六年级阅读专项训练 -- 小学语文教学资源网

六年级阅读专项训练

试题
名称

六年级阅读专项训练(六年级上册人教大纲版)

下载
地址

（一）游动物园的感触一个qínglǎng（）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园，只见树木fánmào（），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。动物园有许许多多珍禽异兽。首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游

试题预览
（一）                                    游动物园的感触
一个qíng lǎng（        ）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园，只见树木fán mào（        ），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。
动物园有许许多多珍禽异兽。首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（        ）人们：“放我出去吧！”
我心情沉重地来到野兽区。狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（        ）当我的森林之王。”

我的心情更沉重了。走着走着，bù zhī bù jué（                ）地来到象馆。大象比以前瘦了许多。它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… …
我心里像压了一块石头似的  脚步缓缓地移到了猴山前  活泼可爱的猴子无心再荡秋千  翻筋斗  爬山  只是捉捉跳蚤  吃着由饲养员配发的  西餐  打发寂寞的时光  我不忍心再看下去了  迈着沉重的步子往回走
晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千……
1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。       2、给文章的第五自然段加上标点符号。
3、联系上下文解释词语。
①珍禽异兽：                                   ②仰天长叹：
4、在第四自然段中，用“～～～”画出作者的“见闻”，用“———”画出由见闻引起的“联想”。
5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。
6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。
a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。（      ）
b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。（      ）
c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。（      ）
（二）                       风雨中的三轮车
空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高地扬起；时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，倾盆大雨从天而降（xiáng  jiàng），（急  疾）雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着黑泼的天空。
就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中飘荡而来的小船。
“上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨呼喊。
困在雨中的行人，争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。
霎（chà  shà）时，他仿佛记起大街拐角处，还有三双（忧郁   惊慌）的黑眼睛。他们蜷(quán  juàn)在屋檐下，小小的单衣早已被雨水（淋湿   溅湿），只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中义无反顾。
“叔叔，……我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人    年轻的三轮车工人愤怒地大叫    我不要钱    这沙哑的声音（掀开  撕开）雨帘    在与暴雨的碰撞中闪光芒。
这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城，这辆三轮车严严地下湿透的帆布。载着三个小,穿过风雨，向前去，一路上留下一串新歌。
1、划去括号里不正确的音节或词。       2、给第10自然段加上标点。
3、用“~~~”线画出文中的一个比喻句，它是把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。
4、在正确的意思后面的括号里打“√”。
   ⑴文章赞扬了三轮车工人不怕风雨、坚持工作的精神。（  ）
   ⑵文章赞扬了三轮车工人不为自己，乐于助人的新风尚。（  ）
   ⑶文章赞扬了三轮车工人怜惜小孩子，为他们父母着想的思想。（  ）
5、根据文章内容回答：为什么“一路上留下一串新歌”？
（三）                                 无花果
我家院子里有一棵无花果，我每天放学回家，总要情不自禁地看它一眼。它在微风中摆动着叶子，好像在向我招手，欢迎我的到来。
六年前的初春时节。一天傍晚，我放学回家，见屋前的空地上挖松了一片土，插着一根光秃秃的树枝。我想这大概是淘气的弟弟的“创作”吧。我顺手把它拔了出来，甩在旁边。
晚饭后，突然爸爸（         ）地问：“我插的无花果怎么不见了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的无花果。我慌忙将那光秃秃的小树枝捡起来，硬着头皮交给爸爸。
爸爸原谅了我，把那树枝插回原处，浇了一些水，并且说：“这无花果的小枝（因为、只要）在地里，（所以、就）能活，而且长得很快，一两年就长大了。”
当杨树抽出枝芽的时候，无花果枝条的顶端（         ）吐出了嫩芽。又过了几天，长出嫩生生的叶片。仅仅一年，它长得有4尺多高了。
一根没根没叶的枝条，插在土里就能成活，而且一年就能长成一棵4尺多高的树。啊！无花果，它同杨柳一样有强大的生命力。
但是，我赞美无花果，决不仅因为它有（          ）的生命力。记得爸爸说过（虽然、不仅）看不到无花果开花，（而且、但是）能看到它悄悄地结出果子。
第二年从无花果吐芽长叶的时候起，我天天仔细观察。有一天，我发现无花果的枝条上，长出许多米粒大的东西，爸爸说那就是无花果的果子。
放暑假时，那些米粒大的果子长大了，圆圆的，紫紫的。我摘下一个来，把果皮剥掉，放在口里一尝，啊呀！又甜又酸，真好吃。
无花果不用艳丽的花朵向人们炫耀自己，只是默默地向人们（          ）出香甜的果子。这又是一种多么值得赞美的精神呀！
1仔细阅读文章，在括号里填上适当的词句。
2把括号里用得不贴切的词划掉。
3给带点的字选择读音。
吐（tǔ  tù）出新芽    剥（bō  bāo）掉皮  嫩(nèn  lèn)芽  情不自禁(jīn jìn)
4第一自然段中，用“        ”画出联想的句子。
5读了这篇文章，你有哪些收获或者说你懂得了什么？
（四）
北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下……小草都是随处可见。一句话有土的地方就是小草的乐园小草的家它从不讲究条件的好坏从不选择环境的美观随意地生长多像一首歌中所唱的中华好儿女落地就生根
小草，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。你的身材矮小。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和人的命运联系到一起了。
今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹得东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草又充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗——《草》。
也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。
① 给短文加上一个恰当的题目。
② 给第一自然段中缺标点的地方加上标点。
③ 写出文中带点词语的近义词。
充实——                                 抱怨——
④ 结合上下文理解“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的意思。
⑤ 写出《草》这首诗中表现小草精神的诗句。
⑥这篇短文主要是从         、        、       三方面来赞美小草的。
把自己喜欢的词、句摘抄在下面的横线上。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博微信

相关试题：人教大纲版六年级上册诗歌阅读专题训练

上一个『六年级语文重点问题练习解答。词语积累与运用。』下一个『06－07学年度第一学期语文第四单元』

浏览更多试题，请访问

本页手机版