四年级7册语文期中试题
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期中试卷
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四年级7册语文期中试题
(四年级上册 北京实验版)
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一看拼音写词语,注意把字写整洁、端正。8 jiāyáojùhuì zuǒgùyòupàn
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一 看拼音写词语,注意把字写整洁、端正。 8
jiā yáo jù huì zuǒ gù yòu pàn
qínɡ xù fán nǎo chuí xián yù dī
二 填空。 5
“缺”,应查大写字母( ),或查部首( )。“缺”在字典中的解释有:①短少,不够②残破,不完美、不完备③该到未到④空额。读下面的句子,给“缺”选择恰当的解释,将序号写在( )里。
1.每个人都会有缺点,不要看不起别人。 ( )
2.妈妈早把东西准备齐全了,什么也不缺。( )
3.我们一定不能缺席这次实践活动。 ( )
三 按要求写词语。 11
1.比一比,再分别组词。3
偏( ) 察( ) 累lěi( )
编( ) 查( ) 累lèi( )
2.在( )填上恰当的词语。4
解除( ) ( )的方式
布置( ) ( )地交谈
3.给“材”组词,比比谁组得多(至少4个)。4
材
四 下面哪组带点字的字音全部正确,在后面的( )里画“√”。 3
1.记载(zǎi) 记忆( yì ) ( )
2.卧室( ò ) 澎湃(pài) ( )
3. 品尝(cháng) 骨瘦如柴(sòu) ( )
五 下面哪一组词语全部正确,在后面画 “√”。3
1.坐落 豆桨 赞赏 ( )
2. 沉默 寂静 茱萸 ( )
3.敏捷 站斗 款待 ( )
六 按要求完成练习。 6
1.选择恰当的词语,用“~~”画出。2
(1)下课铃一响,同学们( )地冲向操场,参加班级拔河比赛。 【不约而同 争先恐后】
(2)看着这奇异的景象,我( )地深深赞叹:“美呀,西湖的三潭印月!” 【异口同声 情不自禁】
2.照样子写句子。4
例:爱因斯坦的房间很乱。
○1爱因斯坦的房间乱得一塌糊涂。
○2爱因斯坦的房间很乱,物品到处堆放,简直没有下脚的地方。
今天早晨的雾真大。
○1
○2
七 判断,正确的画“√”,错误的画“×”。 6
1.“仍”是个多音字,在“仍然”中读第一声。( )
2.《尊严》中说 “只有一个人例外”,这个人是指哈默,“例外”是说他没像其他人那样“连一句感谢的话也顾不上说就狼吞虎咽地吃起来”。 ( )
3.李时珍看到父亲行医能够救死扶伤,才“决心重新写一部比较完善的药物书”。 ( )
4.《瀑布》中说“这般景象没法比喻”,所以文中描写远望瀑布所见的“千丈青山衬着一道白银”这句话不是比喻句。 ( )
5.《山中送别》与《赠汪伦》这两首诗都描写了诗人送别朋友的情景,表达了对朋友的思念之情。 ( )
6.《可贵的沉默》中“我也和孩子们一起沉默着……”是因为“我”希望孩子们不仅要会感受爱,还应该学会表达自己对父母的关爱,但此时“我”还没有想到好的办法。 ( )
八 默写一首王维的诗。 5
作者:王维
九 阅读短文,完成练习。 23
相信吗?读二年级时的一堂语文课,我竟至今难以忘怀。
上课铃响了,笑容满面的陈老师走进教室,在黑板上写下了“看未来科学家的照片”几个大字。这一下,安静的教室热闹起来:有 的,有 的……我也很奇怪:老师怎么会知道未来科学家是谁呢?
这时,只见陈老师打开一个文件夹说:“你们一个个上来看吧!”于是,同学们一个接一个走上讲台,朝文件夹里一(瞧 盯),然后又一个接一个回到座位上,(闭 抿mǐn)着嘴,一副想笑又不敢笑的样子。看着这情景,我
。
终于轮到我了。咦,文件夹里什么也没有呀?我再仔细一看,原来只有一面小镜子,镜子只映着我充满惊讶的小脸。回到座位上,我百思不得其解:老师叫我们看未来科学家的照片,怎么只有一面小镜子呢?陈老师怎么可能知道我们将来能当科学家呢?
教室里非常安静,同学们(神情 态度)庄重。我恍然大悟:那未来的科学家,就是我们在座的每一位同学啊!陈老师这样做,是想让我们每位同学都有一种责任感、自豪感,长大以后都能为祖国贡献自己的力量。啊!老师,我们决不会辜(gū)负您的(期望 愿望)。
于是,这儿时的一课,深深地铭(míng)记在我的脑海里,永远,永远……
1.下面哪一个作为短文题目最恰当,画上“√”。 1
(1)难忘的陈老师 ( ) (2)难忘的一课( )
(3)难忘的小镜子( )
2.在横线上填写恰当的词句,使意思前后连贯。4
3.在第3、5自然段的( )里,选择恰当的字、词,在下面画“~”。 4
4.从文中找出下面词语的反义词或近义词。 4
反义词:铭记—( ) 热闹—( )
近义词:郑重—( ) 奉献—( )
5.读短文填空。 4
“我百思不得其解”的是
;“我恍然大悟”是因为
。
6.不改变意思,给下面的句子换一种说法。 2
陈老师怎么可能知道我们将来能当科学家呢?
7.判断,正确的画“√”。(可多选)4
“这儿时的一课,深深地铭记在我的脑海里,永远,永远……”,是因为:
(1)陈老师用“看未来科学家的照片”的形式来教育我们,方法独特,效果好。 ( )
(2)通过这件事,陈老师让“我”和同学们都产生了一种责任感、自豪感,立志长大后为祖国贡献自己的力量。 ( )
(3)同学们想笑又不敢笑的样子让“我”记忆深刻。
( )
(4)陈老师能知道谁是未来的科学家,很神奇。( )
十 习作。30分
题目:___________真美
提示:秋高气爽,落叶缤纷——秋色真美;名言佳句,精彩句段——小小的“采蜜集”真美;新奇故事,引人入胜——畅游书的海洋真美;热心助人,拾金不昧——他(或她)的心灵真美……生活中,学习中,大街上,校园里,你一定经历过许多美好的人、事或物,请选择一项内容写一写。
要求:把题目补充完整,注意写清楚自己的见闻,表达自己的真情实感。
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