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六年级第11册第二单元同步检测

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六年级第11册第二单元同步检测(六年级上册冀教版)

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六年级第11册第二单元同步检测一、读拼音，写词语。 ēncìqiānshǔzēnghènàoyùnpíèiùkānzhǎnxīnhéǎi túshāmiǎoxiǎosàngquánrǔguó 二、把下面的词语补充完整。（）（）透亮、（）（）相接、当之（）（）、失之（）（）、盛气（）人、鼓乐（）（）、

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六年级第11册第二单元同步检测
    一、读拼音，写词语。
    ēn cì    qiān shǔ     zēng hèn   ào yùn    pí bèi bù kān     zhǎn xīn     hé ǎi

    tú shā      miǎo xiǎo      sàng quán rǔ guó

    二、把下面的词语补充完整。
    （）（）透亮、（）（）相接、当之（）（）、
    失之（）（）、盛气（）人、鼓乐（）（）、

    独（）无（）、（）兴中华、三（）五（）、
    （）指可数。
    三、给下面带点的字选择正确的读音。
    天女散花（sàn sǎn）、荷枪实弹（hé hè）、
    可乘之机（chéng chèng）
    令人发指（fā fà）、杳无音信（ yǎo chá）、
    强人所难（qiǎng qiáng）、大相径庭（xiāng xiàng ）、
    遨游（ áo ào ）、兴奋（xīng xìng ）、浣熊（wán huàn ）
    四、找出词语中的错别字画上“——”，把正确的字写在括号里。
    资源枯渴（）、一思不苟（　）、身临其镜（　）
    雄伟状观（）、晶盈透亮（）、耳闻目赌（）
    五、按查字典的要求填空。
    １、“裹”是（）结构，按部首查字法应查（）部或（）部，请写出与“裹”字结构相同的字（）（）（）。
    2、下面六个字哪种查字法最方便，把各字添入相应的表格并完成练习，每种查字法限选两次，不能重复。

    藤、　鼎（ｄǐｎｇ）、　凹、　诞　、卿（ｑīｎｇ　）、　乃。

    部首查字法（）（）音序查字法（）（）数笔画查字法（）（）
    先查（）部再查（）画应查大写字母（）应查（）画
    先查（）部再查（）画应查大写字母（）应查（）画
    六、选词填空
    严厉严峻严格严肃严重严密严明
    1、团长对战士要求十分（），出发之前，他（）地对战士们说：“这次执行追捕任务，对我们是一次（）的考验，对犯罪分子，要（）制裁，对人民群众要注意保护。
    2、干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
    热烈猛烈激烈强烈
    经过一番（）的争论，我们分清了是非，他的发言赢得了（）的掌声。
    谢天谢地惊天动地昏天黑地花天酒地
    有个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言，今天你们赐我德政匾，实在是厚爱。愿闻之内涵。”
    有人回答说：“太爷上任呀（）；太爷在任呀（）；太爷办事呀（）；如今卸任呀——”众人高呼：“（）！”然后一轰而散。县官呆若木鸡。
    七、选关联词填空
    即使……也…… 无论……都…… 只有……才……
    如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
    之所以……是因为…… 只要……就……
    （）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）你说的对，我们（）改正。（）遇到多大的困难，我们（）要克服，这样，我们这个队伍一定会兴旺起来。

    因为……所以…… 不管……也…… 不是……就是 ……
    即使……也…… 如果……就…… 既然……就……
    不但……而且…… 宁可……也……
    渔夫自言自语得说：“今天的风可真大啊！”桑娜说：“（）天气不好，你（）不要出海了。”渔夫摇摇头说：“那哪行，（）我不出海打渔，今天我们全家（）没吃的。我（）自己受累，（）不能让你和孩子挨饿。（）天气多坏，我（）要出海去！
    八、修改病句
    1、王明知道自己错了，心里繁重极了。
    ————————————————————————
    2、最近以来，我们学校许多好人好事。

    3、这篇童话对我很感兴趣。
    ————————————————————
    4、放学了，教室里一个人都没有，只有小刚还在搞卫生。
    ——————————————————————————
    5、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。
    ————————————————————
    6、通过主题班会，激发了我们热爱祖国的感情。

