贺年片
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 教材分析：

  贺年片

灵宝一小   翟娟阳  

《贺年片》是北师大版二年级上册第16单元的第一篇主体课文，这是一首诗歌，分四节，写出了“我”从大自然中受到的启迪，抒发了对大自然、对祖国的热爱。

教学目标：

1、采用多种方法有感情朗读课文。

2、理解诗歌内容，体会作者产生的联想和丰富的想象。

3、激发学生努力学习，茁壮成长，长大为祖国贡献自己的智慧。

教学重点：

有感情地朗读课文。

教学难点：

体会每节诗后几行诗句的含义

教学过程：

一．        激趣，创设情景导入:

孩子们，热闹的春节就快到了。让我们随着欢快的音乐再次欣赏贺年片。（板书课题）

学生齐读课题.

二、通读课文,整体感悟

师：想看看大自然给我们带来了哪些漂亮的贺年片吗？（想）快到书中找找吧。

（一）、师：请孩子们自由轻声地读课文，注意读准字音，读通句子。

学生自由轻声地读课文。

２、指名回答。

三.分层指导,咬文嚼字,品读感悟 

(一)学习第一小节

1、那一节写了绿色的贺年片？

生答（出示图文）

2、现在我可要来看看谁的字音读得准确，句子读得通顺.谁来读读第一节

3、抓住词语“碧绿”理解指导朗读“那是一片碧绿的树叶”齐读上面的句子  

4、师：贺年片是谁送给我们的？指名回答

5、自由读森林祝福的话。

6、你就是碧绿的树叶，你会欢乐的长什么歌？(指名回答)并唱几句 

生齐读第一节

(二).学习第二小节诗

1、师：谁来读第二节？其余的孩子可要认真听，有不足举起小手帮帮他，读的棒，举起双手掌声送给他。

指名读第二小节

2、第张是谁送的什么样的贺年片？指名回答

3.指导感情朗读。

4.指导朗读“蓝天呼唤我----”

5.边做动作边朗读

6.有了白云做翅膀，小鸽子你会飞到哪里去干什么？指名回答

7．齐读课文第二小节。

（三）根据提示自学第三.四小节.

出示阅读提示:

1．            有感情的朗读第三、四小节

2．            边读边想，说说通过朗读自己知道了什么？指名汇报

3、喜欢蓝色贺年片的孩子一起读读第三节诗。

4、指导朗读“大海嘱咐我-----”

5、教师范读。

6.生再读

7、齐读第三节 。

8、喜欢红色的贺年片的同学齐读第四节。

10、指名读“太阳希望我-----”

11、小拓展指导朗读第四节诗

12、师生合作朗读整首诗。

三、指导背诵、教学整合

挑选你喜欢的一节诗背一背，也可以抄到阅读摘抄本上。

四、拓展延伸、开阔视野

1、在这新年即将来临之即，大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片。你还希望收到谁的贺年片？

出示课件。

2、作品展示、评价。

3、一张小小的贺卡、不经意间给我们带来了这么多的幸福和快乐。新年就要到了你会祝愿谁？祝愿他什么？赶快写下来吧。

4、作品展示。

五、小结。

板书设计：      贺年片

   森林         茁壮成长 

          蓝天         自由飞翔

   大海         收获宝藏

   太阳         贡献智慧

 

 

 

 

 

 
资料提供者：翟娟阳



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