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2006年龙潭小学2007级第十一册语文第六单元检测题

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2006年龙潭小学2007级第十一册语文第六单元检测题(六年级上册人教大纲版)

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2006年龙潭小学六年级语文第十一册第六单元检测题一、积累运用（50分） 1、读一读，写一写。（5分） cháoshāoxièmányàn 鸟（）树（）玉（）（）头（）语 zhìxiáyùruìzhào

试题预览
2006年龙潭小学六年级语文
第十一册第六单元检测题
一、积累运用（50分）
1、读一读，写一写。（5分）
        cháo          shāo        xiè        mán          yàn
鸟（   ）    树（    ）   玉（   ）   （    ）头    （   ）语
zhì                  xiá            yù      ruì      zhào

（   ）雪球   应接不（   ）   索溪（   ）  （    ）雪（   ）丰年
2、按要求填空。（6分）
①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。
A无所顾忌（    ）B忌生冷食物（    ）C忌烟酒D（    ）猜忌（    ）
②“宛”字用部首查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母，再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（    ）种解释。
3、组词。（12分）
①形近字组词：
郎（    ）    恋（    ）    暇（    ）    境（    ）     限（    ）
朗（    ）    峦（    ）    瑕（    ）    镜（    ）     很（    ）② 用下列字组三个近义词。（5分）
续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。
③ 填入反义词组成词语。（4分）
舍（    ）求（    ）    因（     ）失（    ）    弄（     ）成（    ）若（    ）若（    ）   化（    ）为（    ）     扬（   ）避（    ）争（    ）恐（    ）   转（    ）为（    ）
4、填上合适的词语。（4分）
（    ）的雪花    环视（     ）   （    ）雪球    （    ）的冷空气
（    ）的礼花    仰视（    ）    （    ）雪人    （    ）的银条儿
（    ）的浪花    注视（    ）    （    ）雪景    （    ）的雪球儿
5、把画线部分换上成语或词语。（4分）
①雪后，万山变成了一片洁白晶莹的世界。（        ）
②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（        ）
③大榕树枝干的数目多得数也数不清。（        ）
④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（        ）
6、按要求改写句子。（4分）
①你们看见过这样的总理吗？
改成陈述句：________________________________________________。
② 三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。
改为比喻句：__________________________________________________。
③这个故事使我感动得流泪。
改成反问句：_________________________________________________。
④张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
缩句：_______________________________________________________。
7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）
①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（     ）
②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（    ）
③索溪峪的山是野的，水是野的，动物是野的，人也是野的，你说美不美（  ）
8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）
①雪后的景色多美（    ）！        ②你去干什么（    ）？
③让我们一起去滑雪（    ）！      ④你会在电脑上画画（    ）？
9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）
既然……就……    只有……才……    虽然……但是……
之所以……是因为……          宁可……也不……
①第一次经过“鸟的天堂”，（    ）没有看到鸟，（    ）鸟都栖息了。
②（    ）狼是凶恶的，（    ）不能全部杀光。
③（    ）这自然的美，（    ）会净化人的心灵。
④我们（   ）明白了生态平衡的道理，（   ）应该尊重生物界中的相互关系。
⑤妈妈（    ）自己吃苦，（    ）让小明退学。
10、根据课文内容理解句子。（6分）
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。
   ②瑞雪兆丰年。句中“瑞”的意思是________，“兆”的意思是_______。句子的意思是__________。
二、阅   读（20分）
㈠读课文片段，完成练习。（10分）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层(      )雪，万里江山变成了(        )的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了（      ）、（       ）的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿（    ）地落下来，玉屑似的雪未儿（        ），映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1、按原文填空。（3分）
2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）
3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。并归纳层意。（4分）
第一层：___________________________________________；
第二层：___________________________________________；
第三层：___________________________________________。
4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“       ”画出动态描写的句子。（2分）
㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）
起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）
3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）
三、习     作。（30分）
题目：我发现了____________
要求：⒈把题目补充完整。
⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。
⒊字数500字左右。

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