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人教版六年级语文期末测试题

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人教版六年级语文期末测试题(六年级上册人教大纲版)

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2006—2007年上期六年级语文期末评估试题班级姓名得分一．拼音（10分） 1．看拼音写词语 kāngkǎiliúliànlínxúnlínglóngjǐnshènwèijièshěnyuè ()()()()()()()

试题预览
2006—2007年上期六年级语文期末评估试题
班级         姓名          得分
一．拼音（10分）
1．看拼音写词语
kāng kǎi  liúliàn    línxún    líng lóng    jǐn shèn    wèi jiè   shěn yuè
(      )  (      )  (       )  (        )   (       )  (       ) (        )

2．给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“——”
歼灭（jiān qiān）  目睹（zhǔ dǔ）  似的（sì shì）挑剔（tiǒo tiāo）
明月何时照我还（huán hái）    成绩差（chā chà）
二．按查字典要求填空（9分）
查带点的字音序音节部首再查几画在恰当的解释序号下画“—”
协商 ①商量②商业③商人
④除法的得数
举世闻名 ①提出②推选③全④上托
喜出望外 ①向远处看②探望③名望
④盼望、希望
三．字词（15分）
1．把下面的词语补充完整，并解释所填的字。（6分）
  开国大（  ）________   目之所（  ）________  应接不（  ）________
  盛气（  ）人_________   各（  ）已见_________  大公无（  ）__________
2．写出下面词的反义词。（3分）
  稳定（       ）      制约（      ）      诞生（       ）
3．找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。（4分）
  惨酷（   ）威协（   ）急燥（   ）辨论（   ）派潜（   ）
诀对（   ）咳漱（   ）叛断（   ）
4．照例子，把下面词语填在小括号内。（2分）
错误  生活  工作  制度  品种
改正（错误）  改进(           )  改善（           ）
               改良（          ）改革（           ）
四．句子（17分）
1．选择关联词语填空。（3分）
  没有……就没有……     无论……都……       只有……才……
一旦……就……        只要……就……
①（       ）调查研究，（        ）发言权。
②有些东西（     ）失去，（    ）再也不可能得到了。
③上课的时候，（    ）同学提出多少问题，王老师（      ）能
耐心回答问题。
2．判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。（6分）
①枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。      （       ）
②细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。    （       ）
③这天气真冷，都快把我冻成冰了。              （       ）
④溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有
的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。（       ）
⑤我们能让困难下倒吗？不能，绝对不能。          （       ）
⑥石油工人一声吼，地球也要抖三抖。              （       ）
3．按要求做题。（8分）
A．缩写下面句子。
①深秋的香山到处飘舞着红叶。_______________________
②英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。__________
B．用修改符号改病句。  ①人们脸上洋溢着愉快的心情。
  ②这次到会的只有50人左右。
C．改为第三人称转述。他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
  ________________________________
D．武松打死了老虎，这是事实。（改为反问句）  ___________________
E．扩写句子。天空挂着圆月。____________________________________
五．按照课文内容填空。（7分）
1．解释加点的字的意思。
一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
   虽_______  之___________  鸿鹄________  援________ 缴_______
2．《竹石》一诗中，假如根会说话，那么咬定青山不放松的根会说些什么？  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________
六．阅读下面文章，按要求做题。（12分）
雨花
傍晚，雨依旧淅淅沥沥。
冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，
几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。
冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆
过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。
当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。
恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。
记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。
过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。
现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。
我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。
雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗？
1．根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。
  ①独一无二的，没有相比的。                        （        ）
  ②想法不切实际。                                  （        ）
  ③应该有的全都有了，表示一切齐备。                （        ）
2．“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么？
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3．文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？
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4．为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？
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5．文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？
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  七．作文（30分）
  “啊！我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。注意把发现了什么及发现的过程写清楚。把题目补充完整。
我发现……

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