| 《爱心，在行动中美丽》主题教学设计 |
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一、主题教学内容 简要介绍：本主题活动是学生在学习小学语文第二册 第二个单元的过程中开展的。本单元包括《识字2》、《5 看电视》、《6 胖乎乎的小手》、《7 棉鞋里的阳光》《8月亮的心愿》五篇课文。这几篇 虽然文体形式不同，但有一个共同的主题——表达对爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。 学生在学习该单元时，表现了强烈的对长辈及父母的热爱，并产生了亲自实践、记录与家人快乐生活的强烈欲望。时逢开学伊始，教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动：《爱心，在行动中美丽》 二、学生特征分析 • 本次活动的教学对象是寺台小学一年级的学生。 这班学生思维活跃，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈；有一定地参与表达能力。学生的整体素质较好，优秀的学生已经可以负责并组织活动的开展。 • 学生非常依恋父母；在日常的观察中学生互相帮助，互相提醒，竞争能力强。教师要从小对学生进行爱父母、爱他人，爱祖国的教育。 • 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 三、主题教学内容与教学目标的分析与确定 1. 知识与技能 （１）在拓展阅读教师准备的学习资源后，进一步深刻理解课本内容，并学习以图画的形式记录活动的内容，并画出一 至两幅图画，并有简单的说明。 （2） 在教师的指导下，能够对自己的“图画”配上作简要地介绍； （4） 在浏览了同学们的展示画后，能够发表100字左右的评论； ２. 过程与方法 （1）能够亲自做一件献爱心的事情，在这个过程中感受人与人之间的情谊； （2） 通过画图，掌握一般的口语交际思路 ； ３. 情感态度价值观 （１）通过实践、拍照、画画等多种形式，让学生感受到语文就来源于生活，增加语文学习的兴趣； （２）使学生在学习活动中感受到爱心所带来的奇迹，体验互相信任情感，将这份爱心献给祖国，增强民族自豪感； （3）激发学生热爱祖国，热爱人民，从亲人做起的情感。 四、多媒体网络资源、工具及课件的运用 资源列表 设计说明 资料来源 使用方法 1、文章 了解信息 自制 朗读 2、歌曲 激发情感 下载 播放 3、图片 了解知识 下载 播放 4、画图 表达自我 自制 展览 5、板报 宣传 自制 展览 五、主题学习过程的设计 第一阶段 教师活动：1、展示诗歌《妈妈》； 2、播放歌曲：《天下的妈妈都是一样的》； 3、启动：爱心献给亲人的活动 学生活动：1、搜集关爱父母、尊敬长辈的诗文； 2、以实际行动坚持为父母做一件事； 3、把自己做的事用几幅图画下来，配上简要的文字； 资源使用：文章；光盘； 成果描述：1、展示本阶段学生绘画，交流自己在活动中的感受。 2、建立班级向父母献爱心“爱心小天使”记录墙，并贴“爱心小天使”照片。 第二阶段 教师活动：1、启动：爱心献给老师的活动 2、借助教师节，展示教师的工作生活照片，让学生感受到教师的工作多么劳苦； 3、教唱一首歌《每当我走过你窗前》； 4、故事：《居里夫人尊敬老师》 学生活动： 1、轮流为老师献上一杯茶； 2、在老师生日的时候为老师做一张祝福卡片； 3、认真上每一个老师的课；认真做作业、做事； 4、自己主动为老师做一件事。 5、绘图：自己爱老师的事例，附简短的文字。 资源使用：课件 成果描述：1、展示本阶段学生绘画，交流自己在活动中的感受。突出语文学科的特点和培养方向。 2、建立班级向老师献爱心“爱心小天使”记录墙，并贴“爱心小天使”照片。为同学们树立榜样。 第三阶段： 教师活动：1、启动：爱心献给祖国的活动 2、播放：《万众一心》；刘翔等奥运健儿的图片，激发学生爱国情感。 学生活动：1、收看有关奥运会的节目，赛前，赛中，赛后。 2、绘图：我与奥运会，附简短的文字。 资源使用：课件 成果描述：1、展示本阶段学生绘画，交流自己在活动中的感受。突出语文学科的特点和培养方向。 2、 两人合作：一份手抄报：《与奥运同行》 3、班级板报：我为中国加油 六、评价 方法：不针对本次活动进行复杂的评价，主要从下面两个方几了解学生本次主题学习的结果。 1. 学生参与活动的积极性 ； 2. 学生提交绘画的情况，教师展示部分优秀的，互相学习； 3.学生 交际过程，以基本保证辩论时认真倾听积极参与。 量表评价： 评价 活动 优 良 差 向父母献爱心 “爱心小天使” 向老师献爱心 “爱心小天使” 爱心献给祖国 姓名 资料提供者：邱培刚
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