小学人教版语文十一册试题
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小学人教版语文十一册试题
(六年级上册 人教版)
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第一站:字词加油站。 一、我来读音写词语。 téngxiěqítúzhòuméiqǐdí ()()()() jìngyǎngzāogāomiǎntiǎncíxiáng ()()()() 二、我能用横线画出下列句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。
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第一站:字词加油站。
一、我来读音写词语。
téng xiě qí tú zhòu méi qǐ dí
( ) ( ) ( ) ( )
jìng yǎng zāo gāo miǎn tiǎn cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用横线画出下列句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。
1、我有点迫不急待,想立该让父亲看看我的精采的诗。( )( )( )
2、白天你们太陶气,防碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁植。( )( )( )
三、我能按要求写词语。
1、含有“看书”意思的词语3个。( )( )( )
2、包含反义词的成语3个。( )( )( )
第二站:“果实”采摘园。
一、我会选择恰当的词语填空。
赞叹 赞美 赞赏
1、我写了一首小诗,( )家乡的小河。
2、妈妈非常( )我写的诗。
3、北京的变化太大了,真令人( )。
二、我能按要求写句子。
1、我认认真真地誊写了一遍诗。(改为“把字句”。)
2、爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)
3、难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)
三、我会给句子减肥(缩写)。
1、我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律。____________________________
2、我绞尽脑汁地思考这个问题的答案。____________________________________________
第三站:森林寻宝。
一、课内阅读。
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。这“两股风”一股指的是( ),一股指的是( )。这两种声音让我明白了( )。
二、课外阅读。
红树林
我爱森林,长白山的茫茫林海,给我留下绿色的梦,但我从没想到在大海里也有梦幻般的森林。去年一个偶然的机会,我看到了海底森林——红树林。
那是一个风和日丽的初春,我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候,一片密密麻麻的红树林(浸沉 淹没)在海水里,露出一顶顶青翠的树冠,(浮荡 飘荡)在海浪中。一会儿潮退了,红树林带着海泥(芬芳 芳馨)的树干和(ē nuó)________的身躯重新回到海滩上。刹那间,我的眼前出现了一片(xuàn lì duō zī)________的世界。海风吹来,绿浪翻滚,浪声里夹杂着红树林的涛声,欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船,慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源。一个(神奇 神秘)的植物天地。一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体(zhà lán)________,支撑着硕大的树冠。树干低的二三米,高的十来米,东扯西拉织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中飘出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境(陶醉 迷住)了,好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
突然○树枝上○啪啪○的响声打破了宁静○保护区的专家笑着告诉我○○这响声告诉我们○一棵小红树降生了○○红树采取胎生的(fán zhí)_________方式,当种子成熟后,先在树上萌芽,然后才离开母树,飘落于地,扎根于土,几个小时就可以扎下根破土而生。倘若被海水冲走,也能在海水中漂流两三个月,遇到海滩照样扎根生长。
我爱这片海底森林。红树林和北国沙漠的黄柳一样,在植物世界里是具有(fèng xiàn)________精神的卫士。它对大自然毫无所求,既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境;默默地把根扎进贫瘠的海岸,形成了纵横交错的支柱根;依靠这庞大的根系去吸取大地的营养,并借助它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪,保护着我们的海岸。
1、我能准确划去括号里不恰当的词语。
2、我会有拼音后面的横线上写出正确的词语。
3、我可以给倒数第二自然段“O”内加上正确的标点。
4、我知道文中画波浪线的是比喻句,这句用( )比喻( )。画横线的是拟人句,我从( )这个表示人的动作的词判断的。
5、我知道短文最后一段中,两个“它”各是什么意思。
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6、我了解人们为什么称红树林是“具有奉献精神的卫士”。
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