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2006年卫闽中心小学小学毕业语文试卷

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2006年卫闽中心小学小学毕业语文试卷(六年级下册人教版)

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2006年卫闽中心小学小学毕业语文试卷学校________姓名_________考号__________ 积累运用（50分）一、识字、写字。（15.5分）（一）我能看拼音写词语。（4分） Wèijièqiánkūnqítúzīxún ()()()（）（二）我能用“√”给加点的字选择正确的读音。（3分）强(qiángqiǎng)辞夺理地（qiàoké）壳堵(sèsāi)塞

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2006年卫闽中心小学小学毕业语文试卷
学校________ 姓名 _________ 考号__________
积累运用（50分）
一、识字、写字。（15.5分）
（一）我能看拼音写词语。（4分）
Wèi   jiè      qián   kūn      qí   tú       zī   xún
(          )     (          )    (        )    （         ）
（二）我能用“√”给加点的字选择正确的读音。（3分）
强(qiáng   qiǎng)辞夺理    地（qiào   ké）壳      堵 (sè   sāi)塞

破(zhàn  dìng)绽        省(shěng   xǐng) 悟       膝 (xī   qī) 盖
（三）用下列各字组成词语。（4分）   例   竟  竞  然  争（竟然  竞争）
即既然使（           ）   熟锻炼练（              ）
脑恼怒海（           ）   提题材纲（              ）
（四）按要求填空。（2.5分）     秦   黄   林   董   郭   赵
1、如以音序排列，______姓排第一,_____姓排第三,______姓排第五。
2、上述姓氏中，¬_____姓和_____姓的部首相同。
（五）请给下列招牌和广告“消毒”，恢复他们的原貌。（2分）
1、加工旦糕（           ）  2、某消炎广告词：快炙人口（            ）3、庁车就餐（           ） 4、某加湿器广告词：湿出有名（            ）
二、词语。（17.5分）
（一）选择恰当的词填在横线上。（2分）  明智    精密    聪慧    深刻
读史使人______，读诗使人________，演算使人_________，哲理使人________，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。
(二)在括号中填上合适的词语。（3分）    失魂落(    )      风(    )雨顺
柳（   ）花明      (    )力相助      光明(    )落       (    )不愧天
(三)我能照样子写4个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。（2分）   例：庙宇清静      心情_____   头脑_____   教室______   夜晚_______
（四）我能趣填“说”“话”成语。（4分）
1、“说”  ①多而流畅地说——口若（   ）（    ）
          ②乱而无章地说——语无（   ）（    ）
2、“话”  ①最有气概的话——（    ）言（     ）语
          ②最虚伪的话——（    ）言（     ）语
（五）我能按要求写出相对或相反的词语。（2分）
1、卑贱者最聪明，高贵者最（       ）。 2、坚硬对岩石，正如松软对（      ）。
3、（      ）对进步，正如（      ）对落后。
（六）我能按要求归类成语。（4.5分）
1、是ABCC式的：___________、____________、______________
2、描写人物心理活动的：___________、____________、____________
3、来源于寓言故事的：___________、____________、_____________
三、句子。（17分）
（一）我能把下列名言警句、歇后语补充完整。（3分）
1、_________________,不进则退。    2、孔夫子搬家—— _____________ 。
3、知不足者好学，_______________________。
（二）我能判断正误用“√”“×”在后面的括号表示。（1.5分）
1、《牛郎织女》是一个在我国流传很广的民间故事。（    ）
2、“大榕树成了鸟的天堂。”是个比喻句。  （     ）
3、下列节日的时间先后顺序是正确的“妇女节  劳动节儿童节国庆节  教师节”  。 (      )
（三）我能按要求写句子。（6分）
1、我无论走到哪里，_________________________。（要用上恰当的关联词语）
2、用礼貌用语把句子补充完整。
我不心把小红的新衣服弄脏了，我会说“______________________________。”
3、写一个表现“母爱”的句子，用上“凝聚”这个词。
_________________________________________________________________
4、沿着这条小路走，能到金明家。
改为反问句：___________________________________________________
5、天上的星星在闪烁。
改为拟人句：___________________________________________________
6、天气太热了，简直叫人受不了。
改为夸张句：___________________________________________________
（四）修改病句。（2分）
1、队会上，同学们互相做了深刻的自我批评。
______________________________________________________________
2、我们要不断地改进缺点，争取进步。
_____________________________________________________________
（五）我能用语文为生活服务。（4.5分）
1、毕业之际，为了让你母校的环境更加优美，你怎样设计一则宣传语。
______________________________________________________________
2、当你遇到困难、挫折的时候，你用什么名言警句告诫自己。
______________________________________________________________
3、写一句关于“真正友谊和知音”的诗句。
______________________________________________________________
阅读理解（20分）
（一）课内阅读。按原文或课文内容填空。（7.5分）
1 、在小学课本里，我们认识了（                                ）的伯父鲁迅；（                               ）的少年闰土；杰出的爱国工程师（       ）；有高尚体育风范的世界级球星（       ）等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。（2分）
2、《长歌行》这首诗中“______________,_______________。”是传诵千古的名句，它告诫和激励年轻人______________________________。（1.5分）
3、司马迁的《史记》中有这样一句话“人固有一死，____________,____________。”课文《         》就是根据《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的，这篇课文由_____________、_____________、_____________三个小故事组成。（3分）
4、《题西林壁》中诗句“_______________,_________________”正好说明了“当事者迷，旁观者清”这个问题。（1分）
（二）课外阅读（共12.5分）
1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（1.5分）
（l）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
2、读下面的短文，解答后面的问题。（11分）
                      题目：_____________________
   古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为“若是碰到疑问而只看哪个地方，那么无论看多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显，所谓总，就是对全书形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字地略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说“我也不劝你一定要读完一本书再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也见不得会对一本书具有同样的热情，如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴致始终都保持在高度的兴奋之中，其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”
当然，（     ）哪种读书法，对求学者而言，它（     ）只是一种工具而已。所以万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。
1、根据文章内容，给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
2、在文中（    ）内填入恰当的关联词。（1分）
3、根据短文内容填表。（1.5分）
姓   名读  书  法

4、这篇短文讲了两个要点，请简要的写下来。（1分）
一、______________________________________________________________
二、______________________________________________________________
5、作者为了说明“但究竟自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（    ）（0.5分）
（1）列数字；    （2）举例子；    （3）打比方。
6、联系上文，说说你对“尽信书则不如无书”的理解。（1分）
__________________________________________________________________
7、依照短文最后一句话，用上“正如×××所言：……”写一句话。（1分） __________________________________________________________________
8、关于读书的名言警句很多，我能填，还能写。（2分）
（1）愿乘风破万里浪，__________________________。
（2） ______________________，不会作诗也会吟。
（3） ______________________，________________________。
9、你喜欢哪种读书方法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的），为什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________
三、习作（30分）（任选一题完成）
题目：1、我真___________
要求：（1）把题目补充完整。
（2）通过一件具体的事例，写出自己的某一种心情或感受。
（3）写一篇400左右的记叙文。
（4）不能写真实姓名、真实地名。
题目：2、________年后的__________
要求：（1）把题目补充完整。
（2）大胆想象，充分发挥你的想象力和创造性，写出通顺有趣的400字左右的文章。
（3）不能写真实姓名、真实地名。

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