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阅读练习--------<田野的哭声>

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阅读练习--------<田野的哭声>(五年级上册人教大纲)

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阅读练习（６）田野的哭声东方将晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈，在那反璞归真、美不可言的时刻，我坐在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息，我问道：“轻柔的风啊，你为什么叹息？”它答道：“炎

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阅读练习（６）
田野的哭声
东方将晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈，在那反璞归真、美不可言的时刻，我坐在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息，我问道：“轻柔的风啊，你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃到城里，可在城里，我纯洁的身躯沾满了病菌，到处是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”
我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿，你为什么哭泣？”花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾箱里，人类残酷的手将使我们离开自己的故里——田野，我们怎能不哭泣？”
过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是，我问道：“甘美的溪水啊，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗去污垢。不久，我这玉洁冰清的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”

随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱伤心的歌，我问：“漂亮的鸟儿，你们为谁悲伤？”鸟儿说：“人们将要像镰刀割草似的把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不悲伤？”
旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由地想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？
1、联系上下文，解释词语。
幸免于难：________________________________________________________
万紫千红：________________________________________________________
2、用“____________”画出第五自然段中的一个比喻句,并仿写一句话.。_______________________________________________________________
3、从文中找出下列词语的近意词。
询问（      ）         蔑视（       ）         残忍（        ）
4、作者在草地上听到了________、_________、＿＿＿的哭声，那是因为人们______________________________________________________________________________________________________________________________
5、读了这篇文章,你想对人们说点什么?
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竹     子
竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹笋既是建筑的材料，又是造纸的原料；朱皮可编织竹器：竹沥和竹菇可供药材；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色宝藏”。然而，我更欣赏柱子那种顽强不屈的品格。自古至今，这竹、松、梅被誉为：“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为作家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，批上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而长茂，显示了竹子不畏困难，不惧压力的顽强生命力，这是一种人们看不到的而确实存在的品格。我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、填空。
作者从_________   _________  ____________  _________四个方面的用途，写出竹子全身是宝。
2、用直线画出文中的排比句，用波浪线画出文中的过渡句。
3、用双横线画出文中的一个反问句，并把它变成陈述句。
__________________________________________________________________
4、作者写竹子是为了赞颂____________________________________
_________________________________________________________________
按要求写成语
（1）写出关于手的成语
形容极为兴奋：（         ）     形容医术高明：（           ）
形容重归于好：（         ）     形容情谊深如兄弟:：（         ）
形容十分喜爱：（         ）     形容做事机敏、敏捷：（        ）
（2）描写颜色的成语：_________  ________  _________  _________
     描写景色的成语：_________  ________  _________  _________
     描写人物品质的:___________  ________  _________  _________
     描写心理活动的___________  _________  _________  ________
     描写人物外貌的___________  _________  __________  ________
     描写谦虚的    ___________  _________  __________  ________
     描写骄傲的    ____________  ______

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