六年级阅读测试题

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 阅读理解训练 试题 名称 六年级阅读测试题(六年级下册 人教大纲版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 阅读测试题 一、乱句重组 1、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 　　（）开始，我怎么也捉不到。 　　（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 　　（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 　　（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多

试题预览 阅 读 测 试 题 一、乱句重组 1、 （ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 　　（ ）开始，我怎么也捉不到。 　　（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 　　（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 　　（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ 　　（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 2、 （ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 　　（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 　　（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 　　（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。 　　（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 二、阅读课文《月光曲》片段，完成后面的作业。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮起升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着地睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 （1）找出文中的比喻句，写在下面横线上。                                                                                          （2）找出此段落的中心句，写在下面横线上。                                                                                       （3）皮鞋匠看到的事物，有的是实在的，有的是联想到的，请分别写在下面。 ①实在的事物：                                                                                                           ②联想到的事物：                                                                                                        三、课外阅读                人民在他心中     朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艰苦的环境中，他都能热情帮助别人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。    朱伯儒伯伯关心别人的事迹多得很。    在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就写信给自己的妻子，要她把家里的旧衣服多寄些来，送给群众。    在武汉空军工地上，身为民工队长的朱伯伯，成天和民工一起（艰难、艰苦、艰巨）施工，他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住居让出来，自己和民工挤在一起过夜。民工胡世元是个能干的好青年，可是身体虚弱，家庭生活又（疾苦、艰苦、困难）。他生病以后，一连五年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他全家的生活。     1975年，在火车上，一位素昧平生的老人突然患病，急需输血，朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。     是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢□  朱伯伯说□□没有人民的养育□我就活不到新社会□更不能成为一个干部□我对人民有感情□看到别人遇到困难和不幸□就觉得自己有一份责任尽力力去帮助他们□□朱伯伯是这样说的□也是这样做的。 1、在文中括号内合适的词语下面画“——”。（2分） 2、根据意思在文中找出词语写在（  ）里。（1分） ①一向都不相识。（         ） ②沉着持重，思想感情不外露。（         ） 3、第二自然段叫______段，起____________的作用。（1分） 4、用“||”分段，并写出段意。（6分）                                                                                                                                                                     5、写出文章的中心思想。（2分）                                                                                                                          1、枯叶蝴蝶     峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。     当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。     △它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（   ）枯黄的，（   ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。‖     它这样伪装，是为了保护自己。（   ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（   ）它那用来孢藏它的美丽的枯槁和憔悴。     它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（   ）装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。     到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。‖ 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。‖ 1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。 因为  但是   因此   不是……而是…… 2、仔细读文章中画横线的句子，解释句中带点词语的意思。 （1）特技：_______________________________________________ （2）行径：_______________________________________________ 3、判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。 （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为： A、 它美丽。(    ) B、 它像枯叶。(    ) C、 它美丽，阖起翅膀像枯叶。(    ) （2）“它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。” ①“这样做”指的是： A、 第三自然段的内容。(    ) B、 第四自然段的内容。(    ) C、 第三、四自然段的内容。(    ) ②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是： A、 承接上文(    )B、   启示下文(    )   C、 承上启下(    ) 4、认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确作答案。 ⑴打有波浪一部分中的主要词语是______________这部分突出了___________________。 ⑵这个自然段主要写枯叶蝴蝶______________________。 ⑶这段话和上一个自然段中的第一、二句都 有联系。和第一句话的联系是______________；和第二句话的联系是_____________________。 ⑷这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。 5、领会文章内容，用自己的话填空。   枯叶蝴蝶的显著特点是_________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是________________。它“快要绝种了”，原因是________________。它“要绝对绝灭了”，原因是_____________________。 6、本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段和第三段的段意。 第二段：______________________________________________ 第三段：______________________________________________ 7、读下面的句子，结合上下文 ，把体会到的内容写出来。 ⑴我要我的翅膀两在都光彩夺目。 ______________________________________________ ⑵我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 ______________________________________________ 2、                      三个田鼠，栽了六棵山芋苗。他们三个商议好：一个管浇水，一个管除草，第三个管施肥。还订出计划，准备到秋收时，每个田鼠能分五个大山芋。 开头一些日子，这三个田鼠真的好好浇水，除草，施肥，山芋苗也一天天在长。后来，浇水的田鼠想，为什么要浇水呢？少浇些水，谁也看不出来。除草的田鼠想，等草长得再多些，再来除也来得及。那个管施肥的田鼠悄悄对自己说，野草不施肥不也长得很好吗？为什么山芋还要施肥？可他们对山芋长得多大，倒非常关心了。每个田鼠趁另两个田鼠不在，就偷偷地打下洞，摸到才长出来的小山芋，先咬了几口吃，再把土扒好，谁也看不出这里是打了洞的。 三个田鼠都这样想，这样干，长出来的小山芋，慢慢给啃光了，山芋秧也枯死了。等他们碰到一起的时候，都这们问：“这是怎么回事，山芋秧枯死啦？” 三个田鼠这样做，真正倒霉的是谁呢？这点起码的道理他们都还不知道。他们倒是这样想：幸亏先吃到一些小山芋，要不然，连这一点都吃不到了。 1、 给文章加个题目。                       2、 用¶把短文分成三段，并写出各段大意。                                                                                                                                                                                                           3、 细读加线的句子，根据课文内容填空。 “这样做”是指                                                       “真正倒霉的”是指                                                   “起码的道理”是指                                                   4、 把画波浪线的句子改成另一种说法，但不改变意思。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教大纲版 六年级 下册 阅读理解训练 上一个『三年级语文生字月考试卷』  下一个『苏教第十册第二单元试题』

本页手机版