四年级语文期中检测
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四年级语文期中检测
(四年级下册 人教大纲版)
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四年级语文期中质量评估 学校班级姓名_________ 一、 看拼音,写词语。 ()()()()() () ( ) () 二、 把词语补充完整。
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四年级语文期中质量评估
学校 班级 姓名_________
一、 看拼音,写词语。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、 把词语补充完整。
身( )其( ) ( )( )不舍 襟( )带( )
( )耳欲( ) ( )( )非凡 翠色( )( )
无心( )柳柳成( ) ( )山( )岭 骏马( )( )
三、 选择填空。
1、 冲垮 冲刷 冲洗
(1)洪水把大堤( )了,淹没了好几个村庄。
(2)马路经过暴风雨的( ),显得格外干净。
(3)湖水把岸边的石块( )得十分光滑。
2、因为……所以…… 虽然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
(1)( )林老师退休了,( )她仍然关心我们。
(2)( )你要夺取冠军,( )应该刻苦锻炼。
(3)老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活。
(4)( )他平时刻苦学习,( )成绩优秀。
四、 修改病句。
1、在讨论会上,刘小刚首先第一个发言。
2、小学生从小就要爱读书的习惯。
3、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。
4、天下雨了,野炊活动取消了,我们感到很痛苦。
五、 按课文内容填空。
1、 一道 水中,半江 。
可怜 ,露 弓。
(1)这首诗的名称是« »。是 代诗人 写的。
(2)诗中的“可怜”的意思是 。
2、那些线条是那么 ,就像只用绿色渲染,不用 勾勒的中国画那样,到处 ,轻轻流入 。这种境界,既使人
,又叫人 ;既愿久立四望,又想坐下低吟一首 的小诗。
六、查字典填空。
1、“曲”字可查 部,它有两种读音,在“弯曲”中读 ,在“戏曲”中读 。
2、“解”在字典中解释有:①解释、说明 ②分开 ③解除 ④了解、明白 ⑤把束缚的或关着的东西打开
(1)他迅速解开了老王身上的绳索。( )
(2)这场球打得难分难解。( )
(3)今天,李老师说的话令人不解。( )
七、 读短文,完成练习。
短文一
苏轼跟弟弟苏辙(che zhe )手足情深。小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个头了!
月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光(撒、洒)到床前,苏轼躺在床上,怎么也睡不着(zhuo zhao)。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋(man mai)怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆,这么亮呢……
1、 划去括号里不正确的读音、字。共四处。2分
2、 选择正确的解释。3分
深:A 时间久 B 感情厚 C 深奥,不易懂 D 颜色浓
手足情深( )这篇文章很深( )夜深了( )
屈:A 对外来的压力让步 B 理亏 C 弯曲
屈指算来( ) 坚强不屈( ) 理屈词穷( )
3、 找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。2分
( ) ( )
短文二
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹干既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1、 息:A 呼吸时进出的气 B 停止 C 消息
息息相关( ) 自强不息( ) 1分
2、这篇短文写了竹子的 、 两个方面。重点写了竹子的 。 3分
3、“岁寒三友”是指 、 、 。 1分
4、用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。 1分
你有什么感想? 2分
八、 作文。
题目:第一次 (把题目补充完整)
要求:在每个人的成长过程中,都会经历许多的“第一次”,第一次获奖,第一次做饭,第一次骑车……请你以“第一次 ”为话题,完成一篇习作。
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