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人教版第七册第四单元语文试题(四年级上册人教版)

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小学四年级语文第三单元试卷二小教师:王国玲第一部分：基础知识积累运用（33分）一、看拼音写汉字。（8分） yángyìníngshìfùgàiméiyóudēng ()()()() chāichúfámùxùnchìlěngkù

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小学四年级语文第三单元试卷
二小教师:王国玲
        第一部分：基础知识积累运用（33分）
一、看拼音写汉字。（8分）
yáng   yì        níng  shì         fù  gài         méi yóu dēng
(        )       (         )       (        )       (            )
  chāi  chú        fá   mù           xùn  chì          lěng  kù

(          )      (       )         (        )        (         )
二、我会填。（2分）
童话可以分为两大类:一类是:_____________________________；   另一类是： ____
_________________________________________________。《巨人的花园》属于第（  ）类，《灰姑娘》属于第（  ）类。
三、我能区别这些双胞胎兄弟。（5分）
颊（     ）   嘲（     ）   拆（     ）   副（     ）    代（     ）
峡（     ）   潮（     ）   折（     ）   福（     ）    伐（     ）
四、我会填，并会选择其中的一个造句。（7分）
争（  ）恐（  ）     响（  ）云（  ）      （  ）树成（  ）
（   ）想（）开     见（  ）不（  ）      （  ）而易（  ）

五、给下面的句子加标点（3分）
1、  你们好  孩子们   她说    我可以喝你们井里的水吗
2、  你能明白幸福是什么了吗   另外两个问他
3、  巨人看见孩子们在花园里玩   很生气  谁允许你们到这儿来玩的   都滚出去
六、补充下面的花名歌谣。（6分）
正月梅花香又香，______________________   ___________________，四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火，______________________   七月栀子头上戴，___________________
___________________，十月芙蓉正上妆      十一月水仙供上案，______________________
七、在本单元综合性学习中，我采取           或         的方式进行综合性学习，从中我的收获是                                                              （2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
                           （一）
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢    原来是人们从蝙蝠身上得到了启示
蝙蝠是在夜里飞行的    还能捕捉飞蛾和蚊子    而且无论怎以飞，从来没见过它跟任何东西相撞，（    ）一根极细的电线，它（   ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi  sài  sè ）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像个没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（    ）眼睛，它（    ）用嘴和耳朵配合探路的。
1、用“\”划去括号里不正确的音节。（1分）
2、给第一、二自然段的句子中加上正确的标点符号。（2分）
3、作“~~~”线画出文中的比喻句。（1分）
4、写出下列词语的反义词。（3分）
  漆黑（      ）    灵巧（      ）     横七竖八（       ）
5、在文中的括号里填上恰当的关联词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。
                                                                 （3分）
6、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你从这件事想到了什么呢？（2分）

7、你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（3分）

                         （二）
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪          了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题，写在文前的“    ”上。（2分）
2、照样子写词语。无影无踪                                                  （2分）
3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“△”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。（2分）

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧（3分）

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？（3分）

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。（2分）
中心句：
我的感受：
第三部分：习作（35分）
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。（要求：故事有一定的教育意义，能说明一个道理，使人受到启发。）

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