03至04五年级第一学期期末试卷


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03至04五年级第一学期期末试卷(五年级上册 人教大纲版)
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一、给下列加点字注音、标调。 景色怡人()纤尘不染()敷药()跋涉()() 坚韧()跺脚()诀别()休戚与共()勾勒() 坠落()笤帚()()收敛()亲密无间()隧道() 惆怅()() 二、认真阅读下面三段话,对照拼音在括号里填上相应的字。 1、柔柔的光()下来,给砖瓦房()上一层华丽的金黄,房顶顿时化作一
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一、给下列加点字注音、标调。
景色怡人(    )  纤尘不染(    )  敷药(    )  跋涉(   )(   )
坚韧(   )  跺脚(    )  诀别(    )  休戚与共(    )勾勒(   )
坠落(   )  笤帚(   )(   )  收敛(   )  亲密无间(    )隧道(   )
惆怅(   )(    )
二、认真阅读下面三段话,对照拼音在括号里填上相应的字。
1、柔柔的光(    )下来,给砖瓦房(    )上一层华丽的金黄,房顶顿时化作一汪晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红(    )的光。
2、“非典”时期,人们问(   )(    )声而色变,见吐(    )者(    )侧目而视;“非典”过后,人们的生活习惯有了很大改变,比如吃饭时采用“分(    )制”,并且在许多家庭每人都有自己专用的碗(    )和(    )(    )。
3、2003年的一个冬夜,俄罗斯友(    )大学的留学生宿舍楼(    )然起火。在这次大火中我国的十几名留学生遇(   ),他们当中年(   )最小的只有十七岁。事故发生后的几天里,留学生宿舍楼前的空地上,不断有人放上鲜花和(    )幛,对这些英年早(  )的学子表示哀(    )。
三、对积累情况的考察。
1、太阳像负着什么重担似的,        ,            ,       向上升。
2、《题西林壁》的后两句:              ,               。
3、对联①一畦春韭绿                  。②沉舟侧畔千帆过                  。
4、鲁迅的话:①                    ,俯首甘为孺子牛。②其实地上本没有路,
            ,                 。
5、一位满头银发的老奶奶,                  ,                ,           地等待着。
6、(小艇的)船头和船艄向上翘起,                ,              ,           。
7、写出表现父母亲情的两个成语:                              
8、写出表现周总理的两个成语:                        
四、根据第九册课文内容填空。
1、第九册中我们学了一首送别诗,是一位唐朝诗人所写。诗中描写的是       和       分别。分别之际,主人对客人说了两句话(诗)                                      
2、和古人或成人分别不同,想象《少年闰土》中“我”和闰土是怎样话别的?
3、《珍珠鸟》一课中,你就是这只小小珍珠鸟,在你的眼中这个世界是什么样子的?
4、本册我们学了两篇赞美母亲和父亲的文章,你是更为“父子”还是“母子”的故事所感动,为什么?
