2006—2007学年度第一学期期末测试


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名称		2006—2007学年度第一学期期末测试(五年级上册 人教大纲版)
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2006—2007学年度第一学期期末测试 五年级语文试题 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 卷道语：亲爱的同学，临危不怯就等于在战争上赢得了一半胜利。自信的面对考试，会让你有超越自我的成功感。 一、听说题 请认真听老师读一段话，然后作答。 1． 判断①小鸟，也叫白头翁。（） ②这个故事主要讲小鸟学本领的事。（）
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2006—2007学年度第一学期期末测试
五年级语文试题
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
卷道语：亲爱的同学，临危不怯就等于在战争上赢得了一半胜利。自信的面对考试，会让你有超越自我的成功感。
一、听说题
请认真听老师读一段话，然后作答。
1． 判断  ①小鸟，也叫白头翁。                            （  ）
          ②这个故事主要讲小鸟学本领的事。              （  ）
2． 填空  小鸟学的本领分别是：学         ，学        ，学        ，学        。 
3． 听了故事你明白了什么？
                                                               。
二、字词与积累
1.看拼音，写汉字，注意把字写工整美观。
Xiang        ran        zhe            sou        cha
边          烧         理     咳         一      那
fei              yao        jiao     shen           chan
     部     歌         摔               重     不     假

2.给带点的字选择正确的读音。对的打“”
爬蔓（man wan）   放肆（si shi）   趔趄（qie qie）   纤尘（xian qian）

3.比一比，再组成词语写下来。
粱（  ）    槐（  ）    踩（  ）    骏（  ）    
梁（  ）    愧（  ）    睬（  ）    俊（  ）    
寇（  ）    缚（  ）    拔（  ）    澈（  ）
冠（  ）    搏（  ）    跋（  ）    撤（  ）

4.瞧，大家一定积累了不少成语吧，写写你感兴趣的。
                                                              
  
5.按要求写句子。
① 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
换一个说法，意思不改变
                                                             
② 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
仿写一个句子
                                                             
6．这学期你一定积累了不少好文章，那就露一手吧！

①长安街两旁的人行道上     了          。路那样    ，人那样    ，向东          ，向西          。这段话说明了                。

②从泰山回来，我画一幅画——在      似乎            的山道上，一个穿红背心的挑山工                              ，他         向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。这段话中的“它”指的是                         。

7.把下面的句子补充完整。
① 终南阴岭秀，                          。
②                         ，自满十事九空。
③ 横眉冷对千夫指，                      。
④ 有山皆图画，                          。
⑤                       ，夜深篱落一灯明。
⑥ 利于国者爱之，                        。
⑦ 少年易学老难成，                      。
⑧                       ，天下谁认不识君。
⑨ 蒙汉情深何忍别，                      。
⑩ 棒打狍子瓢舀鱼，                      。

8．判断
① 伯父鲁迅先生是一位为别人想得少，为自己想得多的人。      （  ）
② 《海上日出》主要写了日出时的不同景象，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。                                     （  ）
③ 《狼牙山五壮士》这篇课文记叙的顺序为：接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→痛歼敌人→跳下悬崖。                             （  ）
④ 蛇与庄稼这两种事物之间是简单联系。                       （  ）
⑤ 《草原》这篇课文的作者是老舍。                          （  ）

三、阅读与理解。
㈠课内
说走就走。小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路，不多时就来到草塘边上。这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。（《可爱的草塘》）
1． 这段话主要写了北大荒草塘的         和         。
2． 文中，“大海”指的是         ，“浪花”指的是         ，使用了
         的修辞手法。“欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方”运用了             的修辞手法。
3． 用波浪线画出描写草塘大的句子。

㈡课外
可贵的沉默
铃声响了，开始上课。
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
“知道！”“知道！”孩子们回答。
“生日，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”“祝贺的！”
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。
“把手举高，老师要点数（shǔ     shù ）了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”
我的情绪（迅  讯）速地传给他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在欢乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(          )藏（ｃáｎɡ  zhàｎɡ）在他们心灵深处的、他们自己没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里一片寂静。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？萌生着什么？忍受着什么？不安？歉疚？忏悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的像犯了错误的神色之中。我的语气缓和（hé     huo ）下来，轻轻地问   怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢   像获得赦免一样  那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了  先是怯怯的一两声  继而就是七嘴八舌了  问爸爸   不  问外婆   自己查身份证  教室里又热门起来了  但与沉默前的热闹 (已  以) 经不一样了
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦（恼  脑）！”“他会体贴人了！”
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。

1、在文中给带点的字选出正确的读音，画上“       ”。
2、在文中给括号中选择正确的字，画上“      ”。
3、找近义词或反义词。（6分）
   近义词：兴奋——          安静——          快活——
  反义词： 蕴藏——          缓和——          稚拙——

4、“他们骄傲地举起了手”. 你能运用“骄傲”的两种不同的感情色彩分别造个句子吗？ 
骄傲                                                            
骄傲                                                            

5、第十段中，“极为珍贵的东西”指的是什么？请联系上下文认真体会后写下来。
                                                                
                                                                
6、“在这一片沉默下面似乎在涌动着什么”“涌动”的是什么呢？
                                                                
                                                                

7、读了本文，你有哪些方面的体会？把你的体会写下来。
                                                                
                                                                
                                                                

8、如果是你，你会怎样去祝贺父母的生日？
                                                                
                                                                
                                                                

9给第十四段中空白处加标点。

四、习作题
题目：夸夸我的——
提示：1.将题目补充完整，要求写人。
2.选一两件事夸夸他/她，注意选择的材料要能恰当的表现他/她的某个特点。
3.注意条理清楚，段与段之间的联系。
4.字数在400左右。
（注：结尾提示）做完啦！别忘了认真检查哦！

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