婺源县2006年语数竞赛语文试卷


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婺源县2006年语数竞赛语文试卷(六年级 人教大纲版)
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婺源2006年小学语数竞赛六年语文试卷 班级:姓名: 一、字词小百科。(15分) 1、给“肖”加偏旁,把故事补充完整。(4分)。 元()节那天,有个俊()的女孩翻过陡()的山岭,来到我们这座城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九()云外,发()上的汗珠还未干,她便吆喝起来……卖得真快:满满一篮子鸡蛋在几个小时内就“()售
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婺源2006年小学语数竞赛六年语文试卷

班级:                   姓名:
一、字词小百科。(15分)
1、给“肖”加偏旁,把故事补充完整。(4分)    。
    元(    )节那天,有个俊(    )的女孩翻过陡(    )的山岭,来到我们这座城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九(    )云外,发(    )上的汗珠还未干,她便吆喝起来……卖得真快:满满一篮子鸡蛋在几个小时内就“(    )售”一空。女孩太高兴了,吹起口(    ),开始(    )遥地往回走。    
    2、用“然”字组词,分别接在句子中的括号里。(5分≥    .
    (1)黑暗渐渐漫了过来,几乎包住了整个夕阳,然而此时的夕阳却(    )一团燃烧的
烈火将黑暗照亮。    ’
    (2)母亲一直鼓励着双腿瘫痪的我要好好地活下去,而我却对母亲的严重病情(    )
不知。
    (3)大家劝说白求恩撤离危险的前线,白求恩却(    )拒绝了。
(4)各地的鸟儿成群结队地来到这青海湖,在这里畅游嬉戏,(    )自鸣。  
    (5)为帮助禾苗生长而拔高它,这样急于求成,违反事物发展的规律,其结果(    )
是失败的。
  3、成语动物园的动物在一个暴风雨之夜集体逃亡。请你帮助管理员找回这些动物,并把它们重新放回笼子里。(4分)   
    玉     东升  草长  0飞    万O  更新     腾    跃  .    ..
    画  。 添足  闻  0 起舞   胆小如         立    群 
  4、读短文,猜字谜。(2分) 
    传说宋朝大文学家苏轼有一次到他妹妹苏小妹家做客,见妹夫秦少游.{未写完的诗句:“任你横冲直撞,我要四面包围:”苏轼看后,对秦少游说:“原来是个字谜,妙!”说完提笔也写了个字谜:“四个山字山靠山,四个川字川套川,四个口字口对口,四个十字颠倒颠。”秦少游拍手道:“妙极!.妙极!”苏小妹忙过来看了看,开口说道:“四面有山不显,二日碰头相连,居家一十四口,两王横行中原。同学们,他们三个人说的是同—个字,你猜出来了吗?谜底:(    )   
 二、句万花筒。(15分)   
1、 按要求写句子。(6分)  
(1)用下面的词语组成四句通顺的话,写在下面的横线上。    
 风景  的  太湖  多么  啊  优美
①                                    ②
③                                    ④
(2)仿照例句,用带点的词写一个句子。   
例:金钱能买到书籍,不能买到知识。  

(3)学校操场中央新建了一块草坪,使用时间不长,损坏的情况却非常严重.o你能为学校设
  计一条幽默的标语∥含蓄地提醒大家爱护草坪吗?

    -    ’
  ————————————————————————————————●————●———————————————————————一
    2、根据语境,填写成语、古诗句、名言或歇后语。(4分)    。
    (1)  小明做错了事情,  心里忐忑不安,好像一一    一一。
    (2)“    二.;    一  :,  ..  .:.  .  .  .  .!  。"这句名言告诉我们:只要
  有毅力,有恒心,坚持不懈,。什么匾难都能觚  ,  ’    ’
    (3)有时候,有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“当局者
  迷,——。"大诗人苏轼在<题西林壁>中的诗句“一,
  ..    .一一二    。。”说的也是同样的道理。    、‘
    3、留心观察,认真思考,生活处处皆学问。不信?你看—一(3分)    .
    大自然给了我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是启示我仇要谦虚;一群蚂蚁抬着骨头,  .
  那是启示我们妻齐心协力;冰雪中青松傲然挺拔,.’那是启示我们要一;滴水穿石,
.那是启示我们要    一:  ;    :    ..    0那是启示我们要——。
    4、下面一童话语序混乱,正确的诸序应起:口口口[]口(在方框内填上序号>(2分)
    ①在这颗星的东方,白蒙蒙地像云一样的一片,’断断续续从北到南横过天空,这就是银河。
  ②秋天晚上,我们所能看蓟的最亮的星星是织女皇。礓队勘ll做天河。④秋越来越深,她越过我们的  。
  头顶的时间也越来越早。⑤在初秋,:晚上九点钟左右越过我们的头顶。
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    ’    ,    ●
  三、精彩回放站。(5分):    。  j    ,,
    《卜算子•咏梅=》l是毛泽东阿志莅j 19=6l军12月罔用氏遂首阐寥寥数句,就描画出——
    一    ...!:  的美丽画面。请你根据画蹴。  |.|    。    •    .
  
