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六年级阶段性检测语文试(六年级上册人教大纲版)

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六年级语文第五单元检测题班级姓名一、积累、运用。（35分）

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六年级语文第五单元检测题
班级姓名
一、积累、运用。（35分）

              1、看拼音写汉字，要求把字写规范。（5分）
                   t†ng                     j‹n                       zhu                        ch‰                       qŠ
                  (       ）写         （       ）慎        （　　）眉　　　（　　）迷　　（　　　）途
                               hu‰                         bƒn               f”                     zo   go                      　                                       春　（　　）　出　（　　）　　天（         ）     （                  ）
            2、用“/”划去下面带点字的不正确音节。（3分）
                  腼腆（ti‚n      di‚n）          某（m’   mu）些           数（sh”     sh“）重山
                 禁（j‰n   jŒn）不住             刮倒（d„o   dƒo）           湿润（r”n   Y”n）
            3 、查字典填空。（3  分）
                        “耗”字用音序查字法，先查音序        ，再音节          。用部首查字法，先查                 部首    ，再查      画。“耗”在字典里有以下几种解释:（1）、减损；消耗。（2）、拖延               （3）、坏音信或消息。“耗”在“耗费”一词中应选    种解释。在“ 噩耗”一词应   选       种解释。
      4、辨字组词。（2分）
         誊（        ）   缅（       ）   判（        ）   概（      ）
         眷（        ）   腼（       ）   叛（        ）   慨（      ）
      5、按要求写成语。（4分）
         （1）、表示人物动作的：（             ）、（             ）。
         （2）、赞美诚实守信的：（             ）、（             ）。
         （3）、形容认真思考的：（             ）、（             ）。
         （4）、形容激动心情的：（             ）、（             ）。
      6、下面每组词语中，有一个不是同一类的，请划去，并在后面加上一个同类的。（4分）
         犹豫不决    左思右想    忐忑不安    昂首挺胸   心惊肉跳  （          ）
         舍己为人    奋不顾身    顽强不屈    自私自利   视死如归  （          ）
      7、解释下列句中划线字的意思。（3分）
         （1）、故地重游，我感到格外亲切。（                          ）
         （2）、我们骑车一定要小心防止事故。（                          ）
         （3）、请你遵守规章制度，不要无故迟到。（                         ）
            8、按要求改写下列句子。（3分）
         （1）、难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
          改成陈述句：（                                                 ）

         （2 ）、谁言寸草心，报得三春晖。
              改成反问句式的白话文：
              改成感叹句式的白话文：
    9、调动积累，把下面句子补充完整。（4分）
      （1）、青山遮不住，                        。
      （2）、杜甫的“                    ，                  。”可以做为我们每个同学的座
             右铭来鞭策我们多读书。
            （3）、山不在高，                            。水不在深，                               。
            （4）、小明同学性格孤僻不善于交朋友。请你用爱因斯坦的一句名言“
                                            。”来引导他。
     10、续写句子。（2分）
                读书可以明理，读书可以明智。                                               ，                                            。
           11、请写出你对下面句子的理解。（2分）
         “我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”

   二、阅读理解。（35分）
      1、回顾《游子吟》一诗，然后按要求做题。（4分）
         《游子吟》是   代诗人       写的。诗句“临行密密缝，意恐迟迟归。”通过人物的
       和         极为传神地表现出了                    。诗的后两句是                 ，
                                        。作者用反问句揭示了                                               。
            2、阅读语段，按要求做题。（8分）
         现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会
      到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极
      了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生
      活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这
     个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
     “小心，注意，总结，提高。”
      （1）、成年后，作者为什么会越来越体会到儿时是“多么幸运”？
                                                                                               （2）、谈谈你对划“      ”内容的理解。

      （3）、本文作者认为爱有两种表现形式，是哪两种？你有过同样的感受吗？请写下来。


      （4）、请以格言的形式写下你读了这篇课文后的感受。

     3、阅读短文，回答问题。（10）
                              人生的五把钥匙
                    2001年5月，美国一中学在入学考试时，出了这样一道题目：大富豪比尔·盖茨的办公桌
      上有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签。盖茨总是只带一
      把钥匙，而把其它四把锁在抽屉。请问：盖茨带的是哪一把？其它的四把钥匙锁在哪一个或
      哪几个抽屉里。
         一位刚移居美国的中国学生，恰巧赶上了这场考试。看到这个题目后，他一下子慌了手脚，不
     不知道该怎么办，他查阅了许多资料也解决不了问题，因为他不知道这到底是一道什么题。考试
     后，他去请教老师。老师说，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每
     个人可以根据自己的理解自由地回答。但是老师有权根据自己的观点给一个分数。
         中国学生在这道9分的题上得了5分，老师说，他没有答一个字，至少说明他是诚实的，应
     该给一半的分数。可让他不理解的是，他的同桌回答了这个题目，仅得了1分，同桌的答案是：
     盖茨带的是财富抽屉上的钥匙。其它的钥匙都锁在这个抽屉里，因为盖茨是亿万富豪，是世界
     首富。
         两年后的一天，中国学生在该中学读到了比尔·盖茨的回信，信中有这样一句话：“在你
     最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”他这才明白

    （1）、人生的五把钥匙指        、         、       、       、        。而盖茨带走
     的钥匙是            。（3分）
    （2）、将文中画线的句子用成语概括。（1分）
                        、                。
    （3）、中国学生对这道9分题没答一个字却得了5分，是因为                            。
     他的同桌回答了，却只得了1分是因为
                                                  。（2分）
    （4）、联系全文内容，将文章结尾补充完整。（2分）
    （5）、读了这篇短文，你有什么体会或感受，请写在下面。（2分）


  4、美文欣赏，按要求做题。（13分）
                             愿你有颗这样的糖
     生活里有一颗很甜很甜的糖，不知你可曾尝过？这颗糖的名字就叫“助人”，助人就会得到
    欢乐。一个笔盒主动和同学合用；一本好书与朋友一道共读；为一个陌生人指路；扶起一个不相
    识的孩子；妈妈下班回家给她倒杯热茶；爸爸出差归来，带上雨具去接他；奶奶老了手发抖，你

     也像小时候奶奶对你那样，给奶奶梳头、盛饭、盖被头，走路搀副慢慢走……你会从他们的脸上

   或看到欣慰，或看到感激，或看到快乐，你自己也会像吃了颗甜甜的糖儿，一直甜到心窝。
        但这颗糖不是每个人都能尝到。那些脑子里只想到自己，心中只装有自己，不知道给

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