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2006_2007学年度小学五年级语文期末测试

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2006_2007学年度小学五年级语文期末测试(五年级上册人教大纲版)

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小学五年级语文教师教学质量检测期终试卷同学们，转眼春节又快到了。中国人习惯上把“过春节”称作“过年”。人们也总喜欢在旧的一年即将过去，新的一年就要开始的时候，回想一年的经历，做好明年的打算。在这一年里，你一定又长大了。现在就请你来检验一下自己，体会成长的快乐吧！俗话说“字如其人”，别忘了，要把字写漂

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小学五年级语文教师教学质量检测期终试卷
同学们，转眼春节又快到了。中国人习惯上把“过春节”称作“过年”。人们也总喜欢在旧的一年即将过去，新的一年就要开始的时候，回想一年的经历，做好明年的打算。在这一年里，你一定又长大了。现在就请你来检验一下自己，体会成长的快乐吧！俗话说“字如其人”，别忘了，要把字写漂亮，保持卷面整洁呀！
一、积累运用：（18分）
1、我会写出正确的字。（4分）
⑴挑山工登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节zòu（     ）的一甩一甩，使身体保持平héng(      )
⑵你是一个真正的男子汉，一块会说话的gāng（    ）板！你kān（    ）称军神。
⑶jīng（   ）是tāi（     ）生的。
⑷蟋蟀不肯随遇而安，它常常shèn（   ）重地选择住zhǐ（   ），一定要排水优良，并且有温和的阳光。

2、我能把加点的字读正确，我用“√”标出。（3分）
   勉强（qiáng  qiǎng）  追悼（dào  diào）    脊梁（jí  jǐ）
  潜入(qián  qiǎn)      刺猬（wèi  wei）     哺乳（bǔ  pǔ）
3、我知道下面的诗句说的是什么地方。（3分）
⑴天门中断楚江开，碧水东流至此回。（　　　）
⑵横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（　　　）
　⑶月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（　　　）
4、人间自有真情在。读了下面几篇文章，我体会出字里行间涌动的情！（3分）
《草原》                                                      ；
《秋天的怀念》                                                ；
《可爱的草塘》                                                 。
5、我想用楷书工整地写出本学期背诵过的课文中最喜欢的一句话。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、在这学期，我看了不少课外书：______________________                   。我最喜欢的一本书是_____________         ，因为_____________
                                                               （4分）
二、阅读理解：（50分）
（一）半夜，戏院散场了，一大群人（拥  涌）出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（矗立  耸立）在河边，古老的桥（粱  梁）横在水上，大大小小的船都（停泊停靠）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、在文中的括号里选择正确的字或词，用“√”标出。（2分）
2、读这段话时，语速应该             表现出威尼斯夜之宁静。（1分）
3、“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话的意思是
                                                              （2分）
4、威尼斯是世界闻名的水上城市，人们习惯把我国的           称作东方的威尼斯。（1分）
（二）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能，需下大雪才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
5、文中的“他”指的是             。从这段描写中，我看出他
的特点。我是通过             看出来的。我还知道要想突出人物的特点，还可以通过                          表现出来。比如《军神》中对刘伯承的描写。（4分）
6、这段话出自鲁迅写的《　　　　　　　　》，我们这个学期还学了关于他的课文《   　　　　　　》。我知道了鲁迅是一个                               的人。我还读过鲁迅的一些作品，其中　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作品）中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　（人物）给我留下了深刻的印象。（5分）
（三）几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（    ）在汛期，（    ）见不到昔日雄伟的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。
7、联系上下文理解词语：（2分）
  形容枯槁：
慕名而来：
8、在文中的括号内填上恰当的词语。（1分）
9、读了文中画横线的句子，我想用语言描绘一下当时的情景

                                                               （2分）
10、作为慕名而来的游人中的一位，见此情景，我会说
                                                                （2分）
11、大瀑布的悲剧，让我们懂得了保护环境的重要，我要写一句宣传口号，唤起人们爱护环境，保护自然的意识。（2分）

（四）         自己的花是让别人看的
季羡林
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。
四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑，说：“正是这样！”
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国，刚下火车，迎接我的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
12、每个人学习汉字的方法不尽相同，下面就把我的好方法介绍一下吧！（2分）
  ⑴我是这样记住“暇”字的：

⑵我是这样记住“莞”字的：

13、我知道“花团锦簇”是什么样的，我能用上“花团锦簇”这个词语说一说。（2分）

14、认真阅读课文，然后回答下列问题
⑴奇丽的景色指的是
  奇特的民族指的是                                              （2分）
⑵“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。” （4分）
①为什么说这种境界“耐人寻味”？


②在我们的身边，也有一些能体现“人人为我，我为人人”的精神的事例，我来说说吧！

⑶ “变化是有的，但是美丽并没有改变。”我是这样理解“美丽并没有改变的”：

                                                                （2分）15、读了这篇文章，我们把自己的感想，或者产生的疑问，写下来交流一下吧。（2分）

16、这篇课文在表现迷人景色，展现德国民族精神的方面用了许多好的写作手法，你发现了吗？（选做题）（2分）

（五）鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
17、文章介绍了鸵鸟的哪些特点？（2分）

18、文章最后一段主要讲了什么内容？�

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