2005-2006基础教育课程改革教学质量阶段目标检测
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2005-2006基础教育课程改革教学质量阶段目标检测
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2005-2006基础教育课程改革教学质量阶段目标检测 四年级语文（下册）第四单元 班级_________姓名__________得分_______ 一、积累与运用（41分） 1、看拼音，写词语。（10分） zuìètǐngáfángèihuǐmièxíguàn （）（）（）（）（）
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2005-2006基础教育课程改革教学质量阶段目标检测
四年级语文（下册） 第四单元
班级_________ 姓名__________ 得分_______
一、积累与运用 （41分）
1、看拼音，写词语。（10分）
zuì è tǐng bá fáng bèi huǐ miè xí guàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēng kǎi gē jiàn kāng jīng tōng chén jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下列多音字组词（4分）
dào( ) nàn ( )
dǎo( ) nán ( )
diào( ) āi ( )
tiáo( ) ái ( )
3、比一比，组成词语。（4分）
掘（ ） 荒（ ） 翘（ ） 吻（ ）
倔（ ） 谎（ ） 绕（ ） 叼（ ）
4、把下面的词语补充完整。（6分）
知（ ）知（ ） 所向（ ）（ ） （ ）（ ）皆兵
（ ）（ ）眼笑 （ ）（ ）鹤唳 （ ）贵（ ）速
5、从下面词语中选择恰当的词填入括号内。（3分）
明晃晃 亮堂堂 苍茫 鲜红 灿烂 绿茵茵 洁白 蔚蓝 火红 明媚
（ ）的暮色 （ ）的蜡烛 （ ）的春光
（ ）的房间 （ ）的草地 （ ）的阳光
6、缩写下面的句子。（4分）
（1） 小红军满不在乎地盯着陈赓同志长着落腮胡子的瘦脸。
（2） 王芳同志曾深情的谈起这样一件往事。
7、在原句上用修改符号修改病句。（6分）
（1）他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。
（2）造纸是我国四大发明。
（3）海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。
8、把下面的句子补充完整，（4分）
⑴ “雨来像_________________________抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话中把雨来比作__________________，写出了雨来的______________。
⑵ “那双手就像_________________________，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”这句话中把鬼子的手比作________________________,写出了鬼子的_________________________。
二、阅读理解（29分）
一个中国孩子的呼声（节选）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥( )漫着战争的硝( )烟，罪恶的子弹还威胁( )着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁( )：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了 不再失去 , 为了 不再失去 ，为了不再失去 ，全世界应该一致行动起来， ， ！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正为 、 ,
的人类家园！
１、在括号里给加点的字注上正确读音。（２分）
２、按课文内容把第二自然段补充完整。（５分）
３、结合上下文理解词语意思。（６分）
弥漫___________________________________________________________
威胁______________________________________________________________
呼吁______________________________________________________________
４、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。“和平之花”指什么？你怎样理解这句话？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一条军毯
1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心 操心 关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动 激昂 激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让 推手 谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。
⑴ 在文中括号内选一个最恰当的词语，用“-”画出来。（3分）
⑵ 联系上下文解释下列词语的意思（4分）
简陋： 朦胧：
⑶ 将正确大案的序号填在括号内。2分）
第一自然段的段意是：（ ）
① 少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
② 少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
③ 我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
⑷ 从本文到第二自然段到结束，找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。分别简述出来：（3分）
A________________________________________________________________ _
B____________________________________________________________________
C____________________________________________________________________
⑸本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志怎样的品质？（2分）
三、习作（30分）
⑴ 写一个你看过的有关战争的故事。
⑵ 以“一张旧照片”为题，写写你的或你看过的一张照片，把看到的和想到的写下来。
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