六年级六年级语文综合能力测试


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六年级六年级语文综合能力测试(六年级下册 浙教版)
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六年级六年级语文综合能力测试 一、字词积累 1、看拼音写汉字 zhù  dǐng jì   xiá (  )立   (  )盛  发(  )     话(  )子    (  )扎   (  )撞   (  )静    直(  )市 (  )下  酩(  )    (  )宿  应接不(  ) 2、填字组成语或短语。
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六年级六年级语文综合能力测试
一、 字词积累
1、看拼音写汉字
zhù    dǐng   jì    xiá
(  )立   (  )盛  发(  )     话(  )子   
(  )扎   (  )撞   (  )静    直(  )市
(  )下  酩(  )    (  )宿  应接不(  )
2、填字组成语或短语。
(  )然泪下  (  )然发动进攻  (  )然若揭
(  )然悔悟  (  )然若失    (  )然无声
3、填写首尾的成语
精(  )(  )精   神(  )(  )神  痛(  )(  )痛
贼(  )(  )贼  举(  )(  )举  防(  )(  )防
4、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。
_______  _______  _______ _______
5、下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用“√”表示。
(1)好逸恶劳――穷凶极恶(  )  满腔热情――装腔作势(  )
(2)欲速不达――速战速决(  )  明察秋毫――毫不动摇(  )
6、下列成语用了同一种修辞手法的是(  )
A、穷途末路  炮火连天  伶牙俐齿  口是心非
B、一日三秋  怒发冲冠  一发千钧  肝肠寸断
C、草木皆兵  何乐不为  如梦初醒  色厉内荏
D、如虎添翼  口若悬河  旁若无人  呆若木鸡
7、依据句意依次填入关联词语。
(  )只站在水边,光是一阵子呆着,再发一阵子空想,(  )能够想出一大堆道理来,自然还是不会游泳,对于别的游泳的人(  )没有好处。
二、 综合运用
1、 补充下列名言警句诗句
黑发不知勤学早,___________。
非淡泊无以明志,___________。
天生我材必有用,____________。
兼听则明,________。
落霞与孤鹜齐飞,__________。
2、 对号入座
冰心    《草原》
峻青    《第二场雪》
老舍    《田寡妇看瓜》
赵树理    《再寄小读者》
3、 在原句上改错。
  在各门攻课中,语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评,并鼓舞我要认真仔细地学好各门课,我明确了学习目的和态度,学习有了提高。
4、 按顺序排列下列句子。
( )瞬间,大圆盘的边缘透出了一线亮光。
( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
( )渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁更明亮了。
( )为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。
( )八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
( )周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。
三、 阅读
①飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。啊,北国的第一场雪。
②一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢,你化作了晨霜,化作雨滴,化作青雾……牺牲了自己,滋润着大地。如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?“__________”在冰封大地的寂寞中,在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤,洁白千里的冷峻,争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇!
⑤然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山、那岭、那树,那林都着上了银装素裹,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。
⑥_____当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄,在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊,雪!
1.第①段写雪,使用的修辞方法有_______________。
2.第②段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用?
  答:__________________________________________________________________
3.第③段的横线上引用最恰当的诗句是(  )
A、千里冰封,万里雪飘。
B、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来,千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
4.第④段写____雪景,突出它的________,第⑤段写___雪景,突出它的____________。
5.第⑥段开头的横线上应填上的成语是_______,“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解。
答:________________________________________________________________
(二)冬季到台北来看雨
①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的,有的是被人用轮椅推进剧场的;有的一来便当起了“义工”,贴海报、打水扫地、搬运工具,看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪。”一时间,乡音乡韵一片,其情深深,其意切切,场面十分感人。
③对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!”台北河南同乡会的乔律师说:“我是喝黄河水长大的,生是河南人,死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!
④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
1.《冬季到台北来看雨》是孟庭苇(台湾歌星)的一首力作,曲调凄婉。
作者来台北干什么?究竟看到了什么?
答:______________________________
2.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么,请分别填在相应的括号里。
(1)盛情邀请(  )
(2)盛况空前(  )
A、参加盛会  B、盛意难却  C、身着盛装  D、盛气凌人
3.演出盛况空前,这可从观众的表现看出:为了看戏,他们克服了____、______困难;来看戏又______。
4.第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?
答:_______________________________
5.老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?而“铿锵的声音”又表现了什么?
答:_______________________________
6.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?
答:_______________________________
7.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?
答:______________________________
8.文中“老乡见老乡,两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等语句,十分通俗、口语化,而且富有地方特色。从文中再找出一二例。
答:_______________________________
9.文章结尾划波浪线的一个长句,把它变成几个短句,用上“反复”的手法,使其更有韵味。
答:______________________________
10. 听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话,“我”会说些什么?(联系中心,发挥想像)
答:________________________________________________________________
四、 作文
根据下面所给的短语,串编个故事(要求中心明确,字数400个左右)。
   考场    小白兔    山坡    指南针   狐狸

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