古代诗歌鉴赏训练

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 诗歌阅读专题训练 试题 名称 古代诗歌鉴赏训练(六年级 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 古代诗歌鉴赏训练 1、读下面的一首诗，按要求回答。 登高杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独等台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ① 围绕诗题“登高”，简要分析前两联与后两联之间的内在联系。 ② 笼罩全诗的是一种“悲”情，请分析概括诗中那些内容体

试题预览 古代诗歌鉴赏训练 1、读下面的一首诗，按要求回答。  登高         杜甫    风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。    万里悲秋常作客，百年多病独等台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ① 围绕诗题“登高”，简要分析前两联与后两联之间的内在联系。 ② 笼罩全诗的是一种“悲”情，请分析概括诗中那些内容体现了诗人之“悲”。（至少写出5项） 2、阅读下面这首诗，完成后面的问题。                           苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。      黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独依。酒入愁肠，化作相思泪。 ① 上片描写的秋景有那些特点？“芳草无情，更在斜阳外”在内容和结构上有什么作用？ ② 下片“夜夜除非，好梦留人睡”这句诗的含义是什么？表情达意的特点是什么？ 3、阅读下面这首诗，完成后面的问题。                          霜天晓月    梅                                    萧泰来 千霜万雪。受尽磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕，角吹彻。清绝。影也别。知心惟有月。原没春风情性，如何共海棠说。 ① 词中梅的形象特点是： ② 词人的性情是： 4、阅读下面这首诗，完成后面的问题。 关河令      周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。      更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。 ① 词的上阕描绘出一幅怎样的景象？ ② 本词以什么为线索？作者在词中表达了怎样的思想感情？ 5、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。 [越调]天净沙  春            白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 ① 由“春山暖日和风”三幅画面展开想象，用文字把它们勾画出来。 ② 这首曲子在表达技巧上有什么特点？ 6、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。                         [仙吕]后庭花    赵孟副错误 清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。 ① 这首曲子的前四句描绘了一幅怎样的图画？后三句写出了怎样的情景？ ② 此曲前后两幅图画对比度很大，这样写有什么表达效果？ 7、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。                  [双调]雁儿落兼得胜令   退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。 ① 这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，有人说用得很好，请说说好在何处？ ② 从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到诗人怎样的心境？ 8、 读下面一首元曲，完成后面的问题。 [正官]小梁州   秋 贯云石 芙蓉映水菊花黄，满目秋光。枯荷叶底鹭鸶藏。金风荡，飘动桂枝香。雷锋塔畔登高望，见钱塘一派长江，湖水清，江潮漾，天边斜月，新雁两三行。 ①“雷锋塔畔登高望，见钱塘一派长江。”这两句诗的意思是什么？ ②这首曲子的艺术特色是运用多种观察角度来写景，你同意吗？请说说你的看法。 9、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。 [中吕]山坡羊   道情            宋方壶 青山相待，白云相爱，梦不到紫锣袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋苍箪瓢亦乐哉！贫，气不改；达，志不改。 ① 前三句中“梦不到”一句，展现了诗人怎样的襟怀？ ②曲中最后两句表达了诗人怎样的气概？ [参考答案] 1、①前两联写景，是诗人“登高”所见；后两联抒情，是诗人“登高”所感。写景是为抒情作铺垫。  ②猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难；两鬓如霜；因病戒酒。 2、①景物特点：寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。 作用：芳草延伸到望不到头的极远处，触动了诗人的离愁别恨；芳草“无情”正反衬出诗人思乡怀人之情的深浓；写景中带出一个“情”字，为上片的写景转为下片的抒情做了自然的过渡。  ②意思是说，除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与亲人团聚。  这句诗委婉含蓄地表达了羁旅愁思。 3、①瘦硬、清绝。   ②孤芳自赏，不同流俗的傲骨与傲气。 4、①写出了阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮的凄清的秋景。  ②以时间为线索，表达了词人羁旅孤栖的孤寂凄苦之情。 5、①“春山”可以想象为山花烂漫，新竹满山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象为和煦的、艳丽的、温柔的；“和风” 可以想象为微醺的，使人血脉和畅，筋骨舒展。  ②有关的景物排列起来，组成一幅幅画面，由静态描写转向动态描写，从不同的空间和层次展现了春日的美好。 