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2006年度六年级下学期其末试卷

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2006年度六年级下学期其末试卷(六年级上册人教大纲版)

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关田小学毕业班语文综合检测（一）一、看拼音写汉字，并把所填的汉字按字母表的顺序排列在横线上。（5分） shàfénniànɡzōnɡyànxiá 广（）（）烧（）造（）合（）台无（）

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关田小学毕业班语文综合检测（一）

一、看拼音写汉字，并把所填的汉字按字母表的顺序排列在横线上。（5分）
       shà    fén       niànɡ      zōnɡ     yàn         xiá
   广（   ）  （   ）烧  （   ）造   （   ）合  （   ）台   无（   ）

二、组词。（5分）
   峦（    ）  漓（    ）  筏（   ）   绵（    ）         píng (     )
                                                 屏
   恋（    ）  璃（    ）  伐（   ）   棉（    ）         bǐng (     )
三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（8分）
连（  ）不断     波（  ）壮阔     （  ）地而起     日（  ）密切

兴国安（  ）     （  ）峰兀立      盛气（  ）人     峰（  ）雄伟

四、把下列词语中不是同一类的划掉。（5分）
   1、曲艺     电影     歌舞    报纸    戏剧
   2、时光     星光     月光    阳光    灯光
   3、长江     黄河     银河    嫩江    雅鲁藏布江
   4、民族     汉族     苗族    傣族    俄罗斯族
   5、聪明     狡猾     机智    勇敢    勤劳
五、用“   ”划出下面括号里的一个不能与前面词语搭配的词。（4分）
发扬（优点  作风  传统   优势）     修理（钢笔  农具  皮鞋  教室）
发挥（作用  威力  工作   优势）     整理（书包  房间  汽车  图书）
改造（沙漠  工作  思想   世界）     提前（完成  竣工  操场  放假）
改变（卫生  主意  面貌   态度）     提高（楼房  水平  质量  效率）
六、按要求改写句子。（6分）
1、看到那数不尽的青松白杨，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句）

2、这么小的地方怎么能开会呢？（改为夸张句）

3、秋天到了，柿子树上挂满了红柿子。（改为比喻句）

七、改下列病句。（在原句上修改）（6分）
1、我们做作业要细心，尽量避免不发生错误。
2、陈老师给我们讲了许多孔丽的先进事迹。
3、我们要不断改正学习方法，提高学习效率。
4、我国人口是世界上最多的国家。
八、按课文内容填空。（10分）
1、这样的山        这样的水，这样的水          这样的山，再加上空中            ，山间             ，江上             ，让你感到像是走进了              的画卷，真是“                               ”。
这样的山指的是               的山，这样的水指的是            的水。这段话运用了          的修辞手法。
2、默写《石灰吟》
                           ，                           。
                           ，                           。
这首诗的作者是    朝的       ，诗中“等闲”的意思是           ；“清白”指            。这首诗赞颂了                                 。

九、把下面排列错乱的几句话，整理成条理清楚的一段话，用序号标明。（6分）
（  ）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（  ）远处，几座小山在云雾中若隐若现。
（  ）我们登上了海塘大堤。
（  ）江潮还没有来，大家昂首东望，等着、盼着。
（  ）近处，镇江大塔，中心亭和观潮湿台屹立在江边。
（  ）平静的江面，越往东越宽，江面上笼罩着一层蒙蒙的白雾。
十、阅读。
茉莉花儿表深情
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小珍起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。（   ）她不由得凑近闻了闻，可是不小心，作业本被茉莉花枝戳破了。蓦地，小珍想起了教语文的朱老师：她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。（   ）一次她牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课。同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给朱老师。
到了学校，办公室亮着灯，朱老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，望洋兴叹轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花的香味解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。朱老师似乎闻到了花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。（   ）小珍看到这情景，心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师用汗水培养祖国的花朵，不正是辛勤的园丁吗？（   ）一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，好好学习，将来做个优秀人才。

1、按查字典的要求填空。（3分）
①文中的“戳”字，按部首查字法查（   ）部，再查（   ）画。
②“翼”字是（   ）结构，用音序查字法查音序（   ）。
③“蓦”字共有（   ）画，第12笔的笔画名称是（    ）。
2、用“‖”将短文分为三段，并写出第一、三段段意。（5分）
第一段：
第三段：
3、理解句子，回答问题。（3分）
①短文最后一自然段中“祖国的花朵”指谁？
②“鲜花开放，造福人民”是什么意思？
4、把中心思想补充完整。（2分）
本文通过小珍给老师送茉莉花的事，赞美了                     ，表达了                            的思想感情。
5、文中画“       ”的句子，是在写“实在事物”还是“联想”，填在后面的括号里。（1分）
6、文中画“       ”句子，是写人物的“外表”还是“内心”，填在后面的括号里。（1分）
十一、作文。(30分)
     这次作文为自由作文，内容不限，可写人记事，也可描景状物，题目自拟，字数500字左右。

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