五、这是一篇1600字的文章,快速阅读并回答文后问题。
沉睡的大拇指
从盖尔出生的那天起,他的爸爸妈妈就开始为他担心。因为盖尔左手的尾指旁边多长了一根小小的第六指。这小手指只及尾指的一半,但同样有指节、指甲,还会随着另外五根正常的手指一块抖动。盖尔的父母认为,这虽然不是什么病,但也跟畸形扯上了关系,将来可能会招致小伙伴的嘲笑,对盖尔的成长不利,所以等盖尔刚满一周岁,父母便把他带到医院,要求医生把盖尔多余的第六指切除掉。遗憾的是,医生告诉他们,至少要等七年才能替盖尔做此手术。
转眼间,盖尔已经3岁。父母把他送进了幼儿园。在此之前,小盖尔从来没有留意正常的左手应该有5个指头。爸爸妈妈深深地爱着他,最宠他的爷爷经常开着那辆老爷车带他四处游玩,他快乐地成长着,无忧无虑。可上幼儿园的第一天,他回家后便眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷:“为什么我比其他小朋友多了一根手指?迪克说我是怪物。”大家都沉默了。是呀,随着年龄的增长,盖尔的第六根指头也长大了许多,虽然它比其它手指短,但比其它手指粗,看上去有点碍眼。其实,大家3年来都非常担忧,害怕盖尔懂事后会提出这样的问题。爸爸妈妈曾提议让盖尔戴手套,但被爷爷否决了,他认为这样会弄巧成拙(弄巧成拙:本想卖弄聪明才智,做得更好,结果却办了蠢事或把事情弄得不可收拾。)此时此刻,爷爷陷入了沉思,盖尔是那样的聪明可爱,乖巧伶俐,他的伤心和自卑令爷爷感到深深的不安。突然,他的眼睛掠过钢琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕,大拇指用力地压在掌心里。爷爷像发现什么珍宝似的,立刻把雕像拿在手里看了又看,然后会心一笑,把盖尔抱放在自己的膝盖上。
“宝贝,你看爷爷右手的大拇指,它是个小懒虫,从你出生的那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指藏在掌心,然后让掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手合在一起的时候,正好10根手指,不多也不少。“我知道了,你的大拇指偷懒不听话,所以我就替你长了一根手指,是这样的吧,爷爷?”天真的盖尔开心地笑了,充满了自豪。小小的他觉得,这第六根手指担负着重大的责任,它是来帮助爷爷的。
爷爷迅速把这件事告诉了家人和朋友,还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友,盖尔帮爷爷长了一根大拇指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了,还佩服盖尔小小年纪就帮助大人。
自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会条件反射般地蜷曲进掌心。时间稍长一些,右手的大拇指就会麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢地舒展开。久而久之,爷爷竟习惯成自然,时刻把右手大拇指蜷起来,也习惯了用四根指头吃饭干事。不熟悉的人还真认为爷爷的手原来就是那样的。而盖尔呢,自从听了爷爷的故事后,对第六指便特别关心爱护,冬天的时候还特意涂上一层厚厚的防裂霜,他觉得这是爱爷爷的一种表现。
时光匆匆,不知不觉中7年过去了,父母再次把盖尔带到医院,医生说可以切除第六指了。当爸爸妈妈把这个消息告诉盖尔时,盖尔大哭起来。他大声抗议:“这是我帮爷爷长的手指,怎么可能切除呢?除非爷爷的大拇指睡醒起来。”可是,爷爷的手指5年来一直习惯蜷曲在掌心里,它已经变形萎缩,完全失去了最初的力量,重新扳直已不可能。尽管如此,这5年并没有给爷爷带来特别大的不便,却让盖尔度过了幸福快乐的童年。这对爷爷来说,已经非常满足了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱带,把大拇指缠住,然后告诉盖尔,他已经动了手术,手指马上就可以伸直了,盖尔的第六指已经完成了历史使命。
盖尔听话地随父母去了医院,手术很成功,而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了很久,但始终无法伸直。盖尔看看依然沉睡的大拇指,十分后悔切除了第六指。
春去冬来,盖尔度过了美好的少年时代,长成了一个英俊开朗的青年,并以优异的成绩考取了医学院。在盖尔大学二年级的时候,爷爷永远离开了他。爷爷去世时,大拇指依然沉睡在掌心里。这就是说,爷爷右手的大拇指已整整蜷曲了16年。开始的前5年,它是刻意蜷曲,但在余下的11年,它却无法回到原先的模样。
父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生,还真真切切地告诉他什么叫伟大的亲情。
20年后,盖尔已经是一名人体器官学的教授,他对手指的研究在国际医学领域首屈一指。盖尔永远不会忘记自己在安葬爷爷那天说过的话:“沉睡的大拇指将永远活在我的心中。”
小盖尔出生时左手是什么样的?
爷爷为什么要将右手大拇指蜷曲起来?
爷爷蜷曲大拇指对盖尔的心情产生了怎样的影响?
爷爷是怎样说服盖尔去切除手指的?
六、作文
《沉睡的大拇指》叙述的是一个真实的故事,相信你也被这个故事深深的触动了,那么,就这一篇文章写一写你读后的感想吧!注意字数不少于400字,卷面一定要清晰。

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