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射阳县实验初中2005年新生入学试卷

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射阳县实验初中2005年新生入学试卷(六年级下册苏教国标版)

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射阳县实验初中2005年新生入学试卷一、读拼音，写同音字。（6分） 1、jùn（）工（）马严（）（）俏 2、xiánɡ（）细吉（）翱（）投（） 3、yù防（）富（）遭（）（）防二、选择题。（8分） 1、下面拼音有错误的一组是（）

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射阳县实验初中2005年新生入学试卷

一、读拼音，写同音字。（6分）
1、jùn    （    ）工    （    ）马    严（    ）   （    ）俏
2、xiánɡ  （    ）细    吉（    ）    翱（    ）    投（    ）
3、yù      防（    ）   富（    ）   遭（    ）    （    ）防
二、选择题。（8分）
1、下面拼音有错误的一组是（     ）

A、乘机（chénɡ）     休憩（qì）     手腕（wàn）      即将（jí）
B、框框（kuànɡ）     坐骑（qí）     执著（zhízhuó）  枯蔫（niān）
C、琴弦（xián）      铮亮（zhēnɡ）  教诲（huì）       剥皮（bāo）
D、明媚（mèi）      锲而不舍（qiè）酷爱（kù ’ài）     枉然（wànɡ）
2、下面句子中没有错别字的一组是（）
A、海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B、在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明眉的春光。
C、水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好象有志向。
D、一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
3、下面句子中加点的字的读音相同的一项是（）
A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参观那里的道观。
B、客厅中间摆着一张八仙桌，一道屏风将内外客厅间隔开来。
C、那个无证诊所乱开处方，受到严厉的处罚。
D、远处，千佛山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在江波楼上，人仿佛在画卷中。
4、下面的反义词错误的一组是（）
A、对答如流——吞吞吐吐                  B、惊惶失措——神态自若
C、成千上万——独一无二                  D、锦上添花——雪中送炭
5、“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（  ）
A、优异    优秀优良             B、团结结合勾结
C、谦虚虚假虚伪             D、保护袒护庇护
6、盐城市拥有交通便利，文化繁荣，等有利条件，是十分理想的投资场所。（）
A、丰富资源      活跃市场           B、资源丰富市场活跃
C、丰富资源市场活跃           D、资源丰富    活跃市场
7、按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（）
A、我爱故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅）
B、我在屋里看书。（强调在干什么）
C、雨下得太大了。（强调不是一般的大）
D、这有什么了不起？（强调瞧不起的事物）
8、下面句子中标点没有错误的一句是（）
A、李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B、我每年都订一份《中国少年报》。
C、我不知道那个人是不是他哥哥？
D、周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！
三、判断题（8分）
1、“走马观花”、“走亲戚”、“儿童急走追黄蝶”中的三个“走”字的意思各不相同。(   )
2、“弟弟走出家门就分辨不清东西南北。”与“雾很大，十几米以外的东西就看不清楚了。”两句话中，“东西”的读音和意思都不一样。(   )
3、“鱼、月、支、丝、无”这五个字都是整体认读音节。(   )
4、“文房四宝”是笔、墨、纸、砚；“花中四君子”是梅、兰、竹、松。(   )
5、书信的格式一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。(   )
6、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是对偶句。(   )
7、“永别了……祖国！”一句中的省略号表示语意未尽。(   )
8、“难道诚信不是一种美德吗？”和“诚信不是一种美德。”两句话的意思一样。(   )
四、填空题（24分）
1、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）
五采斑斓(   )     礼直气壮(   ) 闻名瑕迩(   )   谈笑风声(   )
豪不介意(   ) 振耳欲聋(   )     迫不急待(   )   浮想联篇(   )
2、成语填空。（不重复）（8分）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是(           )地听讲，(           )地盯着黑板，对于老师提出的问题，从不(           )乱说一气，总是说得(           )，连老师听了也频频点头，写起作业来总是(           )、(           )，作文更是(           )、(           )。
3、发挥想象，仿写句子（4分）。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是
                    ，就                         ；如果你是                   ，就                                       。
4、按要求默写诗句。（3分）
古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。老师常用“
                ，                          ”引导我们积极参加实践锻炼；人们常用杜甫的“                        ，                       ”的诗句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；面临毕业分别，我们用“                       ，
                               ”来互相勉励。
5、根据课文内容填空。（5分）
（1）战士们的冲锋舟                   ，飞向         的树梢，飞向             的房屋，飞向                            的电杆。
（2）秦兵马俑                     地模拟了古代军阵的排列，生动地再现了秦军
     、                    的宏伟气势，形象地展示了中华民族的                和
                               。这在古今中外的雕塑史上是                    的。
五、综合修改（2个错别字，3个病句）（5分）
今年署假，爸爸带我游览了庐山，庐山的云雾给我留下了生动的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊，云遮雾罩的庐山，怎能不令人留连忘返呢？
六、语言训练（2分+3分）
1、我们盐城有许多特产，如森达皮鞋、阜宁大糕、大纵湖的螃蟹等，又是文化名人施耐庵、宋曹的故乡。作为骄傲的盐城人，如果让你用广告的形式宣传盐城的特产和旅游业，你设计的广告词是：
2、今年四月和5月，台湾国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜一行先后来大陆访问。日前，新党主席郁慕明一行又来大陆访问，主旨是纪念抗日战争胜利60周年。请你以小记者的身份，进行一次采访练习，拟写一个采访提纲。（至少设计3个问题）




七、阅读训练（24分）
（一）乡愁
小时候乡愁/是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后乡愁/是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来呵乡愁/是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头
而现在乡愁/是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
1、这首诗是按照             顺序写的，表达了诗人             的思想感情。（2分）
2、诗中“一湾浅浅的海峡”是指             海峡。（1分）
3、全诗你最喜欢的是                                                  这一句，因为                                                                。（1分+1分）
（二）敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí   jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（    ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（    ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）精神。千里之堤（tī   dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
（1）第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“                                                     ”这一句相照应。用“        ”画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+1分）
（2）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
                                               。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了             、              这样两种精神、。（2分+2分）
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（4分）

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