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人教版六年级下册语文试卷

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人教版六年级下册语文试卷(六年级下册人教版)

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婺源县2003－2004学年第二学期期末考试小学六年级语文试卷一、基础知识。（30%）（一）读拼音，写词语。相信你的字一定很漂亮。（4%） zhngmŠngd‹ngshŠli’gungyŒcƒi (二)给下面句子中加点的字选择正确的读音。(3%) 1、心得()体会得()写得()有说服力些。(ded†d‡i)

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婺源县2003－2004学年第二学期期末考试
小学六年级语文试卷
一、基础知识。（30%）
（一）读拼音，写词语。相信你的字一定很漂亮。（4%）
           zhng  mŠng d‹ng  shŠ                    li’  gung   yŒ    cƒi

(二)给下面句子中加点的字选择正确的读音。(3%)
1、心得(     )体会得(     )写得(     )有说服力些。(de  d† d‡i)
2、请你给我当参(   )谋，人参(   )苗为什么长得参(   )差不齐。

  (cn   c…n  sh…n)
(三)    小明同学放学途中看到一商店的广告牌上这样写道：本店新到婺源特产——赋春氿糟鱼、甲路丝稠伞、大鄣山绿荼。欢迎顾客选购，量大介格从优。
      请你用横线画出广告牌中的错别字和不规范字，并在下面改正过来。(2%)
    ____改为____；____改为____；____改为____；____改为____
(四)在括号里填上表示“看”的意思的词语。(4%)
  1、毛主席微笑着，上下(      )着两个孩子。
  2、我们(      )着先烈的遗像，心中升起一股敬意。
  3、这里的书太多了，稍稍(     )一下，也得花半天时间。
  4、宇航员在天际遨游时，(      )地球，发出了由衷的感叹。
(五)按要求写句子。(7%)
1、按要求改写下面的句子。
(1)密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
  ①改为“把”字句：_________________________________。
  ②改为“被”字句：__________________________________。
(2)年轻时不珍惜时光，及早努力，年老了怎么会不悲伤呢？
  改为陈述句：________________________________________。
2、下面是一位同学在不同场合说的两句话，如果要就说得委婉或有礼貌些，应该怎么说？
   (1)谁叫你学习不认真？考试不及格，活该!
      ______________________________________________________
(2)喂，老头儿，去新华书店乘哪路公交车？
    ______________________________________________________
3、仿写句子。
   每个人都有家，小时候，家就像快乐的天堂，我在里面幸福地成长。
   在你的眼里，家像什么？请照样子写一句。
   在我的眼里，家就像________________，_________________。
(六)默写填空。(10%)
1、春风又绿江南岸，________________________？
2、落红不是无情物，________________________。
3、本学期学过的古诗，我最喜欢的两句诗是：____________
    __________________。因为_________________________。
4、来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，这时，你会想到哪些与读书有关的名言警句呢？请写现其中的一句:
5、春天的花园真美啊!漫步在花园里，你一定会想到许多描写花园美景的成语或四字词语吧。请你在下面的横线上写出其中的四个。
    _____________    _____________     ______________    _______________
二、阅读。(30 %)
  (一 )选择最近的
     不久前，巴黎一家杂志刊登了这样一道有趣的竞答题目：“如果有一天卢浮宫突然燃起了大火，而当时的条件只允许从宫内众多艺术珍品中抢救出一件，请问：“你会选择哪一件？”
    在数以万计的读者来信中，一位年轻画家的答案被认为是最好的——选择最近的那一件。
    这是一个令人拍案叫绝的答案，因为卢浮宫内的收藏品每一件都是举世无双的瑰宝，所以，(      )浪费时间选择，(      )抓紧时间抢救一件是一件。
     ( 注：卢浮宫又译作罗浮宫，是巴黎市中心，从1973年起改为法国国家博物馆和艺术陈列馆。)
  1、选择恰当的关联词填在文中最后一段的括号里。(2%)
      如果……就……   宁可……也不……  与其……不如……
2、联系上下文解释下列词语。(4%)
  (1)拍案叫绝——____________________________________________________
  (2)举世无双——______________________________________________________
3、读了这篇短文，你明白了什么？
     ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、万一真的有火灾发生的话，抢救东西固然重要，但还有更重要的——你得知在火海中怎样逃生。你知道哪些逃生的方法？试着写一写。(2%)
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
                       (二)小站歌声
    子夜时分，山村的小站昏暗静谧(mŒ)。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
        她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
        站牌下，放着一篓子册核桃，篓把儿上贴着个红双喜字，这是山里人祝贺新婚的礼节。
         三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。
        孩子们舍不得她，却没有张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
    远处，传来列车的长鸣。
    四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。
    班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
    歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安。”
    这歌声，低沉动情。这是孩子们真诚的祝愿。
    列车徐徐向前开动，孩子们像一阵风一样随车跑着，唱着……
   “好人一生平安……”
    车上，苗老师失声痛哭起来。
    孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。
1、从短文中找出下列词语的近义词。(3%)
   安静---(      )   抖动---(     )   悲伤---(      )
2、这篇短文讲了一件什么事？用简练的语句概括出来(要写清楚时间、地点、人物、事件)(4%)
     ___________________________________________________________________
   ____________________________________________________________________
3、读到最后一个自然段时，你的心情怎样？在横线上填写一两个能表达你的心情的词语。(2%)
    _______________________________________________
4、读了这篇短文，你想对苗老师说些什么？又想对孩子们说些什么？(4%)
(1)我想对苗老师说；__________________________________________________
     _________________________________________________________________
(2)我想对孩子们说；___________________________________________________
______________________________________________________________________
5“小站歌声”唱出了什么？(4%)
    __________________________________________________________________
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6、先自己提出问题，再和同学讨论是学习语文的重要方法之一。仔细阅读短文，你能针对短文内容什么问题？选择其中的一至两个问题写下来。(2%)
  ____________________________________________________________________
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三、习作(任选一题)。(40%)
   1、《小站歌声》真是一篇感人至深的好文章。请你根据《小站歌声》一文想象一下，苗兰老师在离开小山村前是怎样和山里的孩子伯相处的？他们之间可能会发生哪些故事？请展开合理想象，编写一个苗兰老师与孩子们之间发生的故事。或者，苗兰老师离开小山村后，孩子们和苗老师之间还可能发生怎样的故事？
    以上两种，可任选定一种写作。希望你能写出像《小站歌声》一样好的文章。祝你成功!
   2、绵绵的春雨过后，夏天已悄然来到了我们的身边。夏天是一个多姿多彩的季节----树木更葱郁了，哗哗的小河时更热闹了，香甜可口的西瓜似乎在向我们招手……这次的习作就请你写一篇与夏天有关的文章，可以写人、写事，也可以写景、写物。题目自拟。注意把内容写具体，语句写通顺，要表达自己的真情实感。
        题目；______________________

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