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小学六年级下册语文复习卷

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小学六年级下册语文复习卷(六年级下册人教版)

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一、近义词：（一）、近义词的意义：意思相同或相近的词语称为近义词。（二）、学习近义词的要求：（1）、知道近义词可以表达最细微的意思和感情的差别；（2）、会从意义、情感色彩及用法三方面来辨析近义词；（3）、正确的写出指定词语的近义词；（4）、会正确使用近义词。（三）、写近义词的思维程序：（1）、根据词义写近

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一、近义词：
（一）、近义词的意义：意思相同或相近的词语称为近义词。
（二）、学习近义词的要求：
  （1）、知道近义词可以表达最细微的意思和感情的差别；
  （2）、会从意义、情感色彩及用法三方面来辨析近义词；
  （3）、正确的写出指定词语的近义词；
  （4）、会正确使用近义词。
（三）、写近义词的思维程序：
（1）、根据词义写近义词；
（2）、联系生活实际写近义词；
（3）、利用其中一个词素写近义词。
（四）、指导学生写近义词练习举例：
写出下列词语的近义词：
1、漂亮——（      ）
指导：（联系生活实际写近义词）——你们看这朵花儿多漂亮！谁还能用别的词来夸夸这朵花儿？
回答：这朵花儿多美丽！这朵花儿多好看！这朵花儿多艳丽！
            漂亮——（美丽、好看）

2、惦念——（      ）
      指导：（利用其中一个词素写近义词）——请利用“惦”来写近义词。
回答：惦念的近义词——（惦记）。
  指导：很好！请再用“念”这个词素来写近义词。
  回答:（怀念）、（思念）、（想念）、（挂念）。
  再指导：根据词义写近义词、联系生活实际写近义词。
回答：  惦念的近义词——（牵挂）
惦念——（惦记、怀念、思念、想念、挂念、牵挂）
(五)、指导由浅入深地进行近义词训练：
（1）选词填空，注意前后搭配正确：
                   保卫     保护
         _______祖国，_______庄稼，_______视力，

_______边疆，_______羊群，______儿童
，
                    改正     改进
   __________错误，________缺点，________工作，

________错别字，________学习方法，

担任     担当
__________班长，________使命，________重任，

_________职务，__________风险，_________导游，
（2）照样子写出下列词语的近义词：
说（讲）     （夸奖）        （滔滔不绝）
               视（    ）  （       ）    （              ）
               想（    ）  （       ）    （              ）
    （3）写出下列词语的近义词：
   坚固—— （     ），勉励——（      ），谦虚——（     ），

珍惜——（     ），遵循——（      ），  担忧——（     ），

协助—— （     ），  捍卫——（      ），  镇定——（     ），

（六）、选词填空：
（1）、居然            竟然
①上午还是大晴天，这会儿（     ）下起大雨来。
②小丽（      ）不顾发高烧，坚持到校活动。
（2）、爱惜             珍惜
①我们要（    ）今天的幸福生活。
②我们要（    ）农民用汗水换来的每一粒粮食。
（3）、涌现           出现            呈现
①北京处处（    ）出欣欣向荣的景象。
②开展学习雷锋活动后，我们班（    ）了许多“小雷锋”。
（4）、急忙            急剧            急促
①冷空气南下，气温（      ）下降。
②听见妈妈来敲门，我（      ）去开门。
二、反义词：
（一）、反义词的意义：意思相对或相反的词称为反义词。
（二）、学习反义词的要求：
    （1）反义词的构成——反义词一般由词性相同、字数相同、意思相反或相对的词构成；
    （2）能够写出指定词语的反义词；
    （3）会在句、段中找出反义词。
（三）、写反义词的思维程序：
   （1）根据词义写反义词；
（2）联系生活实际写反义词；
（3）利用其中一个词素写反义词。
（四）、指导由浅入深地进行反义词训练：
（1）读句子，找出句中的反义词：

虚心使人进步，骄傲使人落后。(    )—(     )，(    )—(    )
初次相见大家很陌生，过几天就熟悉了。（      ）—（     ）
做事要认真，不要马虎。（    ）—（    ）
我们要摆正集体利益和个人利益的位置，处理好二者的关系。
（   ）—（   ）
有人颠倒是非，黑白、对错不分，真糊涂。
（  ）—（  ），（  ）—（  ），（   ）—（    ）
（2）读读下列词语，你发现有什么特点，再抄一遍。
动静、深浅、优劣、曲直、粗细、真假、高矮、

————————————————————————————
长短、软硬、冷热、增减、有无、大小、正反、多少

————————————————————————————
宽窄、明暗、好坏、进退、对错、轻重、生熟、

————————————————————————————
（3）在括号中填上与画横线词相对应的反义词：
原来非常熟悉的街道变得（        ）了。
白求恩大夫（     ）地为伤员做手术，一点也不慌张。
对同学要信任，不要处处（     ）别人。
老师一番激励的话语，教室里沉闷的气氛顿时变得（       ）了。
真的、善的、美的东西总是同（   ）的、（    ）的、（   ）的

东西同时存在。
（4）、从下面的词语中找出三组近义词，三组反义词：
严寒  鄙视  酷暑  巡视  干燥  慌张  雪白  藐视
黝黑   珍惜  宝贵  眺望  潮湿  适当  珍贵  适合

近义词：                    反义词：
（        ）——（        ）  （        ）——（        ）
（        ）——（        ）  （        ）——（        ）
（        ）——（        ）  （        ）——（        ）

（5）给下面每个词分别写出近义词、反义词：
　　
近义词:    反义词:       　　  近义词:     反义词:
厌恶 (      )   (　　

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