五年级语文单元试题


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五年级语文单元试题(五年级上册 人教版)
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[小学语文试题]五年级语文第一至四单元测试题 五年级语文第一至四单元测试题 一、字词知识积累 dàngyàngqīngxīduànliànjìlù ()()()() yīlàiwéigānzīyáliězuǐgēì ()()()() 二、给带点字选择合适的义项,把序号填在括号里。 长:①两点之间距离大(跟“短”相对)②长度 ③长处④对某种事情做得特别好⑤
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[小学语文试题]五年级语文第一至四单元测试题



五年级语文第一至四单元测试题 
一、字词知识积累
dàng yàng qīng xī duàn liàn jì lù 
( ) ( ) ( ) ( )
yī lài wéi gān zī yá liě zuǐ gē bì
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择合适的义项,把序号填在括号里。
长:①两点之间距离大(跟“短”相对)②长度
③长处④对某种事情做得特别好⑤深远
1、语重心长(  )  2、船体长220尺。(  )
3、漫长的冬季( )4、假人之长以补其短。( )
三、选词填空。
   分辩   分辨
1、湛蓝的天,湛蓝的海,极目远望海天交界处,谁也(  )不出哪里是天,哪里是海。
2、以前认定狐狸是坏的,能列出不少理由,
谁也(  )不过我,但是最近读了《金色的脚印》,想法倒起了一些变化。
    矇眬  朦胧
1、今晚月光不太明,远山、近树、房舍如同
披了一层( )的轻纱,影影绰绰的像一幅水墨画。
2、妈妈常常工作到很晚,有时我睡了一觉醒
来,(  )中看到她还在伏案书写。
四、判断
1、词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱。 
( )
2、《养花》和《桃花心木》都是老舍的作品。( )
3、“置之度外”和“置之不理”中两个“置”的意思不一样。 ( )
4、“风和日丽”“风调雨顺”“明月清风”都是描写天气好的词语。 ( )
5、《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。
( )
五、用指定的字组成不同的词,填入下面句中的括
号内,要使它们合适。
纯:
1、借物喻人的文章不是(    )地写物,
更重要的是在写人。
2、对这首曲子,他不仅反复练习弹奏技巧,
而且逐步理解了它的情感含义,所以弹得越来越(  )了。
3、一夜大雪把整个山区变成了一个(  )
的童话世界。
六、把作家与相应的作品用直线连起来。
1、列夫•托尔斯泰   ①《养花》
2、叶绍翁       ②《燕子》
3、老舍        ③《跳水》
4、郑振铎       ④《渔歌子》
5、苏轼        ⑤《游园不值》
6、张志和       ⑥《饮湖上初晴后雨》
七、默写《晓出净慈寺送林子方》一诗,并展开想象,把诗中描写的景象画一画。
                 
        ,           。
        ,           。
八、按课文内容填空。
1、一身(    )的羽毛,一对(    )的翅膀,加上(       )尾巴,凑成了(      )的小燕子。
2、写出描写江南美景的诗句:(  )
3、(          ),不进则退。
4、《跳水》一课,告诉我们(   )
5、《养花》的乐趣在于(          )        
九、阅读短文,回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大园脸,偏南风吹来五彩缤分的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上在没有事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中趟下来“翻草”。胃里尚末消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草□实在有趣□要是每个孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校□不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1、文章中的第二自然段有五个错别字,找出并改正它们。
  改     改      改  
  改     改  
2、在第三自然段中的“□”里加上标点。
3、本文采用了类比的修辞手法。在第三自然段
中,作者用“一片绿草如茵的坡地”比喻     ,用“嫩芽”比喻     ,用“土香草”比喻     ,用“翻草、反复咀嚼”比喻      。
4、概括写出第二、三自然段的段意。
                     
                     
5、读了短文后,你受到了什么启示?
十、作文
  题目:我想……
  提示:这个题目的范围比较广,可以表达自己的愿望,可以向有关人员提个建议,可以谈一种创造发明的思路……确定内容后先把题目补充完整,再写成不少于400字的文章。

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