范仲淹的故事之三

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 第二课时

  教学目标:

   1.背诵课文第一至三自然段。

   2.引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事,体会其以天下为己任的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

  教学重点:

    引导学生读懂课文,了解课文内容,感悟人物的精神品质。

  教学难点:

    领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

  教学过程:

  一、导入

    出示ppt:

    先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

   1.读懂了什么?

   2.从这句话中看出作者什么?

   3.读了这句话有什么问题?

    生:(1)为什么这么说?

      (2)他是怎样先天下之忧而忧的?

      (3)他做了什么?

  二、初读课文

  (一)默读课文,全文写了范仲淹几件事?(生:读书)

  (二)试着用简练的语言概括事件。

   1.只身苦学

   2.划粥割齑

   3.闭门不出

   4.谢绝佳肴

  三、深入读书

  (一)自主默读,仔细读读课文,用笔画出范仲淹的言行(边读边批注)

  (二)讨论交流,感悟理解。

    出示ppt:

    范仲淹两岁丧父,家境贫寒,从小读书十分刻苦。

    范仲淹两岁丧父,家境贫寒,从小读书刻苦。

   (1)对比读,读懂了什么?

   (2)读到这儿,你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗?

     生:从“累了……”

     生:从“划粥割齑……

     生:从五年未解衣……

   (3)课文读到这儿,你有什么疑问吗?

     生:为什么他要这样刻苦学习。

   (4)再次深入读书寻找答案

   2.出示ppt:

     他()说:“我的志向,要么当个好大夫,要么当个好宰相。好大夫为人治病,好宰相治国为民。

    (1)读句子,想想他是怎样说的,在“说”前加入语气词。

   (2)练习有感情地读这句话。

   (3)从这句话中,我们又能看出范仲淹是怎样的人?

   (4)包含着对祖国的热爱,再读这句话。

  四、总结全文

    读了这篇文章,你有什么感受?

  五、积累词语

   1.用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语,背一背。

   2.听写练习。

  板书设计:

            16、范仲淹的故事

               爱国爱民

               闭门不出

               谢绝佳肴

               划粥割齑

               只身苦学

 
资料提供者:唐寿梅



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