五年级第九册第6单元测试题(人教版)
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五年级第九册第6单元测试题(人教版)
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五年级第九册第6单元测试题(人教版) 一、根据拼音填上合适的汉字。 do:()田zhng:()重 ()立()式
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五年级第九册第6单元测试题 (人教版)
一、根据拼音填上合适的汉字。
do:( )田 zhng:( )重
( )立 ( )式
( )路 ( )钱
jin: ( )查 f: 束( )
( )起 师( )
( )朴 ( )责
二、选择。
1、 贼 獾 厨
⑴音序字母排在最前面的字是( )。
⑵部首笔画最多的字是( )。
⑶平舌音的是( )。
2、划去不能搭配成词语的字。
召:(急 集) (隐 稳)藏 (曾 增)经 (允 充)许
3、 竟然 果然 显然 毅然
⑴毫不犹豫用( ) ⑵非常明显用( )
⑶预料之中用( ) ⑷出乎意料用( )
4、选“的、地、得”填空。
明晃晃( )银项圈 轻轻( )走去
好看( )鸟毛 表现( )出色
五色( )贝壳 飞快( )逃走
三、读句子,在( )里写出句中加点词的反义词。
⒈这件瓷器做工( ),不如景德镇的瓷器那么精致。
●●
⒉这里有( )的山脉,低陷的峡谷。
●●
⒊看问题应该全面,而非( )。
●●
⒋这样深奥的道理他听不懂,请你说得( )些。
●●
四、按要求写句子。
⒈雾中的景色很奇妙。
改成感叹句:
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⒉黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句:
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改成被字句:
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⒊秋天,枯叶飘落下来。
改成比喻句:
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⒋请用拟人的手法来描写一下风中的柳树。
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⒌请用夸张的手法来形容天气的冷。
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⒍扩写句子。
⑴( )小男孩( )买了( )鞋。
⑵( )飞机( )冲向( )天空。
⒎按要求用恰当的关联词语连接句子。
严寒到来,河面结冰。
⑴表示因果关系:
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⑵表示假设关系:
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⑶表示条件关系:
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五、改病句。
⑴小弟弟七嘴八舌地乱嚷起来。
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⑵蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。
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⑶在回家的路上,他唱着心情舒畅的歌。
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⑷我仿佛好像看到老人在屋里赤着脚等我。
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⑸在危急的时刻,头脑要冷静。
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⑹打乒乓球是许多同学们喜爱的活动。
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六、加上标点符号,使两个句子的意思不同。
⑴这次足球比赛一班打败了二班得了冠军
⑵这次足球比赛一班打败了二班得了冠军
七、根据要求,在句子中把应该重读的地方用“△”号标出来。
⑴我刚买了一份晚报。(强调来历)
⑵我刚买了一份晚报。(强调数量)
⑶我刚买了一份晚报。(强调时间)
八、默写第19课古诗三首。
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九、阅读。
读课文《少年闰土》:“我素不知道天下有这许多新鲜事……墙上的四角的天空。”回答以下问题。
⒈选择正确注音,对的打“√”:潮(cho co)汛 似(sh s)的
⒉联系上下文解释词语。
素不知道: 如许:
⒊闰土告诉“我”哪些新鲜事?简要地写在横线上。
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⒋“西瓜有这样危险的经历”是指( )
⑴西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
⑵西瓜长在海边被海水淹没。
⑶西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
⒌“他们都和我一样只看到院子里高墙上的四角的天空”一句的含义是( )
⑴院子是四方的,所以在院子里往上看,天空是四角的。
⑵“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内,视野非常狭窄。
⒍根据课文内容填空。
“我”是一个( )的少爷,闰土是一个( )的农家少年。
十、社会实践。
写出两句你课内外积累的名言或警句。
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十一、作文。
题目:我的朋友
要求:⒈抓住朋友外貌、性格等特点来写;
⒉语句通顺,真实合理。
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