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人教大纲版六年级期末试卷

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人教大纲版六年级期末试卷(六年级上册人教大纲版)

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2006—2007学年度上学期期末考试六年级语文试题题号一二三四五六总分得分一、 1、看拼音写词语、句子。(4分) miǎoxiǎojǐnshènhǎinàǎichuānyǒuróngnǎidà ()()() 2、选择合适的词语填在括号里。(5分) 巴望盼望指望愿望绝望渴望

试题预览
2006—2007学年度上学期期末考试
六年级语文试题
题号一二三四五六总分
得分

一、
1、看拼音写词语、句子。(4分)
miǎoxiǎo     jǐn shèn       hǎi nà bǎi chuān yǒu róng nǎi dà
(         )   (          )  (                                       )
2、选择合适的词语填在括号里。(5分)
巴望   盼望    指望      愿望     绝望     渴望

⑴凡卡觉得学徒生活没有（         ）了，就给爷爷写信，（         ）爷爷带他回乡下过快乐的日子，可是，这个美好的（          ）在那黑暗的社会是不可能实现的。
攀登       攀越      攀上
⑵ 登山运动员（      ）了珠穆琅玛峰这座世界顶峰。
⑶ 二万五千里长征中，红军战士们（      ）一座又一座大山。
3、照样子，根据字的不同义项组词（3分）
例：足：⑴满、充分心满意足      ⑵值得无足轻重     ⑶ 脚画蛇添足
临：⑴靠近，面对            ⑵到达             ⑶将要，快要
4、先填一填，再写上自己课外积累的同一类的内容。(6分)
⑴  虚心竹有低头叶
①自己积累的：
⑵ 粉骨碎身全不怕，                   。
②自己积累的：
⑶ 姜太公钓鱼——
③自己积累的：

二、
1、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中并加上标点符号。（2分）
①雪后的景色多美（    ）        ②你去干什么（    ）
③让我们一起去滑雪（    ）      ④你会在电脑上画画（    ）
2、缩写下列句子。（3分）
① 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
②敌人控制的“391”高地像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。
③赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
3、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法（3分）
A 打比方      B举例子    C列数字    D做比较
①地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（    ）
②如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真……（    ）
③每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（    ）
4、读一读，想一想，下列句子使用了哪种写法。(5分)
　　A、比喻　　B、拟人　　C、反问　D、夸张　　E、排比　
　 ⑴两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（　　　　）
⑵花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（　　　　）
⑶索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（    ）
⑷那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（    ）
　 ⑸索溪峪尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（　　　　）
　

三、
1、默写古诗《石灰吟》，并按要求填空（6分）



这首古诗是    代    写的，表现了诗人              、               ，在人生道路上                      做人的高尚情操。
2、根据课文内容填空。(8分)
⑴母亲脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西……”这句话中将“财主”当动词用，意思是_____    ，母亲对荔枝在感情上是怎样的呢？是讨厌吗?为什么? ___________________________________。（3分）
⑵《游子吟》一诗。广为传诵的诗句是                  ，                  _诗中“游子”指__________。“吟”的意思是______。这首诗表达诗人______                                的感情。（5分）

四、                    读下面这段话回答（7分）
（一）读课文片段，完成题目。
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1用“____”画出这段话的中心句。（1分）
2、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。（3分）
3、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“       ”画出动态描写的句子。（4分）
                (二)
起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____           巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________之情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（4分）
3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了       ______的写法。（1分）

  、                     五、  阅读做答。　

我漫步在天平山麓
金秋时节，我来到天平山麓（lù，山脚下）。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片金红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝，这红枫确实给秀丽的天平山麓增添了无限的风采。
　　沿着铺满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中精神抖擞，金光闪烁，越发显得艳丽多姿，楚楚（鲜明，整洁）动人。难怪诗人杜牧要唱出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来。我也爱红枫，不仅爱它红得美，还有别的爱它的原因呢！
　　记得还在儿时，我曾问过祖母，天平红枫为啥这样红？她告诉我一个美丽的传说。当年，天平山的红枫并不红。那时，枫林中住着一对夫妇叫红姑、枫哥。枫哥出外谋生，不幸身染重病。但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历经艰辛，终于在秋天回到天平山，却一头倒在故乡的枫树旁。朝思暮盼枫哥的红姑悲痛欲绝，含泪背起枫哥走进密林深处，再也没出来。打那时起，每当秋风响过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。从这时起，当地的人们就管天平红枫叫“相思叶”了。祖母讲的故事，使我对天平红枫产生了一种特殊的感情，因而也就更喜欢它了。远在异国他乡的舅公，不也是因为听过这则动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？
　　想到这里，我不禁弯下腰，小心翼翼地从地上拾起一片红枫叶，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，想要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱；我又觉得它宛如（仿佛）一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着我的心房。天平山麓的红枫啊，我终于明白了：是你使海外游子魂牵梦系（指精神或情绪时时牵挂），因为你是他们的叶落归根处啊！
　　我又一次托起那叶红枫。哦，对了！我何不把这片叶儿寄往旅居加拿大的舅公，让这片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅公，告诉海外同胞：祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲怀抱，欢迎你们回来看一看伟大祖国日新月异的容貌………
　　１、用线在短文中画出６个多音字。（3分）

　　２、“我”为什么爱天平山的红枫叶？（3分）

　　３、作者描写天平山红枫的目的是什么？（3分）

　　　　

六、作文 (30分)

请你从本学期学过的课文中选择一篇你最喜欢的文章，写一篇读书笔记，
要写出阅读后的真实感想和体会。题目可以用“《××××》”读后感。也可以用“读《××××》有感”。字数在400字左右，做到句子通顺，层次清楚，无错别字，感受体会深刻。

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