小学语文第八册第二单元同步测试题 -- 小学语文教学资源网

小学语文第八册第二单元同步测试题

试题
名称

小学语文第八册第二单元同步测试题(四年级下册人教实验版)

下载
地址

小学语文第八册第二单元同步试题（人教新课标实验版）一.看拼音写词语。（8分） tiānjīnjiéjūkuìzèngmíhuòùjiě （天津）（拮据）（馈赠）（迷惑不解） pǔshípíèiùkān （朴实）（疲惫不堪）二、我会辨析组词（6分）据（拮据）赠（赠送）赚（赚钱）捶（捶腰）剧（闹剧）增（增加）嫌（嫌弃）睡（睡眠）

试题预览
小学语文第八册第二单元同步试题
（人教新课标实验版）
一. 看拼音写词语。（8分）
tiān jīn   jié jū  kuì zèng  mí huò bù jiě
（天津）  （拮据）    （馈赠）    （迷  惑  不  解）
pǔ shí   pí bèi bù kān
（朴实）   （疲   惫  不  堪）
二、我会辨析组词（6分）
据（拮据）     赠（赠送）     赚（赚钱）捶（捶腰）
剧（闹剧）     增（增加）    嫌（嫌弃）  睡（睡眠）
关（关系）     陪（陪同）

观（观众）     部（部分）
三我会填：
（一）. 在括号里填恰当的词语。（3分）
获得（荣誉）获取（猎物）获奖（情况）
（二）、根据意思写出词语：（6分）
  1. 睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（梦寐以求）
  2. 非常疲乏而承受不了。（疲惫不堪）
3. 形容吃东西又猛又急。（狼吞虎咽）

四、我会连（8分）
最后的成就寸步不离地吃着
    感激的买卖津津有味地唱着
    巨大的选择静静地跟着
    亏心的话语满怀激动地坐着
五. 按要求在“－－”上写一个形声字，并组一个词语。（8分）
    左形右声惨（悲惨）上形下声蓓（蓓蕾）
    右形左声彰（表彰）外形内声围（周围）
六. 给下面一段话加标点。（8分）
    一个星期后，狮子掉进了猎人的捕兽网，它又蹦又跳，大吼大叫，也无济于事。小老鼠听见了狮子吼声，赶快安慰它说：“请稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”
七、排列下面错乱的句子，在括号里写上序号（7分）

　　（　）每天清晨，毛主席就来到长沙图书馆，借了书就认真看起来。

　　（　）无论刮风下雨，他从来没有间断过。

　　（　）图书馆里古今中外有名的书，他差不多都读遍了，而且还密密麻麻地写了不少笔记，装起来有一网篮。

　　（　）中午也不休息，两个烧饼当一顿午饭，一直读到图书馆关门。

　　（　）毛主席年轻的时候，到长沙学习，其中有半年多的时间没有进学校。

　　（　）但是，他找到了一条刻苦自学的道路。

　　（　）这些笔记为他后来走上革命道路起了很大的作用。

八、阅读短文，回答问题
（一）不忘恩师
    徐特立是毛泽东青年时代的老师。
    新中国成立后，毛泽东作为党和国家的最高领导人，日理万机却始终没忘记自己的恩师，他特地拍电报，邀请徐老来北京会面。
    徐老来到中南海作客，毛泽东专门准备了几样湖南家乡菜，招待徐老。毛泽东说：“没准备什么好菜，请老师随便用吧！”徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛。”
    该入座时，徐老对毛泽东说：“你是全国人民的主席，应该坐上座。”毛泽东马上谦让道：“您是我这个主席的老师，人常说‘一日为师，终身为父’嘛，当然您该坐上座。”让来让去，还是徐老坐了上座。
    转眼几天过去了，徐老准备动身回去了。毛泽东见老师的穿着，还像从前那样俭朴，便拿出自己的一件呢子大衣送给徐老，表示学生对老师的敬意。徐老接过大衣，激动得老泪纵横。毛泽东拉着徐老的手，送了一程又一程。
  1. 给带点的字选择合适的字义，在上面画“√”。（1分）
    日理万机：
    （1）道理
    （2）管理，办理√
    （3）对别人的言语行动表示态度
  2. 短文写了毛泽东尊师的哪几件事？（3分）
    （1）邀请徐老来北京会面
    （2）吃饭时请徐老坐上座
    （3）临别时送呢子大衣给徐老。
  3. 徐老说“人意好，水也甜嘛”这句话的含义是什么？（2分）
    徐老看到毛主席如此尊重他，十分欣慰、满足。因此，他认为只要人的心意在，喝水也感到甜。
  4. 读文中画横线的句子，想象一下徐老当时心里会想些什么？（3分）
    （1）毛主席身为一国领袖，日理万机，却还记着自己的老师，并无微不至地关怀，毛主席的崇高人品深深感动徐老。
    （2）徐老为自己从事教师工作而激动。
  5. 读过短文，你有什么感想？（3分）
    （1）牢记“一日为师，终身为父”，不忘师恩。
（2）了解了毛泽东主席崇高的人品，令人钦佩。

（二）《登山人》
    三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”
    第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻（jùn）的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
    只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆（jīng）斩棘（jí），勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁（něi），最后终于登上了峰顶。
    过了几天，三个人又碰面了。
    第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”
    第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
    那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
  1. 从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人是怎样做的？（3分）

    知难而退  中途退下  知难而进
  2.请你想像，第三个登山人在山顶会看到什么呢？把想像到的内容写下来。（3分）

  3. 请你用一句诗概括带点句子的意思。（3分）
    “欲穷千里目，更上一层楼。”或“无限风光在险峰。”

九、我爱作文（25分）
同学们，每当听到要写“一件事”的作文，你们是不是会发愁。无奈之际也许就要编造一些助人为乐、拾金不昧的好事来写。其实，好事固然可写，我们有意或无意做的“坏事”也可以写出感人的好文章。
            错了！
提示：1、选择的事件必须是自己亲身经历过，要能正确看待其中的错误的。
2、将自己在这个“事件”中怎样做的，看到、听到的、想到的仔细描述出来。
3、写明应该得到的教训或受到的启发。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博微信

相关试题：人教实验版四年级下册单元练习

上一个『五年级语文十册期末综合试卷』下一个『小学语文第八册期末试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版