05学年小学语文六年级第二册毕业试卷
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05学年小学语文六年级第二册毕业试卷
(六年级下册 浙教版)
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二00五学年九龙湖镇小学语文毕业试卷 班级姓名成绩 一、 看拼音,写成语,再写两个来自寓言故事的成语。6% xīnɡɡuóānānɡyìnɡjiēùxiázhānɡɡuānlǐdàihúlúntūnzǎo()()()()
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二00五学年九龙湖镇小学语文毕业试卷
班级 姓名 成绩
一、 看拼音,写成语,再写两个来自寓言故事的成语。6%
xīnɡ ɡuó ān bānɡ yìnɡ jiē bù xiá zhānɡ ɡuān lǐ dài hú lún tūn zǎo( ) ( )( ) ( )
二、 中国的汉语词汇是非常丰富的,光表示“看“的词语就有很多,下面的“看”,你都知道是什么词吗?3%
向高处看——( ) 向远处看——( ) 尊敬地看——( )
向低处看——( ) 向周围看——( ) 大概地看——( )
三、 下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色,请用直线把有对应关系的连起来吧!4%
骄阳似火 冬 千树万树梨花开
粉妆玉砌 秋 霜叶红于二月花
草长莺飞 夏 两个黄鹂鸣翠柳
枫叶似火 春 映日荷花别样红
四、 请判断下列句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“√”。5%
1、立即的“即”和既然的“既”读音相同。 ( )
2、“这部电影使我感动得流泪。”和“这部电影怎能不使我感动得流泪呢?”两句话意思一样。 ( )
3、《凡卡》一课结尾处写凡卡将信寄出之后做了一个美梦。这说明凡卡的希望是不能实现的。 ( )
4、《鸟的天堂》《林海》《养花》的作者都是老舍。 ( )
5、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。”缩句后成为“他隐藏在树丛中。” ( )
五、 按要求改写句子。5%
1、 把下列词语组成一句通顺的陈述句,再分别把它改成“把”字句和“被”字句。
落叶 阵阵 地上 秋风 的 刮走 了
陈述句:
把字句:
被字句:
2、公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。(改病句,用符号在原句上修改 。)
3、用关联词把两句话合成一句话:
我们来到山脚下。我们要鼓足勇气爬上山顶。
六、填空。7%
1、春天像( ),从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,( )的,笑着,走着。
春天像( ),有铁一般的胳膊和腿脚,领着我们上前去。
这段话选自( )的《春》,描绘了春天美丽的景色。这段话采用了( )和( )的修辞手法。你能写出两句描绘春天的诗句吗? , 。4%
2、通过本学期的学习,我们认识了命运悲惨的( ),为国家为人民不辞劳苦的( ),( )的武松,(
)的鲁迅先生……给你印象最深的是( ),因为( )。3%
七、阅读。35% (一)
不过,尽(jǐn jìn)管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似(sì shì)的关切它们。一来二去 我摸着(zhe zháo)一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里 有的喜干 就别多浇水 摸着门道,花草养活了,而且三年五载(zǎi zài)老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。
1、 划去括号里不正确的读音。(2%)
2、 写出下列词语的近义词。(2%)
照管——( ) 门道——( )
3、“我”在养花中摸着了哪些门道?用直线划出有关的句子。(1%)
4、读了这段话,你对养花有了哪些认识?(2%)
(二)美的启发
我家住在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气薰天,为此,我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上,爸爸妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两棵翠竹,栽在花坛东西两旁。一天功夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾,而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!
1、 从文中选择恰当的词语填在横线上。2%
以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气薰天,如今,这儿变得______,________。
2、 照样子,概括文章有关内容。4%
第二节写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、_____、____、_______、_______、栽花苗。(每条线写三个字)
3、 联系上下文填上合适的内容。2%
第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”。请简要介绍一下这个主意的内容:爸爸对我说:“________________________。”
4、 本文告诉我们一个什么道理,请用直线在文中画出来。2%
(三)
“外面是谁?快进来喝口水。”温和(hè huó hé)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋。
他是一位cí xiáng( )的老人。他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧,这是凉开水。”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!
窗外,一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸,mù yù( )着阳光。“爷爷,这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来,我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈②嬉笑,老爷爷高兴得几根长眉翘起来,一动一动的。他说:“我看(kān kàn)这园林已经五十年了,从来没有像今天这样快乐过。”艾美说:“老爷爷,您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了,不住地说:“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。
回去后,我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:
可爱的美美、笑笑、罗罗④
好久没见面了。葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。
夏天的那个下午,我高兴极了。经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们。直到天黑,不见你们来。我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间⑤
可爱的小朋友:秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家zhì liáo( ),但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似地滚出。这时,在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。
1、 联系上下文,给带点字选择正确的读音。3
2、 根据拼音,在括号里写上汉字。3
3、 文中标有①、②……的地方应点什么标点符号,请依次写在下面。3
①__ ②__ ③__ ④__ ⑤__ ⑥__
4、 短文中写出了老爷爷的哪些特点,在文中找出有关的词语填在下面的横线上。4
_____ _____ _____ _____
5、 什么叫“悔”?什么叫“憾”?我们为什么感到“悔”和“憾”?2
__________________________________________________________________6、在文中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短文的题目,写在短文前面的横线上。1
7、读完短文后你想到了些什么?2
_________________________________
八、作文。30%
题目:再见了,我的母校
要求:通过回忆经历过的一、二件事来表达自己即将离开母校时的感情。注意有中心,重点突出,语句通顺,有真情实感,过渡自然。字数在400字以上。
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