    九、给下面一段话加上正确的标点符号。
    妈妈下岗了可她一点也闲不住白天她到菜市场上卖小菜赚钱晚上还帮一家劳保用品厂加工手套妈妈多么辛苦啊
    十、把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，把正确序号填在
    括号里。
    （　　）一条小溪从田边流过。
    （　　）湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。
    （　　）小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。
    （　　）我的眼前是一片金色的油菜田。
    （　　）溪流心头是一个平静的小湖。

    十一、要求写句子。
    1、小明对小亮说：“都是你自己找的，我怎末帮得了你的忙？”
    改成不带问号的句子：————————————————
    改成不带引号的句子：————————————————
    2、他这种助人为乐的精神感动了我。
    （用两种不同的说法改写句子，使原意不变）


    —————————————————————————————
    3、小鹿在溪边走来走去。（改成拟人句）

    4、家乡的变化真大呀！（用夸张的手法写出来）

    5、今天的活动我们要参加。（改成双重否定句）
    ————————————————————
    6、用下面的词写一段通顺的话，并能表现出它们之间的联系。
    地球宇宙太阳系银河系行星
    ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————


    十二、根据要求完成练习。
    1、北京申奥成功了，城市的大街小巷都聚满了人，你用——、
    ——、—— 等成语来形容当时人们激动欢呼的场面。
    2、“神舟六号”发射的成功，是中国许多科学家共同合作的结果，你知道哪些成语是表示合作的吗？——、——、——。
    3、你会用———、———等成语表示课堂上同学们积极参与学习的场面。
    4、添叠词。
    清晨校园里书声——。当一位文质———的老师走进教室，教室里顿时安静下来，老师伸出手，指了指跟在他身后的一位显得风尘———的老人说：“同学们，他就是千里——从徐州赶来的大名————的杀敌英雄吴良友爷爷。”
    5、仿“面如土色”写含比喻的词语 ——、——、——。
    仿“一日三秋”写含夸张的词语 ——、——、——。
    仿“莺歌燕舞”写含拟人的词语 ——、——、——。
    6、如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？

    7、看到人们无休止的浪费资源，你真想说：
    ————————————————————
    8、请写一则公益广告劝劝人们好好保护地球：
    ————————————————————
    9、2008北京奥运即将到来，你最喜欢的奥运健儿是谁？把你相想对他（她）说的话写下来。



    10、有个青年对爱迪生说：“我发明了一种溶液，能溶化一切物品。” 假如你是爱迪生，你能用自相矛盾的方法揭穿他的语言吗？
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    11、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为有了现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是？为什么？

    —————————————————————————————

    十三、阅读文章，完成练习。
    （一）小草
    我喜欢生机勃勃的春天，尤其喜欢春天里那绿油油的小草。
    我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那么富有生机。春天一到，在大地上一下子就铺开了一片绿。细看，它们是嫩绿的，水灵灵的，多么喜人。
    一阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，有的舒展双臂，有的弯腰着地，有的左右摇摆，真象小孩子在跳舞嬉戏。这时如果你有空欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，留恋忘返呢！你别看小草这么脆弱可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来的下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好象被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢的挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好象骄傲的说：“你看，我们多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊！
    “野火烧不尽，春风吹又生”。白居易这句诗写的多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来。

    1．文章开头采用的是那种写法？请在括号里打“√”
    ①　先提出问题。　（）
    ②　交代时间、地点、人物、事件。　（）
    ③ 先点明题意。　（）
    2．下列诗句补充完整。
    ——————————————，————————————。野火烧不尽，春风吹又生。
    3．用“————”从短文中画出一个把小草当作人来描写的句子。
    4．用“√”从下面画出最能表达作者写作目的的句子。
    ①　歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。（）
    ②　赞颂小草富有生机，具有顽强的生命力。（）
    ③ 反映作者看到绿油油的小草心旷神怡，流连忘返的心情。（）
    （二）相传宋朝时。有一年夏天，朝（庭廷）举行绘画比赛，画题是“踏花归去马蹄香。”这句诗的意思很明白：人们在春天骑马（尝赏）花，马蹄由于（睬踩）着飘落在地上的花（瓣辫），使马蹄儿变香了。
    面对画题，许多画家抓耳挠腮，无从下笔。有的画家画是画了，但都画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，却没有把

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