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六年级六年级语文综合能力测试

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六年级六年级语文综合能力测试(六年级下册浙教版)

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六年级六年级语文综合能力测试一、字词积累 1、看拼音写汉字 zhù　　dǐng　jì　　　xiá （　　）立　　　（　　）盛　　发（　　）　　　　　话（　　）子　　　（　　）扎　　　（　　）撞　　　（　　）静　　　　直（　　）市（　　）下　　酩（　　）　　　　（　　）宿　　应接不（　　） 2、填字组成语或短语。

试题预览
六年级六年级语文综合能力测试
一、字词积累
1、看拼音写汉字
zhù 　　 dǐng 　 jì 　　　xiá
（　　）立　　　（　　）盛　　发（　　）　　　　　话（　　）子　　　
（　　）扎　　　（　　）撞　　　（　　）静　　　　直（　　）市
（　　）下　　酩（　　）　　　　（　　）宿　　应接不（　　）
2、填字组成语或短语。
（　　）然泪下　　（　　）然发动进攻　　（　　）然若揭
（　　）然悔悟　　（　　）然若失　　　　（　　）然无声
3、填写首尾的成语
精（　　）（　　）精　　　神（　　）（　　）神　　痛（　　）（　　）痛
贼（　　）（　　）贼　　举（　　）（　　）举　　防（　　）（　　）防
4、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。
＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿
5、下面各组词语中带点字的意思是否相同？相同的用“√”表示。

（1）好逸恶劳――穷凶极恶（　　）　　满腔热情――装腔作势（　　）
（2）欲速不达――速战速决（　　）　　明察秋毫――毫不动摇（　　）
6、下列成语用了同一种修辞手法的是（　　）
A、穷途末路　　炮火连天　　伶牙俐齿　　口是心非
B、一日三秋　　怒发冲冠　　一发千钧　　肝肠寸断
C、草木皆兵　　何乐不为　　如梦初醒　　色厉内荏
D、如虎添翼　　口若悬河　　旁若无人　　呆若木鸡
7、依据句意依次填入关联词语。
（　　）只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，（　　）能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人（　　）没有好处。
二、综合运用
1、补充下列名言警句诗句
黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
天生我材必有用，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
兼听则明，＿＿＿＿＿＿＿＿。
落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、对号入座
冰心　　　　《草原》
峻青　　　　《第二场雪》
老舍　　　　《田寡妇看瓜》
赵树理　　　　《再寄小读者》
3、在原句上改错。
　　在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
4、按顺序排列下列句子。
（　）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
（　）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
（　）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
（　）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
（　）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
（　）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
三、阅读
①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥＿＿＿＿＿当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊，雪！
1．第①段写雪，使用的修辞方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？
　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（　　）
A、千里冰封，万里雪飘。
B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．第④段写＿＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿＿，第⑤段写＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．第⑥段开头的横线上应填上的成语是＿＿＿＿＿＿＿，“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的；有的一来便当起了“义工”，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
1．《冬季到台北来看雨》是孟庭苇（台湾歌星）的一首力作，曲调凄婉。
作者来台北干什么？究竟看到了什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。
（1）盛情邀请（　　）
（2）盛况空前（　　）
A、参加盛会　　B、盛意难却　　C、身着盛装　　D、盛气凌人
3．演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿困难；来看戏又＿＿＿＿＿＿。
4．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．第⑤段中画线的句子与哪句相呼应？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一二例。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．文章结尾划波浪线的一个长句，把它变成几个短句，用上“反复”的手法，使其更有韵味。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？（联系中心，发挥想像）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、作文
根据下面所给的短语，串编个故事（要求中心明确，字数400个左右）。
　　　考场　　　　小白兔　　　　山坡　　　　指南针　　　狐狸

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