小学语文第八册期中练习
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小学语文第八册期中练习
(四年级下册 人教实验版)
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小学语文第八册期中练习 一、补充成语,并按要求填空。 ()背受敌气喘()()围()救赵()不可及 ()想天开迷()不解波()壮阔四面()歌 以上成语是战争故事的是: 二、“笑”的妙用。在括号里填上合适的词语。
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小学语文第八册期中练习
一、 补充成语,并按要求填空。
( )背受敌 气喘( )( ) 围( )救赵 ( )不可及
( )想天开 迷( )不解 波( )壮阔 四面( )歌
以上成语是战争故事的是:
二、“笑”的妙用。在括号里填上合适的词语。
微笑 大笑 冷笑 嘲笑 媚笑 憨笑 眉开眼笑 讥笑
真诚的笑( ) 老实诚恳的笑( )。
开心的笑( ) 兴奋地笑( )。
无表情的笑( ) 讨好别人的笑( )。
挖苦别人的笑( ) 讽刺别人的笑( )。
三、在括号里填上恰当的关联词语。
1、( )困难有多大,我们( )能克服。
2.( )他热情地为同学们服务,( )受到同学们的好评。
3.( )你答应找小兰一起去看画展,( )应该准时去找他。
4.我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。
四、按要求改写句子。
1、修改病句:
⑴人民的生活水平正在不断地改善。
⑵她身穿连衣裾和发夹,真好看。
2、改为反问句:
乱砍滥伐是破坏环境的一种行为。
3、举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
缩句:
4、李婷看书。
扩句:
5、李师傅终于修好了这把锁。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
6、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”
把直接叙述改成间接叙述:
妈妈说她_____________________________________________
五、补充句子,并按要求做题。
1、与朋友交, 。
你还能补充一句关于诚信的名句吗?
2、 ,明日必有大雨到。
你还能写一句谚语吗?
3、春江潮水连海平,
你还积累了哪些写景的诗句,选择自己最喜欢的一句写下来。
4、我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界( ),不少地区还弥漫着战争的硝烟,( )威胁着娇嫩的“和平之花”。
你对这句话是怎样理解的:
六、阅读短文,回答问题。
(一)乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐。梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸,是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树:有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春(未、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。
1、 把文中括号里多余的音节或汉字用"×"画去。
2、这篇短文是围绕"_______"这句话的意思来写的。作者依次对公路两旁、_____、_____、_____四处的树木进行具体描写,突出了“________”这一地方特色,表达了作者对乡间的_________之情。
3、 文中的省略号表示:____________
4、 用"~~~"标出文中的比喻句。
(二)《将心比心》选段
一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎(zhā zhá)了两针也没(méi mò)有扎进血管里,眼见针眼处鼓起青包。我正(zhēnɡ zhènɡ)要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给您扎了。”母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
1、用“ ”给文中多音字选择合适的音节。
2、写出下列词语的反义词。(6分)
希望( ) 紧张( ) 鼓励( )
3、听了这位母亲的话,你想到了什么?(3分)
(三)短文《春蚕》
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。啊!春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象 我不禁叹道 春蚕 你为了造福人类 宁愿牺牲自己 这是多么高尚的精神啊 爸爸深情地说 是啊 人也应该这样 应该做一个为人民鞠躬尽瘁 死而后已的人
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊,春蚕,你永远活在我心里!
1、给短文缺少标点部分加标点。
2、按短文内容填空。
( )的衣衫 ( )的名字 ( )的精神
3、把文中的成语摘抄下来。(3分)
4、问答 “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”?(结合短文有关内容回答)(4分)
5、读了这篇短文,你想向春蚕学习些什么?
(四)微 笑
有个国王,饱读诗书,每次上朝,都会讲一些人生哲理给大臣们听,但诸大臣皆面无表情。国王大惑不解,便去请教国师:“老师,为什么我讲的话这么有内容,大臣们却不肯听呢?
国师向众大臣了解了缘由后,对国王说:“我为你准备了一副神奇的面具,明天上朝时你可先戴上它,再对臣子们讲话。一定会和以往不一样。”第二天,国王(半信半疑、毕恭毕敬)地照着国师的话去做,情形果然有了180度的转变,大臣们在听他讲话时,不断地点头称是,有的还感动(得、地、的)落泪。
退朝后 国王对国师说 那个神奇的面具显然产生了效果了 臣子们听了我的话都很感动 国王照国师的嘱咐,连续戴了三个月的面具,文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。
国王又请教国师:“这副神奇的面具虽然好,但我不能一辈子都戴着它呀,我难道不能用真面目去见我的臣子们了吗?”国师听后回答:“国王陛下,现在你可以把面具拿下来了。”
可是国王却(考虑、犹豫)了起来,他担心以前的情形会重演。在国师的(鼓励、鼓动)下,他才不戴面具去上朝,结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。
原来,国王戴的面具,是一个充满了笑容的面具,人人看了都会喜欢,国王每天戴面具时,都会照一下镜子,他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸,三个月下来,自己也受到了感染,面具拿掉以后,他的表情自然而然地像面具上的一样,微笑中充满了亲和力。
1、 给文中的空白处添上合适的标点符号。
2、 联系上下文解释词语。
心悦诚服:
大惑不解:
3、 用“/”将文中括号里不合适的词画掉。
4、 通过读短文你明白了什么,请写在下面。
5、 今后你会用怎样的态度和人们交往呢?简要写出你的想法。
作文:在你熟悉的人当中,各有不同的性格:有的冷静,有的急躁,有的做事认真细致,有的做事马马虎虎……又各有不同的爱好;有的爱音乐,有的爱体育,有的爱……请你选择一件事表现你熟悉的一个人的特点。
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