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小学语文七册试题（新课标）

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小学语文七册试题（新课标）(四年级上册人教实验版)

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四年级上期期末测试一、看拼音写词语。 lǒngzhàohuīfùguīlùhuáiyí （）（）（）（） jūnyúnzhuīzhúxuǎnzéjiàoxùn （）（）（）（）二、形近宇选择。 ()开（拆折）（）长（允兄）（）居（邻领）草（）（搞稿）

试题预览
四年级上期期末测试
一、看拼音写词语。
lǒng zhào   huī fù    guī lù   huái yí
（      ）  （     ）（    ）（    ）
jūn yún   zhuī zhú   xuǎn  zé   jiào xùn
（    ）  （      ）（      ）（      ）
二、形近宇选择。
(  )开（拆折）  （  ）长（允兄）  （  ）居（邻领）
草（  ）（搞稿）

三、形近字组词。
厉(    )    侍(    )   转(    )    柱(    )
历(    )    待(    )   砖(    )    住(    )
传(    )    注(    )
四、组开花词。
智(    )(    )(    )     伏(    )(    )(    )
振(    )(    )(    )
五、改正错别字。
棋乐无穷（   ）瓶安无事（   ）  鞋调有序（    ）
六、多音宇连线。
  kōng   kòng                  zhé  shé
空中花园  空心  抽空　    折本  折断  枝折花落
  七、填空。
人声鼎(  )      (  )接不暇　　　随(    )而安
屏(    )凝视　　狂风大(  )      不(  )其烦
得意(  ) (  )     患难(  )(  )      不可(  )(  )
(  )(  )十足      随遇(  )（  ）  （）（）败叶
(  )（）匪浅    枉费（  ）（  ）  （  ）（）如也
  八、写出下列加点词的反义词。
1、起初是静寂的，后来忽然起了鸟叫，于是，大榕树便无比（   ）了。
2、来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样镇静地蹲着，过了一会儿，一阵风吹过，天上又跑来了一头（     ）的猎狗。
九、读下列例句，模仿着用拟人与比喻写一写你喜爱的一只小动物。
例子：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

十、默写古诗。
游山西村             送元二使安西




十一、修改病句。
1．造纸、指南针是我国的四大发明。
2．爸爸再一次获得了劳动模范。
3．奶奶去世了，难过地流下了眼泪。
4．到了期中，工作很繁重。
5．树上挂满了大橘子，像一个大红的红灯笼。
十二、按顺序将下列句子排一排。
(    )我想按电影中说的五角星比例制作弦琴，把皮筋分成长短不一的音弦，试试看行不行。我毫不犹豫地解开皮筋，画好五角星比例，按画图一根一根地剪下来，再一次在文具盒和木头塞子上绷好，一弹，果然音律不同了，但总弹不出个什么曲子来。
(    )今天，黄河弟弟送了我几根牛筋。我把牛筋绷在外屋的竹椅上，用手轻轻拨动，牛筋碰到竹子上，发出了清脆的“叮铛”声。
(    )我仔细检查了一下琴，傻眼了，本来那废文具盒多少有点用，可不知什么时候被戳了个大洞，这下全完了。
(    )说做就做，我立刻翻柜子、书籍，好容易才找到了一个废铁文具盒和一个木头盖子。我把几根牛筋绷在文具盒两面，用簧片一弹，果然发出了好听的声音。但是那几根弦全是一个声调，岂不成了“晋公的琴”——一个“调”了吗?
(    )我去查看《少年科学画报》，原来声音是由物体振动后发出的，弦琴便是根据这个原理制成的。看完书，我灵机一动，能不能自己做一个小弦琴呢。我一下高兴起来。
2、乱句重组。
  (    )交通工具也在不断演变。
  (    )交通工具最早是以人力和兽力为主的。
  (    )水上和空中的交通也有轮船和飞机。
  (    )科学一天天地进步。
  (    )现在，陆地上的交通工具有各种车辆。
  十三、阅读。
    黑板上的解剖(pōu)图
    从上生理课的第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼(gé)肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没提起它。
    生理卫生课要测试了，同学们一进教室。就看见黑板擦得干干净净，那幅图已经不在了。黑板上写了道试题：写出人体主要骨骼的名称和部位。全班同学异口同声地说：“我们从没学过这个。”
    “这不是理由!”老师说：“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法，只好随便答了一些，有的甚至把白卷交到老师手里。
    这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——要学习不只是老师告诉你们的东西。。’’
1．联系上下文解释带点的词“异口同声”：
2．照样子写词语。
干干净净
3．考试时，全班同学说：‘‘我们从没学过这个。’’这是不是事实?为什么?

4．这篇文章给你的最大启示是什么?

                 （二）可爱的小溪
    离我家不远处，有一条清澈的小溪，它给了我许多童年的欢乐。
    清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
    中午，我也要到溪边站上一会儿，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿，草儿的倒影更绿更新了。
    晚上，月亮静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛。小溪把我带进了一个美丽的神话世界。
    1．填空。
    这篇短文共有(  )个自然段，主要写（    ），是按（   ）
顺序写的，写了(    )一(   )----（    ）小溪美丽的景色。
  2．区分下面词语的意思，再分别填在(    )里。
  清澈  清新  倒映  倒影  湿润  滋润
  (1)(    )的溪水中，(    )着岸边柳树的(    )。
  (2)(    )的空气里，飘散着(    )的泥土的香味，细雨飘洒
着，(    )着田间的禾苗。    ，
    3．参照短文，把句子写完整。
    (1)灿烂的朝霞照在水面上，小溪像一条
    (2)微风吹来，水面上泛起
4．读短文最后一句话，加以想象，在美丽的神话世界里，你看到了什么，是怎样的情景?


    十四、习作。
1、编一个关于植物、鸟儿的童话。
    2、一次成功的经历

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