四年级语文新教材第八册第五单元练习卷


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四年级语文新教材第八册第五单元练习卷(四年级下册 人教实验版)
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四年级语文第八册第五单元练习卷姓名:成绩: 一、看拼音写词语。 fēixiángliúchàngshùnjiānquánlìgànrǎozāotàhúxiàn ()()()()()()()
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四年级语文第八册第五单元练习卷   姓名:     成绩:      
一、看拼音写词语。
   fēi xiáng     liú chàng    shùn jiān     quán lì       gàn rǎo      zāo tà       hú xiàn   
(         )(         )(         )(        )(          )(         )(        )
  zhuó zhuàn    tián jìng     zhèn hàn      qū fú       yù wàng    zhĕn duàn  
(         )(         )(         )(        )(          )(         )
   bù jiā sī suǒ     duō zī duō cǎi       zhī fán yè mào      kē kē bàn bàn  
(             )(                )(                )(                )
二、组词。
经(        )犹(        )扰(        )诊(        )绊(        )限(        )
径(        )忧(        )优(        )珍(        )伴(        )很(        )
狠(        )弧(        )畅(        )撼(        )塌(        )缤(        )
恨(        )狐(        )扬(        )憾(        )蹋(        )滨(        )
三、给下列的字注音。

 轻 烟 袅 袅    大 权     动 弹    飞 翔    捐  款     屡  次     遵  照     眼  眶

 欲  望     盲 人     缤 纷     泛   滥      刷 牙     门  诊     铺  路 
四、补充词语。
(   )(   )袅袅    (   )(    )天日     改天(    )(     )   (   )不(   )手
手不(   )(    )   与世(    )(    )   不(    )思(    )   热泪(   )(   )
生命的(       )    (         )的春天    充满了(          )   坚强的(        )
永生的(          )  痛快地(          )  珍贵的(          )   求生的(        )
白白地(          )  有规律的(         ) 拥抱(          )     触摸(          )
(          )感受    全新的(          )  (          )地拥抱       
五、近、反义词。
近义:流连(       )  坚硬(      )  珍惜(       )  糟蹋(       )遵从(      )  
  不假思索(         )  辽阔(       ) 清晰(        )领悟(       )酷爱(       )
反义:坚硬(      ) 辽阔(       )  清晰(       )  酷爱(       )遵从(       ) 
失明(         )孤零零(        ) 珍惜(        ) 不屈(        ) 沉稳(       )
六、 查字典,填表。
要查的字 结构 音序 音节 部首 再查几画 应选解释
用另一个意思组词
盲目 ①看不见;    ②对事物不能分辨
欲望 ①向远处看; ②探访问候; ③希图
屈服 ①弯曲;   ②低头,叫人屈服;  ③理亏
莫名其妙 ①说出;   ②名誉;  ③名字

七、给句子换说法。
1、他跌跌撞撞地跑进自家的屋子。
“把”字                                    “被”句                                   
2、一场突如其来的车祸夺走了二十条活生生的生命。
“把”字                                                                   
“被”句                                                                   
八、请你抄写句子。(第二十课的第二自然段)
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
九、填空。
1.请你默写第十九课的最后一个自然段
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
2、安静的手指                 ,              拢住了那只          ,真是一个       !睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
Δ请你把画线的部分改成:
“把”字句:                                                                   
不带“把”和“被”字句:                                                       
3、只要我的手指稍一用力,它就不能          了。但它            ,极力              ,我感到一股                        在我手中            ,那样            !那样       !飞蛾那种                   令我                 ,我忍不住放了它!
4、四月的维也纳真令我            。                草地上,只是          连着          ,见不到能让人眼前亮起来的                       。没有花的绿地是                  。
5、有一次,我用医生的                 ,静听自己的             ,那一声声              的 
                 跳动,给我             ,这就是我的             ,单单             。
6、请你默写P97面的“日积月累”
                                                                                     
                                                                                     
                                                                  (              )
                                                                                     
                                                                                     
                                                                  (              )
                                                                                     
                                                                                     
                                                                  (              )

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