如何培养学生健康的情绪(网友来稿) |
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临泽县城关小学 贾淑萍 学生大了,都会想些什么?常常让人琢磨不透,因为他们总是警惕的把自己的想法包裹起来,于是家长们烦恼,现在的孩子不听话;教师们埋怨,如今的学生太难教;邻里们指责,当今的少年缺教养。造成这些现象的症结何在?现代医学研究证明,青少年情绪如果长期受压抑,就会积郁成疾,导致各种精神疾病,从而出现难管、难教等反常情绪。那么如何让孩子拥有积极向上的健康情绪呢? 一、善待学生。教师要以尊重、信任、关心、耐心和谅解的心态对待学生,善于用丰富而健康的情绪去感染学生,切忌用高压、侮辱、讽刺、挖苦等方式,要避免各类精神刺激。教师要尊重学生人格,建立新型的师生平等关系,创建融洽和谐的教与学氛围。学生做错了事,老师要坚持正面教育,不能动辄训斥,更不能用体罚等有损学生的惩罚手段 ,久之学生则会对教师敬而远之,不利学生健康情绪的培养。 二、培养学生。教师应当把学生当成自己的孩子一样看待,要下决心把他们培养成乐观、风趣,性格开朗,具有广泛的爱好和兴趣、富有创新精神的合格人材。为此老师要具备渊博的知识、丰富的管理经验、多才多艺的技能,才能做到“学高为师”。同时教师还应研究每个学生“个性”,熟悉每个学生各方面的优劣,这样工作起来才能做到“因材施教”。 三、煅炼学生。现在的学生大多是独生子女,他们从小娇生惯养,过着“衣来伸手,饭来张口”的优裕生活,真是“油瓶子倒了不扶”,无论在生活上还是学习上都没有经历过任何艰辛。随着科目和课程的增加,有的学生在学习上就会感到吃力,尤其是考试成绩出来以后,成绩差的学生就会产生巨大的心理压力,这种心理压力如不能及时排解,就有可能造成不良后果。教师在成绩公布前后做好差生思想工作,要耐心地帮助学生分析寻找学习成绩不好的原因,并予以精神上的抚慰和生活上的关怀,从而使其经受精神和意志的磨炼,要让他们懂得“不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”的道理,要正确对待学习成绩,避免不良情绪的产生。 四、扶助学生。教师经常与学生谈心,或者抽空与学生一起进行课外活动,玩玩游戏,要与学生打成一片,这样才能培养学生的快乐情绪。只有在平等融洽的氛围中,你才能真正了解到每个学生的学习、生活和心理活动。学生无论在学习上还是生活中遇到困难时,作为教师都应义不容辞地扶助一把,要知道人在困难时受人之恩是不会忘记的,所以你以后对学生善意地批评和要求他会乐意接受的,起码再不会与你产生对立的情绪,并由此产生上进的动力。 我们应当如何面对学生,是高高在上,还是蹲下身来?是维护所谓的尊严,还是做互相理解的朋友?如何培养学生健康良好的情绪,是关系到教育教学成败的关键。 作者邮箱: lzluohongxia@126.com 资料提供者:
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