四年级语文（下册）第五单元测验题

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试题预览 四年级语文（下册）第五单元测验题 一． 看拼音，写词语。(8分) qū fú      shùn jiān    quán lì      liú chàng    nóng yù (     )    (       )    (      )    (        )   (        ) fēi xiáng   hú xiàn    duǎn zàn    dǎ  rǎo    kē kē bàn bàn (       )  (      )   (        )    (     )   (           ) 二． 火眼金睛，辨字组词。(5分) 畅（      ）   绊（      ）   蹋（      ）   诊（      ）   茁（      ） 扬（      ）   伴（      ）   踏（      ）   珍（      ）   出（      ） 撼（     ）  拢（     ）  缤（     ）憾（     ）  扰（     ）  滨（     ） 三．用“      ”划出句中的错别字，改正后写进括号里。(4分) 蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其忧美曲线，术说着飞翔的溉念。 （    ）   （    ）    （    ）   （    ） 四、 把下列词语补充完整。(8分) 花（  ）叶（  ）  清香（  ）（  ）  不（  ）思（  ）   (   )(   )换地     热泪（  ）（  ）  （  ）见（  ）日   （  ）然（  ）立   (   )然一(   )    不假思（   ）      坚强不（  ）  草（  ）花开  （  ）（  ）如生    多（  ）多彩 五、 把句子补充完整。(6分) 1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的                                                              。 2、对于我来说,                               ，乐他人之乐。 3、我从本单元课文《             》知道了要珍惜生命，决不让它白白地流失。我还积累了一些有关生命的名言，如：                          五、        给下面加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。（4分） “流”：A、液体流动  B、传播  C、舍不得离开  D、像水流一样的 1、安静这个小女孩整天在花香中流连。  （    ） 2、她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。  （    ） 3、他显得很痛苦，泪流满面。          （   ） 4、这句话很快在人群中流传开来。      （    ） 六.从括号选一个最恰当的词语画上横线.(5分) 1. 我(摸索  探索)到大自然是那么的(神奇  惊奇),那么的美妙. 2. 草地上遍地是花的情景难道不(美观  壮观  奇观)吗? 3. 指南针是中国最早(制造  创造)的,这已不是什么(秘密  奥秘). 七.依要求改写句子.(6分) 1.用上恰当的关联词语,把两句话合并成一句话. 吕蒙刻苦读书。吕蒙成了军事方面的专家。                                              2.安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。 改为“把”字句:                                    六、修改病句。（3分） 1、我几乎已经喊出声来。                              2、小明被妈妈狠狠地。                                3、生命是无限的，可是为人民服务是有限的。                                                   4、正在花园里看花,突然毛毛雨像瓢泼一样洒下来。                                                   第二部分：阅读积累与运用。(30分) 一、 读《生命  生命》片断，回答问题。(15分) 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（忧  扰）着我。趁它停下的时候，我一（申  伸）手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到了（般  股）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震  振）惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，小小的种子里    包含着多么强的生命力啊     竟使它可以冲破坚硬的外壳     在没有阳光    没有泥土的砖缝中，(          ),(          ),即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声（     ）而有（    ）的跳动，给我极大的（     ），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（     ）它，一切全由我决定，我必须对自己负责。 1、“欲”字的音序是（  ），部首是（   ）。(2分) 2、划去括号里不正确的汉字。(2分) 3、依原文内容填空。(2分) 4、在文中找出下面词的反义词。(2分)    微弱（      ）           含糊（      ） 5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：________________          6、我为什么要放掉小飞蛾呢？说明了什么？                                                          7、  给文中第二段话加上标点符号。 8、  给后两段话各取一个小标题。                          9、  把“我应该对自己负责。”这句话改成反问句。                                                        10、文中画线的句子有什么含义：                             竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第    种解释。（1分） 2、这段短文写了竹子        、         两个方面，重点写了竹子的          3、作者从     、     、     、     、      等用途写出了竹子“全身是宝”。 4、“岁寒三友”是指       、        、        。(1.5分) 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是        句，将它改为陈述句                                             。竹子最突出的品格是         。全文表达了作者                       的思想感情。 （三） 我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝条，我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的手指间流过，使我欣慰。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的指头上流过的。 1、写反义词。 豪华----（       ）     粗糙---（        ） 2、查“凹”字用（       ）查字法最好，它一共有（    ）画。 3、我知道人体除了触觉还有（    ）觉、（    ）觉、（     ）觉。 4、仿“无穷无尽”这 种结构写词语                           5、对于这些事物，我感受到什么？（2分） 我的手放在小树上，                                                    我的手在小溪中，                                                     6、我是个盲人，对于事物，我摸出了它们的什么特点？（2分）           树叶                                   我摸出了  银桦                                             松树                                             花朵                                  6、画线句子在文中是什么意思？（2分）你从中感悟到什么？（2分）                                                             第三部分    习作（35分）     以“热爱生命”为主题写一篇作文，可以写周围熟悉的人物的故事，也可以写你观察过的动物、植物小故事。注意要把人物或动植物珍惜生命、顽强生活的事情写清楚、写具体。题目自定，300字以上。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教实验版 四年级 下册 期末试卷 上一个『四年级下册语文总复习八』  下一个『语文第一册复习题（一）』

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