6、①前四句描绘了景色宜人的荷塘，正值收获的季节，采菱女一边采菱采莲，一边高兴地唱歌，水鸟被惊飞；后三句描写了乱云漫天，急雨如注，荷叶翻滚，采菱女发愁而归去的情景。  ②这种自然与人短暂的不和谐，才使表现的生活变得有色彩，有滋味。由静态到动态地表现生活，捕捉到“鸟惊”“人惶”的细节并形诸文字，使这幅深秋采菱图更洋溢着浓郁的生活气息。 7、①既写出了山的动态，又写出了山色变化，更表现了云山的浑然一体。  ②可以看到诗人相机而退，隐居山野的恬淡自适心情，以及静穆自守，自由自在，轻舒飘逸的气度。 8、①登上夕照山，在雷锋塔上远眺，只见钱塘江秋水浩荡，状若长江，有横流天涯的壮观气势。  ②前后描写的景物有十余种之多，但无一比紧扣秋景，全面展示了杭州秋天的迷人风光。给人创造了一种立体的感觉。观察角度有近视、俯看，又有远眺、仰视，触目之处皆为佳景。 9、①极言想都没有想过，展现了诗人弃绝功名富贵的云水襟怀。  ②表达了诗人不肯随波逐流，追求清白人生的超然飘逸之气。 1、读下面的一首词，按要求回答。  南乡子                                   唐•李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。    远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 ①这首词所要表现的主旨是_____________________。  ②词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_____________________。 ③“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。 答： _________________________________________ 墨  梅                                 王  冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 (1)这首诗表现了画中梅花的特点。 (2)这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情? 3、阅读下面两首《忆江南》，完成后面问题。 (一)白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。 (二)   皇甫松 兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅热日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。 注：兰烬，香油灯结的灯花。 ①两首词描写了不同季节的江南景物，白词写的是           ，皇甫词写的是                   。 ②两首词都注意选取典型景物进行描写，做到情景交融，白词“山寺月中寻桂子”渲染了一种的氛围，而皇甫词中“夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥”句则渲染了         的氛围。两首词流露出的情调亦不相同，白词是         ，皇甫词则是               。 4、阅读下面这首词，回答问题。 谒金门                                              冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。    斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“按”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。 5、阅读唐代诗人崔道融的《溪居即事》一诗，回答问题。 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，诗人用白描的手法写出_______、_______、_______、________等景物,静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息，整首诗表现出的诗人的心情是_________。 6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题 小儿垂钓                                    胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。     这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。 7、阅读下面一首诗，然后回答问题。 月    夜 杜 甫 今夜鹿阝州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 ①诗中有两个字即写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，写在下面。 ②前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？  8、阅读下面一首元曲，回答问题 [中吕]卖花声  怀古 张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 ①这首元曲中的“美人”是指       ，“烧赤壁山”的主帅是      ，读书人指的是      。 ②曲中揭示主旨的句子是                。 ③有人认为“读书人一声长叹”的“叹”字含义丰富，试做分析。 9、阅读下面一首诗，然后回答问题。 画眉鸟   欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？ 10、阅读下面唐诗，完成①—②题。 从军行                             塞上听吹笛 王昌龄                                 高适 琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。    雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。      借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。   [注]①关山：系乐曲《关山月》。 ②梅花：系乐曲《梅花落》 ①填空：以内容分类， 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教版 六年级 诗歌阅读专题训练 上一个『一年级语文第二册期末试题』  下一个『2005---2006学年度第一学期六年级』

本页手机版