小学语文毕业试卷


您现在位置:小学语文教学资源网 → 试题下载 → 毕业试卷
试题
名称
小学语文毕业试卷(六年级下册 人教大纲版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
六年级语文毕业试卷(1)智能B卷 班级____学号____姓名____得分____ 一、判断题(2分) 1.判断句子的正误。对的画“√”,错的画“×”。 (1)因为我爱花,所以养了许多花。 () (2)凡卡在鞋店学徒,每天不是挨打,就是挨饿。 () 二、选择题(第1小题1分,2-4每题2分,第5小题4分,共11分) 1.下面是六个描写桂林山水特点的
试题预览
六年级语文毕业试卷(1)智能B卷
班级____ 学号____  姓名____  得分____

一、 判断题(2分 )
1. 判断句子的正误。对的画“√”,错的画“×”。
(1)因为我爱花,所以养了许多花。 (          )
(2)凡卡在鞋店学徒,每天不是挨打,就是挨饿。 (          )



二、 选择题(第1小题1分, 2-4每题2分, 第5小题4分, 共11分)
1. 下面是六个描写桂林山水特点的词语,请你用线段把词语与山水连起来。
奇 绿 险 静 秀 清

山 水


2. 选择关联词语,将下面两个分句连成一句话。
宁可……也不…… 既然……就……
只要……就…… 只有……才……
虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 无论……都……
(1)我们(          )有决心,(          )可以把本领学到手。
(2)江姐(          )牺牲自己,(          )说出地下党员名单。



3. 判断下面各组句子,在正确的句子后面画“√”。
(1)经过努力,我作业本上的错别字大大消灭了。 (          )
(2)经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。 (          )
(3)经过努力,我作业本上的错别字大大减少了。 (          )



4. 把下面括号里不正确的音节用横线划去。
中途(zh^ng zh#ng) 转变(zhu3n zhu4n)
应该(y@ng y9ng) 漂浮(pi4o pi1o)



5. 把下面词中画线字的正确音节用“√”画出来。
 



三、 填空题(第1小题1分, 2-3每题2分, 4-5每题3分, 6-7每题4分, 第8小题5分, 共24分)
1. 把下列成语补充完整:
(1)攻无不(    ) (2)(    )羊补牢



2. 把下面词语重叠起来。
的确(          ) 清楚(          )
打闹(          ) 修补(          )



3. 把下面三个近义词按照意思由浅到深的顺序排起来(将数字填在括号内):
①击败 ②击退 ③击溃
(          )→(          )→(          )



4. 在(          )中填上量词。
一(       )床 一(       )提琴 一(       )灯
一(       )歌曲 一(       )小路 一(       )小镇



5. 读拼音,写汉字。
 (1)    y4n             (2)  p9                (3)    sh(
(        )下 (   )雳 (       )名
(    )语 (   )开 (       )数
讨(       ) (   )评 (       )于



6. 按课文原句填空。
(1)大漠沙如雪,(          )。(          ),快走踏清秋。
(2)那些小丘的线条是那么(     ),就像只用(      ),不用(      )的中国画那样,到处(          ),轻轻流入云际。


7. 看拼音写汉字:
l2n f7i zh4ng l0n x*n
(1)波(    )(2)( )翠 (3)屏( ) (4)怪石( )(   )
d3o y2n sh5n
(5)舞(    )(6)( )热(7)( )述
z8ng
(8)( )给



8. 读下面的词语,并将每组词语按一定的顺序列起来。
(1)教科书 书 语文教科书 小学语文教科书

(2)小柏木船 木船 船 小木船

(3)弦乐器 提琴 小提琴 乐器

(4)毛笔 笔 小楷毛笔 新小楷毛笔

(5)车 汽车 小公共汽车 公共汽车




四、 多选题(第1小题2分, 2-3每题3分, 第4小题4分, 共12分)
1. 读下面的句子,找出表示连续动作的词语,在下面画“ ”
(1)张明走进教室坐在自己的椅子上。
(2)老师打开书包掏出一本语文书。



2. 把下列词类分成两类写下来。
月亮 粉笔 黑板擦 太阳 金星 木星 地球 地球仪 米尺
①
②



3. 把下列词语按自然景色、人物神情、人物动作分作三类:
演奏 惊恐 严肃 巡回 星空 怒视 晚霞 绿水 点头
(1)自然景色:

(2)人物神情:

(3)人物动作:




4. 联系课文内容,判断“激光”的特点,在正确答案后面画“√”。
①能向四面八方发光。 (          )
②始终集中向一个方向发光。 (          )
③集中向一个方向发光。 (          )
④最亮的激光要比太阳光亮100倍。 (          )
⑤最亮的激光要比太阳光亮100亿倍。 (          )


五、 改错题(1-2每题2分, 第3小题3分, 共7分)
1. 在错别字下面画“ ”,把正确的字写在(          )里。
(1)火车急驰而过,旅客们甚至连站名还来不极看清楚。(          )
(2)两岸是黄土和青草,在过去是地平线上几坐小岛。(          )



2. 改错别字。
(1)同学们要历行节约。(          )
(2)我们少年儿童身体很建康。(          )
(3)老师经长鼓厉我们要好好学习。(          )



3. 改错别字:
(1)老师傅经过再三考验,见鲁班成心要学好手艺为人们办事,才绝定把手艺传给他。(          )
(2)鲁班后来被世人遵为木工祖师。(          )
(3)大徒弟用斧子挣下一坐金山,二徒弟用斧子在人们心里克下了一个明字。(          )



