人教新课标版第10册第七单元检测题


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人教新课标版第10册第七单元检测题(五年级下册 人教实验版)
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人教新课标版第10册第七单元检测题 山西省永济市教育局特级教师王震亚 【字词起跑线】 一、听写词语。(内容略)(4%) 二、辨字组词。(8%) 数()至()傍()徒() 擞()侄()膀()徙() 怔()簿()隔()君()
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人教新课标版第10册第七单元检测题
山西省永济市教育局  特级教师 王震亚
【字词起跑线】
一、听写词语。(内容略)(4%)
二、辨字组词。(8%)
数(      )    至(     )   傍(     )   徒(     )
擞(      )    侄(     )   膀(     )   徙(     )
怔(      )    簿(     )   隔(     )   君(     )
证(      )    薄(     )   融(     )   窘(     )
三、判断:对的打“√”,错的打“×”。(4%)
1、“扳”应读“bān”,不要读成“bāi”。   ( √  )
2、在“不料反给他把脚别住了”这句话中,“别”应读“biè”。( ×  )
3、“阔佬”是指“年纪较大的有钱的人”     ( √   )
4、“孩子很可爱。”和“很可爱的孩子。”都是完整的句子。   ( ×  )
四、把词语补充完整并解释所填的字。(8%)
妙不可( 言 )   点头( 哈 )腰     目瞪口( 呆 )  ( 粉 )身碎骨
天衣无( 缝 )   手( 疾 )眼快     半信半( 疑 )  ( 敛 )声屏气
五、写近义词。(4%)
登时(     )  考究(      )  诈骗(    )  悠闲(      )
六、选择恰当的词语,将前面的序号填在(       )里。(3%)
1、小嘎子在家里跟人摔跤,一向(     )手疾眼快,从不单凭力气。
A  依靠     B  仗着  
2、他凑在我的耳边(     )地告诉我一件新鲜事。 A  悄悄    B  静静
3、(     )的幼苗,渐渐成长起来。   A  瘦弱      B  柔弱
七、有些成语很有意思,试着按要求各写两个成语。(4%)
1、含有两个不同数字的成语________    ________
2、歌颂人物品质的成语:__________    ________
3、形容人物肖像的成语:________    ________
4、描写美好景象的成语:________  ________
【句子加油站】
八、按要求写句子。(5%)
1、他占了上风。(扩句,至少扩两处)
___________________________________________________________
2、今年天气不凑兴。棉花收成不太好。(用上合适的关联词,把两句话合成一句话)_______________________________________________
3、溪水哗哗地向前流去。  (改为拟人句)
_________________________________________________________
4、那一串串彩蝶就像似那浓密的垂柳枝条,随着微风摆动,。  (缩句)
__________________________________________________________
5、春风把小草染绿了。(改为不带“被”字的句子)
________________________________________________________
九、写出下面句段的含义。(6%)
1、严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
2、曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
3、啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
十、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话(在括号里填上序号)(4%)
(   )我睡在另一间草棚里,只怕少奇同志着凉,就披上衣服去看他。
(   )草棚没有门,只好挂一条毯子挡风。
(   )二月的夜晚非常冷,北风透过毯子直往里灌。
(   )隔了一会儿,少奇同志放下书,搓(cuō)了搓冻僵了的手。
(   )朝里一望,他还在蜡烛光下看书呢!警卫员蜷着身子躺在他身旁。
(   )一天晚上,少奇同志住的是一间存放农具的草棚。
(   )他看警卫员已经睡着了,就把盖在自己腿上的大衣轻轻地盖在警卫员身上。
(   )走到他住的草棚跟前,我看见从毯子的破洞里漏(lòu)出一道微弱的光。
【文段赏析园】
十一、阅读片段,完成练习。(5%)
我翘首东望,除了苍茫的暮(mù  mú)色,什么也没有看见;但很快,我听见了路轨在咋咋地响。接着,远远的天边飘起一缕(lǒu  lǚ)白烟,一列货车披着霞光轰隆隆开过来了。当机车从我们身边呼啸而过的时候,老人又举起了握着棉纱的手,不断地挥动着,不断地点头微笑。那深情的目光,仿佛在为踏上征途的儿子送行。他是多么爱他的铁轨,爱他的列车啊! 
1、这段话主要写(             ),表现在(                )。(2%)
2、选择(     )里正确的拼音,下面画“——”。(1%)
3、联系上下文解释词语的意思。(2%)
翘首:__________  征途:__________
十二、阅读短文,完成练习。(15%)
高尔基和孩子们
因为前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖   信赖)
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后  随即将珍藏多年的一本 童年 寄给了这位小学生  难怪孩子们常说  有了困难找高尔基  他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们(不但  虽然)非常喜欢,(而且  但是)当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“五年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样,以他全心的爱关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词,下面画“——”。(2%)
2、联系上下文给加点字选择正确的解释。(2%)
冒昧:A糊涂,不明白         B隐藏        C冒犯   (    )
崭露:A突出的(才能或本领) B新的,好的  C高峻   (    )
3、给画横线的部分加上合适的标点符号。(3%)
4、从文中找出与下面词语意思相反的词。(3%)
讨厌—(        )  适当—(          )  虚心—(         )
5、品味填空。(4%)
(2)读画“       ”的句子,高尔基对“小诗人”的表现深为惊奇,却没有给孩子过多的表扬,是因为_________________;从他那深情的话语中,我们分明感到高尔基希望__________________。
(2)文章通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有__________的爱,又有__________的爱。
6、高尔基写下了许多关于读书的名言,你能试着写一句吗?(1%)
_____________________________________________________________
【习作演练厅】
十三、习作。(30%)
在学习和生活中,你一定会对某个人曾留下深刻的印象,请你回忆这样一个人,写一篇不少于400字的作文,把他的突出特点写出来。题目自拟,体裁不限。


通信地址:山西省永济市教育局   044500;
电话:0359—8030533;E-mail:wzy533@sina.com

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