爱什么颜色

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李兰明

教学目标:

1. 指导学生边读边想象,理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的情感。

2. 激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。

3. 学会本课生字词。

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,导入新课

同学们,你们喜欢什么颜色?你为什么喜欢这种颜色?学生讨论交流后师板书课题。

二、自学课文

1. 学生试读课文,划出不认识的字词。

2. 小组合作解决生字读音。

3. 指名试读课文,纠正字音,集体订正。

4. 练习把课文读正确,读通顺。

三、指导学习第一节。

1. 指名读第一节。

2. 讨论交流:作者喜欢什么颜色?他为什么喜欢碧绿的颜色?他喜欢哪些碧绿的东西?

3. 练习朗读,读出“喜爱”的语气。

四、自学第二、三节。

1. 按照学习第一节的方法在小组内讨论、交流。

2. 分小组汇报、展示学习成果。

五、练习朗读全诗。

六、作业:

读熟课文,练习背诵课文。

第二课时

一、复习

1. 指名读课文看谁读得正确、通顺、流利。

2. 说说你最喜欢什么颜色。

二、学习课文

1. 用生字卡片检查学生生字掌握情况。

2. 齐读全诗。

3. 指导学习第一节。

(1)学生默读第一节,边读边想:从诗中你体会到什么?

(2)说说自己的体会。(第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦,是作者对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。)

(3)自己学习第二、三节,把自己的体会在小组内说一说。

(4)小组讨论:

你最喜欢什么颜色?说说理由。

(5)小组汇报。

四、作业

1. 背诵课文。

2. 仿照诗歌写一段。

板书设计:

 爱什么颜色

我爱

教学反思:

资料提供者:李兰明



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