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六年级下课内阅读题

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六年级下课内阅读题(六年级下册苏教版)

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（一）明天我们们毕业敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的

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（一）明天我们们毕业
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
1、写近义词。
凝聚（）热爱（）榜样（）一丝不苟（）
2、填空。
（1）在我们心目中，您是天使，因为；您是大树，因为；您是海洋，因为；您是，因为 ……

（2）上文中的省略号省略的是                      。
3、从你积累的古诗文中选择适当的诗句来赞美老师。
（1）
（2）
（二）印度洋上生死夜
最多只有两分钟吧，皮挨尔的眼睛闪亮了：他看到这团灯光转了一个大弯。这时海底有闪过一道红光，伸手一摸海水，比刚才更热了！他确信，一场天崩地裂在须臾间就会发生。其实，他完全可以打这样一条灯语：请救救我们！可是，他没有这样做。因为他知道，在这一海域，海啸随时都会发生。他抱住了克勒松，发现她的躯体已经冰凉。此时，他反而变得分外平静，只是在亡妻的耳朵边轻轻地说着：“亲爱的，原谅我……”
1、写近义词。
须臾（）躯体（）确信（）分外（）
2、填空。
（1）“……她的躯体已经冰凉。此时，他反而变得分外平静……”他平静的原因是           。
（2）“灯语”是指                         。
（3）猜想文中的省略号省略的内容：
                                        。
3、用几个成语来概括皮挨尔的品质：
         、          、          。
（三）印度洋上生死夜
皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打这样的灯语——“这里即将发生海啸，请立即改变航线。”此时，克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。
1、“即”字用部首查字法应查（）部，再查（）画；用音序查字法应查音序（），再查（）。
2、文中有两个“抽搐”，第一个是指        ，第二个是指              。
3、即将发生海啸，妻子的生命力也即将耗尽，皮埃尔为什么还不走？这表现了他的什么品质？

（四）给家乡孩子的信
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”
1、写近义词。
思索（）追求（）奉献（）
2、这几句话是（）说的，他是“五四”以来著名的（），他影响最大的作品是“（）三部曲”《》《》《》。
3、“生命的意义在于奉献而不在于享受”这句话如何理解？

4、“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”表达了作者什么样的思想感情？

（五）秦兵马俑
仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
１、解释词语。
颔首：　　　　　　　　　殊死：
若有所思：
２、“誓”用音序查字法查音序（），用部首查字法就查（）部，可以组词（）（）。
３、这段话是围绕“（）”这个词来写的，运用了（）的修辞手法。
４、根据你的想象，猜测兵马俑的其他神态：有的　　　　　　，好像　　　　　　　　；有的　　　　　　　，好像　　　　　　　　　　。
（六）碧螺春
焙茶手短衣紧袄(wǎo ǎo)，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不信地翻拌。忽而（），忽而（），忽而（），忽而（），嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞(shā shà)是好看。渐渐地，随着水分的蒸发，叶芽的颜色变深了，条索纤纤，蜷曲(qǖ qū)成螺。这时一边降温一边揉捻、搓团，待到茶叶捏拢放开就能自行松散(sǎn sàn)之时，满屋子已弥漫着浓郁的芳香。此时的茶叶　  　　，　　　　，　　　　，　　　　，无怪乎人们称它为“工艺茶”了。
１、选择适当的字填入文中的括号。（填序号）
A捺 B搓 C抓 D捻 E揉
２、将文中画线部分补充完整。
３、在文中选择正确的读音打“√”。
４、用横线画出文中的比喻句。
５、请你用简洁的语句评价焙茶手，并说明理由。

（七）白鹭
在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
１、这几段文字节选自《》，作者是（），你还知道他的重要作品有《》《》。
２、写近义词。
孤独（）悠然（）嗜好（）时常（）
３、用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。
４、这三段文字分别写了白鹭（）、（）、（）时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的（）、一首优美的（）。你还可以把它比作（），理由是（）。
（八）早
迈进后园，腊梅开得正胜，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石碉成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
１、这段文字选自《早》，它是一篇（）（体裁），它的作者是被称为现代散文家的（）。
２、这段话分别描写了梅花的（）、（）和开得早三方面的特点。
３、文中有四个错别字，请把它们画出来，再把正确的字依次写在下面。
（）（）（）（）
４、默写一首赞美梅花的诗。
《》　　作者（）

５、这段话运用了借物喻人的手法，表面上是写梅花，实际上是赞美鲁迅先生。鲁迅先生是伟大的（）家，（）家，（）家。这里借梅花的冰清玉洁来比喻鲁迅（）的品质，以梅花开得早来比喻鲁迅（）的精神。
（九）孔子游春
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺（pǔ bǔ）育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿（zuó záo）石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
1、选择正确读音划横线。
2、“或”应查部首（），“善”应查部首（）。
3、用波浪线画出两个比喻句。
4、在孔子看来，水有这样的特点：（        ）、（         ）、（         ）、（           ）。你从日常生活中发现，水还有什么特点？仿照文中的句式写下来：（    ）
5、孔子是我国古代的大（     ）家、（      ）家，他跟学生讲水的特点，实际上是想教育学生（     ）。由此看出，他是一个（         ）的老师。
（十）孔子游春
    大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸（mú móu）子，和煦的轻风是她甜蜜的絮(xǜ xù)语……
1、选择正确读音。
2、这段话中运用了（）、（）的修辞手法。
3、春天是美丽的，你能用你所积累的成语、诗句来赞美她吗？
成语（）（）（）（）
诗句：
4、仿写。
广袤的大地是她宽广的胸怀，（）的（）是她（）的（），（）的（）是她（）的（）……
（十一）莫泊桑拜师
    “对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的东西和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”……“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当走进一人工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
１、这段话是（）对莫泊桑说的，他是（）国著名文学家，代表作品有《》《》等。莫泊桑是（）国作家，代表作品有《》《》等。
２、这段话是围绕哪句话写的？用横线画出来。
３、怎么理解“画家的那种手法”？

４、这段话对你的写作有什么启发？

（十二）大江保卫战
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里　就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
１、画线的句子运用了（）的修辞手法。
２、段中的省略号说明了（）多，最后一句话则表现了群众对人民子弟兵的（）。
３、造句。
哪里……哪里……
４、看了这段话，你想对人民子弟兵说什么？

（十三）大江保卫战
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭（sōu suō）。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙(lín líng)峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸(dī àn tí àn dī’ àn)。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉

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