四年级下册语文第三单元试卷


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四年级下册语文第三单元试卷(四年级下册 人教版)
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第三单元 一、知识与技能 1、读拼音写词语。 māquèyáohànzhěngjìupángdàwūkěnàihē ()()()()()
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第三单元

一、知识与技能
 1、读拼音写词语。
mā  què        yáo  hàn        zhěng  jìu      páng  dà       wū  kě  nài  hē
(       )      (        )       (        )      (        )     (               )
rèn  píng       gǎo  zhǐ         diē   dǎo      zāo   yāng      wū  yōu  wū  lǜ
(       )      (        )       (        )     (          )    (               )
2、给下面带点的字选择正确的音节,用“√”表示。
枝折花落(zhé  shé)     暖和(huo  hé)      呆板(ái  dāi)        撞上(zhuàng  chuàng)
感觉(jué  jiáo)         水畔(bàn  pàn)      成熟(shóu  shú)      扁担 (dān   dàn)
3、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。
包____(      )_____(      ) 录_____(      )_____(      ) 高____(      )___(      )
失____(      )_____(      ) 奂_____(      )_____ (      ) 军___ (      ) ___(      )
4、查字典,按要求填空。
(1)生存的“存”的音序是(  ),部首是(  ),应查(   )画,字典中的解释有:A、在,活着;B、保留,留下;C、寄放。应选择(  )。
(2)履行的“履”的音节是(  ),共有(  )画,第十五笔是(  ),字典中的解释有:A、鞋;B、踩在上面;C、实行。应选择(  )。
(3)消耗的“耗”的部首是(  ),共有(  )画,再组成一个词语(  ),用“消耗”写一句话(                                                                    )。
5、填空,组成词语。
悄悄地(     )     庞大的(     )     掩护着(     )     丰富多腔地(     )
慢慢地(     )     巨大的(     )     准备着(     )     兴高采烈地(     ) 
性格  (     )      温柔(      )    (      )多端      (       )凝视
牙齿  (     )      天真(      )    (      )发抖      (       )花落 
6、把下面句子补充完整。(注意标点)
(1)猫的性格_____________________________________________________
(2)风猛烈地______________________________________________________
(3)如果___________________,就___________________________________
(4)因为____________________,所以__________________________________
7、修改病句。
(1)今年春天,数不清的千千万万少先队员参加了植树活动。 
(2)国庆节那天,中山公园里洋溢着欢乐的景象。 
8、扩写句子。
(1)小象可爱。 
(2)窗前是森林。 
9、给下面句子加标点。 
古人称蛙鸣为蛙鼓 我想 只有富于战斗性的鼓声 才能组成这样壮丽的乐曲 它给人感情上的影响是健康 饱满 乐观 是和平与劳动的生之欢愉 是秋后丰收的喜悦 
10、根据课文内容填空。
(1)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀(     )的站在地上,(     )地拍打着小翅膀。它嘴角(     ),头上长着(     ),分明是(     )不久,从巢里掉下来的。
(2)猫的性格古怪,主要表现在:既老实又(     ),既贪玩又(     ),既胆小又(     );高兴时,(     ),不高兴时,(     )。
(3)《麻雀》一课使你感受最深的一句话是(          )。理由是(             )。
(4)读了《雪猴》这篇课文,你想说的话是(                                   )。

二、综合与创新
(一)阅读园地。
课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题。
    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。(选自《麻雀》)、
1.“像一块石头似的”说明了什么? 
2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景? 
3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫? 
4、你从中体会到了什么? 

课外阅读与思考:读下面短文,回答问题。 
冬天的月季花 ,
走在清晨的校园里,感到十分寒冷。已经是冬天了,遍地是白色的霜,仿佛上帝知道冬天到了,就给小草们每人发一床厚厚的被子。正低头走着,我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想:都已经是冬天了,怎么还会有花香呢?难道除了梅花之外,还有别的花儿也在冬天开放吗?我抬头一看,不可思议的是,我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了!
走近一看,月季树一共有两棵,叶子大部分都是碧绿的,只有少部分有点泛紫了,还有的黄了,有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服,把两棵月季树打扮得如此美丽,让人看了能不高兴吗?这些叶子就像亲兄妹一样,她们紧紧地靠在一起,谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候,哪怕风婆婆来了,还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。
    月季花的花瓣一层一层的,紧紧地把花蕊包着。我想,这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷,所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大,有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的,好像要跟我们来一场拳击比赛。左边那棵月季树的花朵是淡黄色的,看着看着,我就想起了阳光的颜色。所以,看着月季花,让我感到很温暖,仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。在同一棵树上,有的月季花正在开放,花朵也很大。有的月季花已经调谢了,好像这些花知道自己枯萎后很难看,所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放,像一个个小桃子。花枝上还有一些小刺,就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了,便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上,让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大,如果有人想摘花的话,就会碰到刺,这样人们就不敢摘她了。另一棵月季树的花朵是红色的,远远望去,就好像谁在月季树的枝头上点起了火,让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花,我一下子又想起了红苹果,觉得她很可爱。月季树要比我们坚强多了,因为我现在都冻得直打哆嗦,可月季树虽然没有穿衣服,却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。
    这两棵月季树和平相处,不像我们人类一样喜欢争斗、打仗,害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手,用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。 
1、写出下面词语的近义词。 
仿佛——          温暖——          漂亮——          哆嗦—— 
2、搭配词语。 
薄薄的(     )     厚厚的(     )     紧紧地(     )    远远地(     ) 
3、用“——”画出作者想象的句子。 
4、用句子中带点的词造句。 
我抬头一看,不可思议的是,我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了!
竟然—— 
5、作者看到的月季花有哪些特点?
叶子——                         花瓣——                   花枝——
6、认真读短文的最后两段话,你还有什么感想? 
(二)作文天地。 
选择一个你喜欢的动物,可以写它的外形、脾气等特点,也可写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间发生的事。

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