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十一册语文第二单元测试题

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十一册语文第二单元测试题(六年级上册人教版)

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十一册语文第二单元测试题一、拼音，写词语。 àochángwèijièmóuzhízhānyǎng tuǒtiēlìzhīwūyánjīnmàitūwù 二、比一比、再组词。协（）钮（）馋（）胁（）纽（）谗（）

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十一册语文第二单元测试题

一、拼音，写词语。
bào cháng    wèi  jiè    móu  zhí     zhān  yǎng


tuǒ  tiē    lì  zhī     wū  yán    jīn mài tū wù

二、比一比、再组词。
协（        ）      钮（        ）      馋（        ）
胁（        ）      纽（        ）      谗（        ）

三、给带点字选择正确的读音。
1.好久没去外婆家了(liǎo   le)，好不容易今天放假，我便随着母亲来到外婆家，外婆一见我，高兴得不得了（le   liǎo ），连忙剥          (bō    bāo)一个香蕉给我吃。
2.我观察了好久，小鸡终于啄破蛋壳（ké   qiào），从蛋壳里钻   （zuān    zuàn）了出来。
四、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
五（   ）六（    ）     四（  ）八（  ）    人（   ）人（  ）
（   ）风（   ）浪     （  ）天（  ）地     高歌（     ）舞
（   ）天（   ）地      纵（     ）高歌     玲珑（         ）
1.改革开放以来，人们的生活水平发生了（           ）的变化。
2.在迎国庆文艺晚会上，人们（           ），齐声赞美伟大的祖国。
3.元宵灯会上，（              ），我在人群中钻来钻去，终于找到我会猜的灯谜了！
五、按要求写句子。
1.写一句表现人具有远大志向的名言：

  2.写一句赞美母亲的诗句：
  3.“春草明年绿，王孙归不归。“表达的是思乡之情，请你再写出两句这样的诗句来：
（1）
（2）
  4.对对子。
（1）愿乘风破万里浪，                    。
（2）                     ，世上已千年。横批：
六、根据课文内容填空，并完成练习。
1.《开国大典》一文记叙了           这天在       举行
的盛况。课文中我最难忘的镜头是
                                                  ，原因是

2.           是长篇小说《红岩》中的一个故事，我熟知的《红岩》中的人物还有        、        等。
3.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是        ，愈是              ，花开得愈      ，愈         。她是最有品格、有骨气的呢？几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管力尽多少      ，受到怎样的      ，从来都是           ，不肯           。他们就向这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的品行才好！
七、阅读短文，完成练习。
（一）课内阅读
母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。
1.用“—”画出表现母亲剥荔枝时动作的词语。
2.             既说明母亲老了，又说明母亲历经风霜，饱尝劳作之苦。
3.这段话让我感受到了母亲这样的心理活动：



（二）课外阅读
难忘第一课
「美国」汤姆•菲利
我们站在第一个病人的床尾，个个穿着挺括的白大褂，口袋里插满各类手册和医疗器具，但就是没有听诊器。导师要我们把听诊器留在护士室里。
我们的导师是内科的专科住院医生，他上上下下打量了我们一番。“这位是霍特金斯先生，”他说，“我们已经预先向他说清楚你们今天会来，他并不介意你们骚扰他。你们可以试试听听他的心脏，不用焦急，慢慢听好了。他患的是二尖瓣窄症。这是个很典型的病例，你们以后未必有机会见到同样的病例。”
我们学过二尖瓣狭窄病的理论，知道患者其中一个心瓣的口会变得狭窄。尽管我们从来没有真正听过心脏的声音，但都能说出即将听到的声音会是怎样的：先是响亮的心跳声，即瓣膜打开时的扑通一声，然后是这种病特有的两声杂音。导师把自己的听诊器递给我们。“不要急，”他对我们说，“用心听，霍特金斯先生瓣膜打开时那扑通一声是特别响的。”
我们轮流用听诊器认真地听。我们神情专注，不时点头。“噢，有了，听到了。”我们都这样说。我们人人一听到那些心跳时，就面露喜色。我们感谢导师对我们解释得那么清楚。
上完这堂课，我们回到护士室。“大家都明白了吗？”导师问。我们都点点头。导师二话没说，就把听诊器的螺丝慢慢旋出来，他从口袋里取出一个小钳子，把他事先塞在听诊器里的大团棉花拉了出来。原来听诊器是失效的，根本不可能听到心跳声，更不用说瓣膜打开时的扑通声了。
“以后千万别这样，”他说，“（      ）你们没听到，（     ）说没听到，（     ）你们没听懂人家的话，（     ）老实告诉他们。假装知道是怎么回事，也许可以欺骗你们的同事，（     ）对你们自己，或你们的病人，是完全没有好处的。”
当时我们觉得无地自容。到了25年后的今天，我终于体会到这可能是我一生中最重要的一堂课。

1.仔细阅读短文，如果让你换一个题目，你准备给短文取一个什么样的题目呢？
2.在“（    ）”里填上适当的关联词。
3.找出文中打比方的句子：
                                                ，这句话把
                     比作                    。
4.读读第8自然段中作者导师说的话，你想起了哪条名言？


  5.当“我”用听诊器听的时候，“我”心中会想
                                                     ；当“我”听了导师的教导以后，我心中又会想：
                                                             。
  6.也许，在你的小学生涯中，也曾经历过难忘的一堂课，细细回想一下，把当时的情景描写下来，让我们一起感受你人生的“难忘”吧！





八、习作表达。
电脑，这位有着一身绝技的“人物”以“迅雷不及掩耳”的速度进入千家万户，它给你带来了什么呢？是方便？烦恼？还是……请你以“啊！电脑”为题写一篇作文，体裁不限，但要写出内心的真切感受与体验。

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