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武汉市小学语文毕业考试

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武汉市小学语文毕业考试( 人教版)

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一、基础知识：（36分）　　1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）　　línglì　　　wǔrǔ　　　máodùn　　　páihuái　　　kāngkǎi　　　zīxún 　　（　　）　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

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一、基础知识：（36分）
　　1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
　　 líng lì　　　wǔ rǔ　　　máo dùn　　　pái huái　　　kāng kǎi　　　zī xún
　　（　　）　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）
　　2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
　　suí　fēng　qián　rù　yè，rùn　wù　xì　wú　shēng。
　　________________________________________________________________
　　3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）
　　废（　　）忘（　　）　　舍（　　）为人　　同心（　　）力
　　居（　　）思（　　）　　万古长（　　）　　神机（　　）算
　　4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
　　（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

　　（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
　　（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
　　（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
　　5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
　　例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
　　　　气候变化无常，人们会感冒。
　　（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
　　________________________________________________________________________
　　例：橙黄色的柿子压弯了树梢。
　　　　橙黄色的柿子把树梢压弯了。
　　　　树梢被橙黄色的柿子压弯了。
　　（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
　　________________________________________________________________________
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　　例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
　　　　王宁说，他要像李刚那样关心集体。
　　（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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　　6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
　　（1）待到山花烂漫时，________________。
　　（2）________________，谁持彩练当空舞?
　　（3）________________，不教胡马度阴山。
　　（4）王师北定中原日，________________。
　　7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
　　（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（　　　　　），（　　　　）。”（选自《为人民服务》）
　　（2）燕子去了，（　　）；杨柳枯了，（　　）；桃花谢了，（　　）。（选自《匆匆》）
　　（3）弈秋，通国之善弈者也。（　　），其一人专心致志，（　　）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（　　）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
　　1．课内阅读
　　回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
　　（1）将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会________________。
（课文《将相和》）
　　（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。
（课文《卖火柴的小女孩》）
　　（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
　　“非这样做不可”，意思是________________________________________________。
　　“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。
（课文《穷人》）
　　2．课外阅读（20分）
　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
　　（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
　　以手掩面——
　　契机——
　　（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。（4分）
　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）
　　B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）
　　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分）
　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）
　　A．____________________________________________________________________
　　B．____________________________________________________________________
　　（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
　　________________________________________________________________________
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　　（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
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　　3．拓展阅读（6分）
　　（1）《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）
　　《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》
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　　（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）
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　　三、作文：（30分）
　　作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
　　题目：________留在我的记忆深处
　　提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
　　　　　2．把题目补充完整，再写作文；
　　　　　3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
　　　　　4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

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