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五年级语文第一单元测2

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五年级语文第一单元测2(五年级下册：人教大纲)

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五年级语文第一单元测试题姓名＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿一、按原文填空并完成练习（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了　　　　　　的小燕子。 ⒈这句话描写的燕子的特点。 ⒉这段话的观察顺序是从到着重通过对小燕子、

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五年级语文第一单元测试题
姓名＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿
一、按原文填空并完成练习
（1）一身                   的羽毛，一对                     的翅膀，加上
       的尾巴，凑成了　　　　　　的小燕子。
⒈这句话描写的燕子的               特点。
⒉这段话的观察顺序是从到着重通过对小燕子             、

、              的描绘，来勾画出                       的小燕子的形象。
（2）在微风中，在阳光中，燕子                    在天空中，唧唧地着，有的由这边的稻田上，一转眼          到了那边的柳树下边；有的                 湖面，尾尖偶尔了一下水面，就看到波纹一圈一圈地                   开去。
⒈                     指燕子飞行时的姿势，说明                  ，飞起来自由自在。                   说明飞行速度快；                        指飞行时的欢乐心情。这句话是写燕子                                          。
⒉ 这段话着重从                  、                 、                           这三个方面写出燕子为春光增添了许多生机。
（3）几对燕子                  ，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着              细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⒈（2）、（3）这两段文字分别从               和               两方面写燕子。表现了燕子                      和                         的特点。
⒉加横线的句子运用了            和            修辞手法，在文中起到
                的作用，表现了作者                                             的感情。
⒊句中的痕字，写出电线出                                                             。
（4）                   ，风景旧曾谙。日出江花                        ，春来江水                         。能                          ？
⒈旧的意思是                              谙的意思是
⒉本词的词牌名是                 作者是         朝诗人                        。
⒊本词描写的景物有                      、                       ；最后一句表达了作者                                                                                的思想感情。改成陈述句是                                                      。
⒋本词中，统领全篇的句子是。
⒌词是我国                      的一种，可以配上乐曲歌唱，词的句子有长有短，因此又叫                                    。
（5）                 ，                    各色鲜艳的花，都像              似的
       来。形成了                             的春天。
句中写到的具体的景物有             、                 、              ；用来具体描绘光彩夺目的词语有                、                    、                    。
二、先将下列词语补充完整，再试写几个同类成语
冰（　）雪（　  ）、心（　  ）神（  　）、草（　　）莺（　）（     ）峦（　）嶂、风（　）日（　）、（　）涛（　）浪
  云（　）霞（　）、柳（　）花（　）、（　）花（　）卉　（　  ）调（　  ）顺、花（      ）月（      ）、

三、辨字组词
谱（　　  ）倦（　　　）蓑（　　    ）矫（         ）拢（　　）
普（　　   ）卷（　　　）衰（　　　）桥（     　）扰（　　）
塞（　　　）陶（　　　）哀（　　   ）娇（       ）  优（        ）
赛（　　　）淘（　　　）衷（　      ）  骄（         ）忧（        ）
四、阅读，做题
猴子送礼
早就想弄个一官半职的猴子，听说森林里来了一个狮子大王，就摘了几个自家果园里的仙桃，趁天黑时给狮子送过去。
“嘿嘿，几个鲜桃，不成敬意，请大王（必须   务必）收下……”猴子点头哈腰地说。“嗯，就这些吗？”狮子漫不经心的问。“还有！还有！”猴子连忙说。
第二天，猴子又推了一车子仙桃，给狮子大王送去。“好，多谢。”狮子大王命手下把仙桃收下。
猴子喜滋滋地回家，等候着狮子大王的（任命   命令）书下来。
一天，两天……许多天过去了，可是一点动静也没有。
猴子忍不住，（轻轻   悄悄）找到管事的老山羊，问他狮子大王有没有（流露    透露）出提拔自己的意思。
老山羊从眼镜后面瞧了猴子一眼：“嗯，你自己看吧。”说着，递给猴子一张纸条。猴子一看纸上的字，眼前一黑，上头栽倒在地上。
原来狮子大王在纸条上写着：“此猴不得重用。”
⒈划去括号中不恰当的字词。
⒉给加点的字选择合适的解释，在相应的序号下画“√”
          一官半职：①职位  ②掌管
         漫不经心：①水过满，四处流出  ②满、遍  ③没有限制，  没有约束。
⒊写出狮子在纸上写“此猴不得重用”的理由。

⒋根据上下文补写句子
⑴“还有！还有！”猴子连忙说。心里想：

⑵猴子一看纸上的字，心里一惊。想：

五、看揞音写汉字
　　f挕　攏  qi刼　　l弉g　　ti乶   　l尅　　plain 音（　　）   （　　　  ）聚（　　）增（　　）箬（　　）
　su崱　　　妌g　　　　　p揬par（　　）衣　晶（　　）　五线（　　　）
六、在带点的字的正确读音下画√
嫩叶（n坣   n坣g）吹拂（f?  f抃plain）扩大（ku?   gu僴g）掠过（lu ? l<圽plain）
七、选择
拟人     比喻      夸张     反问
青的草、绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（                   ）
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多情趣。（                   ）

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