六年级摸底考试语文试卷
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六年级摸底考试语文试卷
(六年级下册 人教大纲版)
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六年级摸底考试语文试卷 得分 评卷人 一、积累与运用(40分) 1.根据拼音写汉字.(7.5分) fáyúwàngxiànxíng 军()()乐兴()()兵死() ()木()蠢()想()制()状
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六年级摸底考 试 语 文 试 卷
得 分 评卷人 一、积累与运用(40分)
1.根据拼音写汉字.(7.5分)
fá yú wàng xiàn xíng
军( ) ( )乐 兴( ) ( )兵 死( )
( )木 ( )蠢 ( )想 ( )制 ( )状
木( ) 盘( ) ( )怀 ( )慕 模( )
2.查字典(4.5分)
小云看课外书,“苫”字不认识,她应用 查字法,先查 ,再查 。后来写读后感,“men心自问”的“men”字不会写,她应用 查字法,先查 ,再查 。
“透”在字典里的解释有五种:①渗透、穿透; ②暗地里告诉; ③透彻; ④达到饱满的、充分的程度; ⑤显露。那么“黄中透红”的“透”应取第 种
解释;“透露消息”的“透”应取第 种;“衣服湿透”的“透”应选第 种。
3.把成语补充完整,并归类(7分)
① 神( )妙( ) ② 聚( )会( ) ③ 足( )多( )
④ 五( )六( ) ⑤ 奇( )异( ) ⑥ 鸟( )花( )
其中描写景物的有: ,描写人物的有: 。(只填序号)
4.按要求完成句子(7分)
⑴ 小学生要多学习,多锻炼。【改反问句】:
⑵红褐色的河水像瀑布一样,从上游泻下来。【缩句】:
⑶ 我的心情久久不能平静。【改比喻句】:
⑷爸爸仍在津津有味地观看精美的“世界杯”比赛。【改病句】:
⑸ 开学初,我要制订学习计划和决心。【改病句】:
⑹ 你最喜欢的一句歇后语是:
(7) 蔺相如对秦王说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就要向柱子上撞。”(改为转述句)
5. 按原文填空,并做题。(11分)
“却看妻子愁何在, 。 ,青春作伴好还乡。”诗句中“却”的意思是 ;“妻子”的意思是 。这几句诗选自古诗 ;诗人是 朝的 ;全诗表达诗人 的思想感情。
古诗《长歌行》一首 ;诗句“少壮不努力,老大徒伤悲”中“徒”的意思是 ,诗句的意思是 。
6、指出下面用什么修辞手法(3分)
1.那孩子简直是个小猴,成天爬上爬下。 ( )
2.爷爷在巴掌大的阳台上锻炼身体。 ( )
3.只有这种草,才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花。 ( )
得 分 评卷人 二、阅读(30分)
(一)垂 柳(15分)
①.在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息。所以,诗人写到:“春色先以柳阴归”“春风杨柳万千条”!
② 柳树( )是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。
③ 柳树枝干坚韧,耐水耐湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的护岸树种。
④ 柳树木质软柔,色泽褐红,纹理通直,是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
⑤ 柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可做接骨夹板材料。
⑥ 柳树枝( )纤细,( )很有韧性。在农村老人、妇女手中,它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛。如柳絮可做枕芯,也可做鞋垫。
⑦ 柳树性喜潮湿,适应力强。我国南方,无论塘边河岸,还是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓阴大树。所以,人们说:“无心插柳柳成阴。”如有意栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。
(1)请分别在原文的括号中填入恰当的关联词语。(2分)
(2)用“‖”给短文分段。(2分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
(3)你的分段依据是( )。(2分)
A、事情的发展顺序 B、时间的先后顺序 C、地点方位变换 D、事、物内容或性质
(4)文中的过渡段是第( )段,并用“∣”隔开其承上和启下的不同部分。(2分)
(5)文第⑦段中画“ ”的句子所用的写法是( )。(2分)
A、数字说明 B、打比方 C、举典型例子
(6)文第①段中画“ ”的句子是( )句,请把这个句子改为陈述句。(2分)
陈述句:
(7)本文的主要内容是从 、 以及 这几个方面
来介绍了垂柳。(3分)
①
(二)一分钟(15分)
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:“可是,我……还没有向您请救呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1.联系上下文,在短文中的括号里填上恰当的关联词语。(4分)
2.根据意思在短文中找出相应的成语,写在括号里。(4分)
A.好像在思考着什么。( ) B.形容整齐的样子,有秩序。( )
3.再读一读第2自然段,结合全文,其正确的段意是( )(3分)
A.班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。
B.班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。
C.因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。
4.“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
(2分)
5.请你写出一条珍惜时间的格言或诗句(2分)
得 分 评卷人 五、作文(30分)
在小学六年的时间里,你经历了无数次的考试,有的考试使你快乐,有的考试使你苦恼,有的考试使你……
今天你又一次参加考试——全乡六年级的摸底考试。对于考试,你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文,题目自己定,体裁自己选,字数不限制,注意写出与别人不同的特点。
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