 
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    对应的词句:  :    .  .    .    .    一    对应的词句:——
    ,
    梅花的特点:    .    .  .    梅花的特点:——
    四、阅读大本营。《30分)    •    .
    1、。读下面一段话,回答问题。(6分)    ~    .
    崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前;灯光师踉他说,有两个灯需要调一下,
    观众得让一让。崔永元说:“行,交给我吧。”他对现场的观众说:“大家知道怎么调灯光吗?灯光调。
    得好不好,可关系到你们在电视上漂不漂亮。来,现在请我们一起看灯光杨师傅怎么调灯光,这
    几位朋友你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅一下子受到这么大的关注,简
    直受宠若惊,手脚有些颤抖了。
    (1)崔永元说话的本来目的是什么?
    1    ●    ●
    ●    ●
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    (2)崔永元的说话为什么会得到观众和杨师傅的认同7  .
    2、阅读短文,完成文后作业j(24分)
    _’____-_______•______-____。●________-______________•一
    ●
    读初二的时候,我的成绩很差,尽管我已经用了心,可英语考试成绩总是个位数,数学总是不及
    格。在这盛行考试前年代里,我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师极不欢迎的,他们巴不得我
    早点退学回家。要不是怕见母亲辛苦劳作的样子和艾噪轴待的目光,我早就顺从老师的心愿——退
    学了:    .    、
    又是一个快要大考的日子,英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会,让我们考试时
    “消失”,最好以后也不要来了,直言我们不是读书的料j不如早点回去学个手艺挣钱,他甚至还讪笑
    着劝我继承父亲的木匠手艺。我当时真是气极了。    :
    受了老师定性话语的打击.戢垂头丧气地背着书包往回走,脑子里想着如何回家跟父亲说。没
    想到在路上遇鲥了替别人干活出来买?钉子的父亲。他见我的样子不对劲,就问我原因。因为赶时阎,
    父亲把我扶到他的自行车后座上,边走边跟我说话。’憨实的我不会撒谎.就一边流泪,一边叙说了事
    情的经过。听完我的话,余下的÷段路上父亲默默无语。我知道,我又让父亲伤心了。
    到了父亲做活的地方。父亲扶我从自行车上下来,问:“你还愿意上学吗?”面对父亲的目、光,我知
    道父亲的心思.点了点头。父亲拍了一下我的肩膀:好,有种!我支持你上学。你要记住,是不是块读
    书的料,不是老师说的。而要看你自己的。来,你看——
他把我领进他的工场,指着一根杉木说,它既粗又直,就该放在屋上做椿粱;又指着一根榆木
    说:它既细又曲.除了根部可做个桌腿外,其余的部分只能劈柴烧。杉木、榆木的功用不是我们木匠
  .定的,而是它们自身长成的,我想把它们倒过来都不行。你就像一棵小树苗.能否长成栋梁不在别人
    怎么说。而在你怎么干,命运就攥(zu6n)在你自己的手里。    ‘
    命运就攥在你自己的手里!姿鱼盐塞丝鲎垄壅里型!鲞堂:歪丝婆旦婆壅丝堑全e尽管初中毕
    业时我仍没有冒尖,但“差生”的帽子被摘掉了;进入高中,我时时铭记着父亲的话。开始跃居班级的
    前列、年级的前列,最终考进了大学,成为全村第一位大学生,轰动了全村。.氅占鸯凳煎!笺童登羞短
    奎蹩塞,i垦热塞丕煮些热;::彗王,塞黑壅;塞在选疽堑壅亟绝熊。.::蠡热-^::丕t踅§丝篓三终翌鱼:金
    熏热楚鸯焦鱼邑曼黑::焦鑫终复垂旦e姿垫曩数毁萎撒熊屯==


(1)给文章加上一个合适的题目’螟征又刖惯玟工。•。二刀’
    (2)请你联系上下文理解句中加点的词语。(4分)    .    ..
    ①“它既粗又直,就该放在屋上做垮攀”    .    ’
    。  这句话中“栋梁”的意思是:————•————————_二———————一.
    ②“你就像一棵小树苗,能否长成巷攀不在别人怎么说,而在你怎么于。”
    这句话中“栋梁”的意思是:——二——————二——二_————————•一
    (3)把下列句子加点部分的内容,用—个成语概括。(4分)    ,
    ①“这旬朴实的话让我回到了课堂,开始挲旱苹夜地慧呤。”(    )
    ②“进入高中,我时时铭记父亲的话,开始擘厣辜缪尊犁、等缨尊犁。”(’    )
    (4)用一句话概括全文的内容。(3分)
    ———————————————————————————————————一
    (5)爸爸赠给“我”的礼物是:,———l_————————二-_•——————一(3分)
    (6)读读文中画波浪线的一段话,并说说你的理解-o(4分)
    ●    ’
’    .•——————————————————————————_———————一
    一    囊    .
‘    :.——————————————————————————————————一
    C7)文中画横线的句子写得很简洁,请你细读全文,揣摩文中人物当时的心理,并联系上下文,
展开合理的想象,把它写具体。(请注意:可以从人物的动作-、神态、心理等方面展开描写)以下两题
任选一题。(4分)    .  •    。    ’
    ①“余下的一段路上父亲默默无语。”
    ②“这旬朴实的话让我回到了课堂,开始没日没夜地拼命。”   
五、口语交际站。(5分)
    趣味故事,智慧对答。(联系内容,在文中横线上把对答的内容补充完整。)
    有一天,国王邀请阿凡提到皇宫做客,他们一边品着茶,一边交谈。
    国王:要是你面前一边是金钱

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