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小学2005-2006学年第七册语文综合试卷

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小学2005-2006学年第七册语文综合试卷(五年级上册北师大版)

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泉州市实验小学2005-2006学年第七册语文综合试卷 [笔试部分（100分）] 项目评价（一）（100分）评价（二）成绩听力测试积累运用课内阅读课外阅读语文实践习作练习综合测评成绩竖起你的小耳朵，你会做了吗？（6分） 1、芦苇有以下用途：（4分）（1）、（2）、(3)、(4)、 2、这段话的意思是。（2分

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泉州市实验小学2005-2006学年第七册语文综合试卷
[笔试部分（100分）]
项目评价（一）（100分）评价（二）成绩
听力测试积累运用课内阅读课外阅读语文实践习作练习综合测评
成绩
竖起你的小耳朵，你会做了吗？（6分）
1、芦苇有以下用途：（4分）（1）、（2）、 (3)、 (4)、
2、这段话的意思是。（2分）

二、很轻松，积累与运用（24分）
1、写词语。（请写在横线上，做到正确、规范、端正）（5分）
āng  zāng    lǎn  duò    xiōng yóng  chōng jǐng    wēi   é


组词或把词语补充完整。（4分）
详（         ）  券（         ）   漂（         ）  枚（         ）
详（         ）  卷（         ）   飘（         ）  牧（         ）
3、解释词语的方法有多种，如：①查字典②逐字分解连缀③联系上下文④找近义词、反义词等。请你选择一个合适的方法，解释句子中带点字的意思，并说明采用什么方法。（3分）在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们，为了革命的事业，为了最后的胜利，冲呀！”“千钧一发”我采用了      方法，明白了意思是：                    　　　　　　　　
4、错字诊所。（3分）
滕云驾雾（         ）  慢山遍野（         ）  九宵云外（         ）
和目相处（         ）  甘败下风（         ）  一唱一合（         ）
5、填写古诗、谚语、名言格言警句。（5分）
（1）月出惊山鸟，                      。（王维《鸟鸣涧》）
（2）可怜九月初三夜，                           。（白居易《暮江吟》）
（3）播种行为，收获        ；播种        ，收获       ；播种        ，收获命运。
（4）                  ，千树万树梨花开。
（5）不积跬步，无以至千里；                   ，                   。
6、选择合适的关联词语填空。（4分）
因为…所以…       虽然…但是…       不仅…还…        如果…就…
1、（   ）安上“吸热玻璃”，房间里（   ）凉爽多了。
2、这位“隐身人”，（   ）难以对付，（   ）人们还是想出了对付的方法。
3、（   ）你不会尊重别人，（   ）别人也不会尊重你。
4、小华（   ）是个好班长，（   ）是老师的好帮手。
三、相信你,课内阅读没问题。（20分）
(一)根据课文回答问题(12分)
（1）《飞向月球》记述了      国宇航员             第一个登上月球。
（2）“              ，              ！”这句话表现了蒙汉两族紧密团结，亲如一家。
（3）《拾穗》这一幅油画，是19世纪       国画家            的作品。
（4）“一个声音高叫着：--- 爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道---人的身躯怎能从狗洞子里爬出！第一个“自由”指：　　   第二个“自由”指：
（5）《“扫一室”“扫天下”》一文中，“扫一室”和“扫天下”的深层含义各是：         和          。
（二）阅读课文《月光曲》选段：
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水相接的地方（   ）起来；微波粼粼的大海面上，霎时间（   ）遍了银光。月亮越升越高，（　　）过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上（   ）起了大风，（   ）起了巨浪。月亮在乌云中（   ），被月光（   ）得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边（   ）过来……
1、把短文补充完整，（4分）所填的词语都是（   ）词。（1分）
2、根据皮鞋匠的联想，说说朗读《月光曲》时的语调，选择填空。（3分）
最初是月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时音乐是（   ）。后来月亮升高，穿过微云，这时音乐（   ）。最后风起浪涌，音乐（   ）。   A 激昂     B舒缓    C渐强
四、加把劲，课外阅读你准行。(15分)
台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目.每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉,照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上还占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了-----原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
结合上下文，理解下列词语意思。(2分)
炫耀：                            趾高气扬：
在文中,用“           ”划一句表现台灯“骄傲”的句子，用“～～～”划一句表现蜡烛“谦虚”的句子。(2分)
短文主要写什么？你能用文中的一句话来概括蜡烛的作用吗？(4分)

