小学二年级语文上册第七单元教案B.doc |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
21 植物妈妈有办法 旅 准 备 降 娃 洼 苍 豆 仔 察 粗 第二课时 教学目标: 1.认真观察画面,看懂图意,进一步理解课文内容。 2.通过读这首诗,让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。 3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 4.继续培养学生合作学习的意识,感受学习的快乐。 教学重点: 1.让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。 教学用具:录像、投影 教学过程: 一、导入: (电脑出示课件)今天我们一起来学习21课,请同学们齐读课题。 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物是怎么传播自己的种子的 它靠的啥办法?你们也来模仿老师问一问大家。读一读。 二、学习 1.下面我们就带着这些问题去学习课文,请同学们借助拼音自己读一读课文,读后数 一数共有几小节?(6小节) 1)检查字词掌握情况: a开火车读词 老师看看大家字词掌握的怎么样,我们来开火车好吗? b做多音字“得”的练习 这篇课文有一个多音字,在课文中出现了三次,三次的读音各不相同,我们来做一个练习。(结合电脑出示的句子练习) 2.谁愿意给大家读读课文 想:课文介绍了哪几种植物?哪几个小节是介绍这几种植物的? 3.小组合作学习: 1)选择自己感兴趣的一种植物,读一读那个小节。 2)说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。 蒲公英: 1)蒲公英是一种非常有趣的植物,哪个小组是学习这个小节的,你们来说一说。 2)老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。 3)蒲公英美不美?我们读的时候就要把“微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发”读出来。 苍耳: 1)你们见过苍耳吗?谁来说一说? 2)课下同学们找了有关苍耳的资料,谁来给我们介绍一下。 今天老师也给大家带来了苍耳,谁来摸一摸,什么感觉? 1)哪个小组愿意把感觉给我们介绍! 2)他们说的对不对,我们来验证一下。 3)为什么苍耳能够挂住动物的皮毛? 石榴: 1)同学们你们吃过石榴吗?什么味道呀? 2)石榴妈妈的胆子更大!老师给大家带来了一段动画片,请同学们看一看。 3)哪个小组给我们说一说看懂了什么。 4)有语气地读一读 豌豆: 1)找小组来说一说; 2)他们说的对不对我们一起来看一段录象。 3)你觉得哪给你留下的印象最深。 4)我们一起来读一读(刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象,那我们怎么才能读好? 5)集体再来读一读。 总结:这四种植物多么有趣呀!我们伴随着优美的音乐再来读一读,你愿意读哪个小节,就坐在位子上读一读! 第六节 1)植物妈妈传播种子的方法就这几种吗?你还知道其他植物是怎样传播种子的吗? 2)看录象 3)请同学读第六节,想:什么样的小朋友才能得到更多的知识? 三、总结留作业: 老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子,希望同学们把这种好习惯带到课下,到大自然中多看看,留心观察身边的植物,你会得到更多的知识。 四、作业:课下同学们可以画一画课文中介绍的这几种植物,去查找更多的植物传播种子的方法,我们做一期展板,展示出来。 板书设计: 资料提供者:吴 锋
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |