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f城南小学四年级语文试卷(四年级上册 苏教国标版)
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城南小学四年级语文试卷 姓名_______得分________ 06年12月 一、本学期学了很多新词,试一下,能写出来吗?(9分) Zhēngfǔhuīhuángchónggāo ()()()
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城南小学四年级语文试卷
姓名_______得分________
06年12月

一、本学期学了很多新词,试一下,能写出来吗?(9分) 
    Zhēng   fǔ            huī    huáng              chóng  gāo 
    (         )              (            )               (            ) 
    Qī   wǔ              fēn   fu              yǒng   chuí  bù  xiǔ 
    (        )             (        )             (                      ) 
    Sù   zào             mán     yuàn             kuān  wèi 
    (         )            (              )             (          ) 
二、你能给下面画横线的字选择正确的读音吗?(2分) 
    分外(fēn   fèn)绿色(lǜ   lù)争取(qū     qǔ)朝廷(tíng   tín) 
三、这些字你能区别开吗?组个词试试。(4分) 
      佛(        )   销(         )   怒(         )   侵(         ) 
      拂(        )   消(         )   努(         )   浸(         ) 
四、你知道这些关联词语应该用在哪?选择恰当的关联词填空。(3分) 
      因为……所以……       如果……就……        虽然……但是…… 
   1、(         )没有老师的教导,我的作文(       )不会有那么大的进步。 
   2、奶奶(         )那么大的年纪了,(         )还整天忙个不停。 
   3、(        )松松注意了学习的方法,(         )学习成绩提高很快。 
五、把下列的句子补充完整,相信更优美。(6分) 
   1、_______________________________终于赶上了其他同学。 
   2、一向严肃的爸爸____________________________________。 
   3、__________________________________很可爱吗? 
六、妙手回春,相信你的医术。(8分) 
   1、他飞也似的慢慢地走回实验室。 
   2、人类的许多创造发明,都是从动物身上得到的。 
   3、弟弟的年龄小,所以懂得了许多深刻的道理。 
   4、在数学竞赛中,两个四(1)班的同学获了奖。 
七、我们已学过了很多文章,从中你学到了什么?填填看。(21分) 
   1、“不动笔墨不读书”你在读书时常用到哪些记号?分别表示什么意思?请写出三种:①记号___________意思________________;②记号________________意思_________________________;③记号_________意思____________________。 
   2、通过本学期的学习,我们认识了许多杰出的人物。如_________________的林则徐;_________________的徐悲鸿,他们的优秀品质值得我们去学习。 
3、《九寨沟》这篇文章生动地展示了九寨沟的美丽迷人,请选择两句自己喜欢的优美的语句默写下来。 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
4、中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略古文化的无穷魅力。如:刘禹锡的“湖光秋月两相和,___________________________。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀丽娟静;苏轼的“但愿人长久,________________________。”却表现了他不管处于怎样的逆境都能积极奋发,热爱生活的宽大胸怀;华罗庚的“勤能补拙是良训,______________________。”则是对童第周成才道路的真实写照。 
5、在本学期学的课文中,我们知道了两个旅游的好去处。一个是中国的________,那里的_________________________实在太美了;一个是国外的_________,那里的________________________最具特色。我们去过或知道中国的____________,那里_________________________________给我们留下了深刻的印象。 
八、阅读理解。(27分) 
                     (一)时光老人和流浪汉 
    一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少时代打玻璃球,青年时代打纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光了!如今我云雾山一无所有,我真后悔呀!” 
    时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉__________________________________________   ,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干一番事业!”“好(吗  呢  吧)!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。 
    惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包(吗 呢 吧)。 
    他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他又懊悔地哭起来。正巧,他又碰到了时光老人______________________________________
____________________________________________________________________.
                                                        
1、给下列带点的字选择正确的解释,在下面划“—”。(2分) 
   返老还童(a、交还原主  b、回报  c、恢复) 
   试探(a、暗中打听 b、探求,寻找解决问题的方法 c、看望) 
2、在短文的“(  )”内选择恰当的词,在下面划“—”。(1分) 
3、联系上下文,在短文中的“——”上填上合适的内容。(1分) 
4、短文1—2自然段可并为一段,请概括这一段的段意。(1分) 
                                                                
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的?(3分) 
                                                                
6、流浪汉后来又到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上。(2分) 

(二)爸爸教我动动脑 
   小时候,爸爸喜欢问我问题。有一次,他问:“一个金鱼缸里有十条金鱼,死了三条,还有几条金鱼?” 
    我觉得太简单了,马上很自信地回答说:“还有七条!” 
    爸爸摇摇头,笑了笑说:“答案一定是七条吗?你要动动脑!” 
    我想了又想,回答说:“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头,说:“再动动脑筋!” 
    我又想了想,回答说:“也可能是三条,也可能是零条吧!” 
爸爸拍拍手,问我:“为什么?” 
    我很得意地说:“第一种养金鱼的人,可能是个带眼镜的小朋友,态度很认真。金鱼为什么会死呢?他要探究原因,他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧,看不出原因;又用手东摸摸西摸摸,还是摸不出原因;他想起了动物医生,就请他来诊断,动物医生说:‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的,这种感冒具有很强的传染力!’养金鱼的人听了,赶紧把三条死金鱼捞起来埋了,并且说:‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人,可能是个忙碌的年轻家伙,认为生死由命,富贵在天,死了就死了,管他去吧,没去理它,所以金鱼缸里的金鱼还有十条!第三种养金鱼的人,可能是个迷信的中年人,他认为金鱼缸的风水不好,赶紧去买了一个新的鱼缸,把活生生的七条金鱼捞起来,放在新的金鱼缸里,换换风水。原来的金鱼缸里只剩下三条死翘翘的金鱼!” “第四种养金鱼的人,可能是个白发老公公,他看到心爱的金鱼死了三条,伤心得掉下泪来,而且还用自己的手指头,指着自己的鼻子,骂自己:‘我年纪一大把了,连小小的十条金鱼都养不活,我还养它干嘛?’说完,老公公就把金鱼送人,所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……”我滔滔不绝地说了又说。
爸爸拍拍我的肩膀,把我的话打断,他说:“太好了!太好了!” 
1、照样子积词。(4分) 
   滔滔不绝:_____________   __________________ 
   活生生:________________    ____________________ 
2、找出文中的一对反义词,试着再写一对。(2分) 
  (          )——(           )   (          )——(          ) 
3、填空。(5分) 
 (1)本文的小作者例举了四种养金鱼的人。他们分别是_______________的人、_________________的人、__________________的人、________________的人。 
 (2)通过小作者的回答我们知道他是一个_______________________的孩子。 
4、根据文章小作者的回答,用“因为……所以金鱼还剩几条”写一句因果关系句。(2分) 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
5、课文只写了小作者的四种假设,你能开动你的脑筋,说一说金鱼还可能剩几条?为什么?(4分)(不能重复文章中的内容) 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
九、习作。(20分) 
假如你就是《时光老人和流浪汉》一文中的流浪汉,你会怎么做?请你写一写。题目自拟。

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