六、 默写题(6分 )
1. 默写《桂林山水》一课的第二段,自己加上标点。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________


七、 加标点题(3分 )
1. 给下面的话加上标点:
儿童文学选 这本书里有一首诗 名叫 时光老人的礼物 诗里写道    365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把时间安排得最好



八、 自答题(第1小题4分, 2-3每题6分, 共16分)
1. 仿照例子,把下面句中表达的内容写具体。
例:我爱春雨。那一滴滴的雨点,像一粒粒闪耀着白光的珍珠;那雨帘是多么密,它给群山披上了蝉翼般的白纱。
我爱落叶。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________



2. 把下面的句子,按要求改写生动些。
(1)星星一闪一闪地挂在空中。
拟人:
(2)麦场上,一堆堆麦子堆得很高。
夸张:



3. 阅读《伏尔加河上的纤夫》,仿照例子,按要求填表
人物 神态 感情
肩膀宽阔的老头儿 眼睛漠然的望着前方 无限冷淡愁
肌肉结实的小伙 子 使着蛮劲向前拉, 往上凝视的目光充满诅咒和抗议
穿着红上衣的少年
士兵后面的高个子



九、 阅读题(1-2每题2分, 3-4每题4分, 共12分)
1. 阅读下面一段话,然后回答问题:
方方是个爱劳动的少先队员。方方家住在静园大院的四楼上,一天他看到住在五楼的张爷爷吃力地拎着垃圾桶倒垃圾。于是,他每天放学后,都去帮助张爷爷倒垃圾。还有一次,放学后,方方看见值日的同学太少了,方方就主动拿起扫帚,帮助值日生扫除。小苗圃里的杨树苗长了虫,女同学都不敢去抓,方方利用午休时间把虫子抓得一干二净。方方不管是在学校还是在家里都里都是这样。
请写出这段话的总起句:___________________________________


2. 阅读寓言故事,完成练习。
飘零的树叶

叶子是树的好朋友,它从树身上得到成长的养料,也把自己通过阳光转化的养料注入树身。
叶子和树紧密相联。
有一天,叶子忽然发愁了。它望着天空中飞过的小鸟,多想自己也飞出去,到处看看、转转、玩玩。
终于,它趁一阵风吹来的时候,乘机脱离了大树。它飘啊,飘啊,高兴极了。可是,它的肚子一天天饿了,颜色一天天褪了,身子一天天硬了,再也没有力气到处跑了。
它渐渐地枯干了。
脱离集体,是一种愚蠢的行为。

写出这则寓言的中心句



3. 阅读童话故事,回答问题。
一对好朋友

左手和右手是一对好朋友。他们互相配合,为主人做了许多事。
一天,右手写了许多字,觉得功劳很大,开始骄傲起来。他轻蔑地对左手说:“喂,左手,你能干点什么?吃饭、写字、开门都是我的事,你简直是个废物。我要是主人,就把你剁了!”左手心里很不服气,但没吭声,眼珠一转,想出一个主意……
第二天,左手对右手说;“你不是说没有我你什么都能干吗!那就请你打开这张弓,让我看看!”右手神气十足地说:“这有什么?”说着,他抓起这张弓,拉了拉弦,由于没有左手撑弓。右手把弦扯到哪,弓就跟到哪,怎么也拉不开。接着,右手拽拽弓,因为没有左手拉弦,所以弦还是丝毫没动。右手急得掌心出汗,左手却暗自高兴。
不久,有个马戏团来到这里。大家敲锣打鼓,表示热烈欢迎。左手和右手也挤在人群中。右手激动万分,它使劲在空中晃动身子,想鼓掌助兴。可是没有伙伴左手,闹得个“孤掌难鸣”。这时左手瞥了他一眼,心想:“真笨蛋!瞧我的。”他用尽全身力气把身子摇晃不停。结果,只引起一丝微风……
左、右手都很扫兴,无精打采地离开了人群。一路上,他们俩默默地走着,想着。右手终于开了口:“左手,我觉得咱们俩谁也不该离不开谁。如果我们分开了,好多事都做不成了。”左手也忙说:“你说得对,如果没有你帮助,我也一事无成。咱们应该互相帮助,团结在一起,”说着,两只手紧紧地握在一起。
(1)这个童话故事说明了什么道理?请在正确答案后面打“√”。
①犯了错误不要紧,只要认识错误并及时改正仍是好同志。 (          )
②原来左、右手能相互配合,为主人做事。因互相看不起而产生矛盾后一事无成,使他们受到教育重归于好。 (          )
③只有同心协力,团结互助,才能克服困难,做好事情。 (          )
(2)讲讲成语“孤掌难鸣”的意思。



4. 读寓言故事,完成练习。
守株待兔

战国时代的宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树干上死了,他便放下手里的农具,在那里等候,希望再得到一只撞死在树干上的兔子。可是一天过去了,不见有撞死的兔子;两天过去了,仍不见有撞死的兔子;十天半月过去了,依然一无所得,而他的田里却长满了野草,荒废了。
学习了《守株待兔》这则寓言后,大家一起来举例,看看生活中有没有这种类似的事情。请看以下四个同学的举例,在正确的例子后面划“√”。
例1:有位同学不会做家务劳动,参加夏令营时带了好几双袜子,穿脏了一双再换一双,自己不洗,把脏袜子带回家给妈妈洗。 (          )
例2:有位同学�

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教大纲版 六年级 下册 毕业试卷


上一个『小学语文毕业试题』  下一个『苏教版语文第十一册十月份月考语文试卷』

浏览更多试题,请访问




本页手机版