读了短文你能试着提个问题,并自己找出答案吗?(3分)
我提的问题是：                          答案是：
读了短文,你是赞同台灯的说法还是蜡烛的说法?并说一说你的理由。(4分)

五、尽力做，相信自己是最棒的（5分）
1、在读报刊、听广播、看电视的时候，你一定搜集了不少广告语，请选择一则自己最喜欢的广告语写在横线上。（2分）

   2、假如你是公园管理处的负责人,你能设计一则公益广告,提醒游人自觉保护公园环境吗?(3分)
  六、夺金杯,作文争满分。(30分)
在家里,经常可以听到：“收酒瓶、纸皮”“卖包子、馒头”“修理煤气灶，修理热水器”“碰嚓嚓，碰嚓嚓”……这些叫喊声，有的可能分散了你学习的注意力，有的可能使你顿生口水，有的可能使你感到心烦，有的可能使你非常兴奋，有的……，请你以《这声音真叫人          》为题写一篇作文。先把题目补充完整，再展开合理想象，写出自己的真实感受，字数不少于400字。（可再附作文纸）

评价（一）笔试部分设计意图：
一、测评要点：能认真倾听，在听的基础上整体把握短文的内容，在理解的前提下完成语文实践活动。
二、测评要点：①能否认读和拼读汉语拼音，并借助汉语拼音认读汉字；②是否会写本册要求掌握的常用汉字；③ 能否借助字典、词典等工具书以及其他方法，掌握汉字基本意义，有初步的独立识字能力；④能否在具体语言环境中运用汉字、词语。⑤能掌握名言名言警句、谚语和古诗，以积累为主。⑥能在具体的语言环境中理解和运用本册学过的关联词语。
三、测评要点：①是否能透彻地理解本册所学过的课文，能将语文基础知识和基本技能的学习及各种学习实践结合起来。②能否在理解课文时，抓住重点句段来体会感情，并根据感受把握朗读的语调。
四、测评要点:①平日是否勤于诵读,是否善于积累课文中的优美词语、精彩句段，是否善于从课外阅读和生活中获得语言材料。②大在精读过程中对读物的综合理解能力如何，能否对文章中不理解的地方提出疑问；能否联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，体会课文关键词句在表情达意方面的作用；能否初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能否初步感受作品中生动的形象和优美的语言，并与他人交流自己的阅读感受。③是否养成读书看报的习惯，并会做上批注笔记。根据课标要求，本次阅读测评要注意综合考察学生阅读过程中的感受、体验和价值取向，重视对学生多角度、有创意阅读的评价。
五、测评要点:①是否注意在生活中搜集资料,积累材料;②能否在家庭生活、学校生活中,主动地发现问题和探索问题,并尝试运用语言知识和能力解决简单问题.对公益广告设计的评价,要注意学生的创新意识.
六、测评要点：①是否留心观察周围事物，能否写得“有根有据”“有情有意”。②是否能真实地写下见闻、感受和想象，是否注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容；③能否尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；④能否根据表达的需要，正确使用标点符号，特别是冒号、引号；⑤能否在习作过程中主动修改有明显错误的词句。评价时对有创意的表达应予鼓励。

附：听力测试题：
监考老师读三遍短文，学生按要求完成下面各题。
芦苇，虽然不能在高楼大厦中作柱为梁，但在广大农村，却是必不可少的建筑材料；它虽然不稀奇名贵，�

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