贺年片 |
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教材分析: 贺年片 灵宝一小 翟娟阳 《贺年片》是北师大版二年级上册第16单元的第一篇主体课文,这是一首诗歌,分四节,写出了“我”从大自然中受到的启迪,抒发了对大自然、对祖国的热爱。 教学目标: 1、采用多种方法有感情朗读课文。 2、理解诗歌内容,体会作者产生的联想和丰富的想象。 3、激发学生努力学习,茁壮成长,长大为祖国贡献自己的智慧。 教学重点: 有感情地朗读课文。 教学难点: 体会每节诗后几行诗句的含义 教学过程: 一. 激趣,创设情景导入: 孩子们,热闹的春节就快到了。让我们随着欢快的音乐再次欣赏贺年片。(板书课题) 学生齐读课题. 二、通读课文,整体感悟 师:想看看大自然给我们带来了哪些漂亮的贺年片吗?(想)快到书中找找吧。 (一)、师:请孩子们自由轻声地读课文,注意读准字音,读通句子。 学生自由轻声地读课文。 2、指名回答。 三.分层指导,咬文嚼字,品读感悟 (一)学习第一小节 1、那一节写了绿色的贺年片? 生答(出示图文) 2、现在我可要来看看谁的字音读得准确,句子读得通顺.谁来读读第一节 3、抓住词语“碧绿”理解指导朗读“那是一片碧绿的树叶”齐读上面的句子 4、师:贺年片是谁送给我们的?指名回答 5、自由读森林祝福的话。 6、你就是碧绿的树叶,你会欢乐的长什么歌?(指名回答)并唱几句 生齐读第一节 (二).学习第二小节诗 1、师:谁来读第二节?其余的孩子可要认真听,有不足举起小手帮帮他,读的棒,举起双手掌声送给他。 指名读第二小节 2、第张是谁送的什么样的贺年片?指名回答 3.指导感情朗读。 4.指导朗读“蓝天呼唤我----” 5.边做动作边朗读 6.有了白云做翅膀,小鸽子你会飞到哪里去干什么?指名回答 7.齐读课文第二小节。 (三)根据提示自学第三.四小节. 出示阅读提示: 1. 有感情的朗读第三、四小节 2. 边读边想,说说通过朗读自己知道了什么?指名汇报 3、喜欢蓝色贺年片的孩子一起读读第三节诗。 4、指导朗读“大海嘱咐我-----” 5、教师范读。 6.生再读 7、齐读第三节 。 8、喜欢红色的贺年片的同学齐读第四节。 10、指名读“太阳希望我-----” 11、小拓展指导朗读第四节诗 12、师生合作朗读整首诗。 三、指导背诵、教学整合 挑选你喜欢的一节诗背一背,也可以抄到阅读摘抄本上。 四、拓展延伸、开阔视野 1、在这新年即将来临之即,大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片。你还希望收到谁的贺年片? 出示课件。 2、作品展示、评价。 3、一张小小的贺卡、不经意间给我们带来了这么多的幸福和快乐。新年就要到了你会祝愿谁?祝愿他什么?赶快写下来吧。 4、作品展示。 五、小结。 板书设计: 贺年片 森林 茁壮成长 蓝天 自由飞翔 大海 收获宝藏 太阳 贡献智慧 资料提供者:翟娟阳
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