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四年语文上学期第六单元试卷

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四年语文上学期第六单元试卷(四年级上册人教大纲版)

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小学四年级语文科单元考试卷（六）（内容：至积累·运用六完）班级：姓名：座号：评分：

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小学四年级语文科单元考试卷（六）
（内容：至积累 · 运用六完）
班级：姓名：座号：评分：

一、积累。（10分）
1、完成下面填空。（4分）
      玉兔                        月光                       明月                       众星
      和风                        电闪                       风雨                       风驰
2、按课文内容填空。（6分）
⑴ 浪潮越来越近，犹如（                                                                   ），（                         ）飞奔
      而来；那声音如同（                         ），好像（                                                                   ）。
⑵ 过了一会儿，响声（                         ）。只见东边（                                                          ）
      出现了一条白线，人群又沸腾起来。
二、基础知识。（35分）
1、看拼音，写词语。（5分）
                 l’                      ch‚o                   b…ng                  fˆi                            sh„
      香（          ）          （          ）水     （          ）裂      （          ）部          （          ）时
          （          ）山      （          ）廷     （          ）紧      （          ）用      大（          ）
2、多音字组词。（3分）
                  h‚o （                 ）              b‚o（                 ）             dn（                 ）
                  h„o（                 ）                 bŽ（                 ）             d„n（                 ）
3、查字典填空。（5分）
⑴ “据”字按音序查字法，应先查字母（           ），再查音节（               ）。“据”字在字典
      里的解释有：①凭依，倚仗；②占；③可作证明的事物。“据”在“据说”一词中应选
      第（           ）种解释，在“字据”中的解释是第（            ）种。
⑵ “闷”字按部首查字法，应先查部首（            ），再查（           ）画，“闷”的读音是
      （             ），“闷”是（                    ）结构，可组词（                   ）、（                   ）。
4、写出下列词语的反义词。（6分）
      谦虚（                   ）  破坏（                   ）  怀疑（                   ）
      熟悉（                   ）  希望（                   ）  凌乱（                   ）
5、连线，词语搭配。（4分）
        平静的                     印象                         仔细地                         工作
        高大的                     江面                         严肃地                         观察
        潮湿的                     身影                         勤奋地                         驶来
        深深的                     角落                         飞快地                         批评
6、判断下列句子，是比喻句的在括号里打上“√”，不是的打上“×”。（4分）
  ⑴ “轰隆”一声巨响，好像要把人们的耳朵震聋似的。（             ）
  ⑵ 他的脾气很像他的爸爸。                                              （             ）
  ⑶ 鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆。              （             ）
  ⑷ 他们穿得整整齐齐，好像要参加什么盛会似的。      （             ）
7、按要求写句子。（8分）
  ⑴ 小兔跑来跑去。（扩句）

  ⑵ 蜜蜂刺了我好几下。（改为“把”字句和“被”字句）
  ①                                                                   ②
  ⑶ 周围一切所有的东西都在起变化。（修改病句）

  ⑷ 用“如果……就……”造句。

三、阅读理解。（30分）
1、默写古诗《望庐山瀑布》并回答问题。（4+1+3+4=12分）
    ①                                                             ，                                                          。
    ②                                                            ，                                                          。
  ⑴ 这首诗的作者是               代的诗人                      。
  ⑵ 解释：生：                         遥：                         ；诗句①的意思是

  ⑶ 诗人按                                 的顺序观察的，从诗中“                ”和“                   ”这两个
       词可以看出来。诗中“三千尺”“落九天”是夸张的写法，写出了瀑布                          。  2、根据课文内容填空。（5+6=12分）
  ⑴ 古诗《山行》中，作者                 把                   、                   、                   、
      描绘成一幅晚秋美景图。全诗却不露一个秋字。
  ⑵ 《观潮》一文，作者按                                 、                                 、                                的
      顺序写的，记述了农历                                钱塘江大潮                                     的自然景色，
      表达了作者热爱                                                                                                    的思想感情。
3、阅读短文，回答问题。（7分）

                从前有个人坐船过江，一不小心，身上挂的宝剑掉进水里去了。
                那个人一点儿不着急，慢腾腾地拿出小刀，在船舷上刻了一个记号。
                有人问他：“为什么不赶快捞？你在船舷上刻个记号有什么用呀！”
                那个人不慌不忙地说：“不用着急，我的宝剑是从这个地方掉下去的，等船到了码
        头，靠了岸，我从刻着记号的地方跳下水去，就能把宝剑捞上来。”
                船已经走了，可是宝剑并没有跟着船走。像这样寻找剑，不是太糊涂了吗！
  ⑴ 用一个成语作为题目写在短文上面的横线上（1分）
  ⑵ 用“‖”给短文分段。（2分）
  ⑶ 等船到了码头，靠了岸，这个人能捞到宝剑吗？为什么？（2分）

  ⑷ 这篇短文对你有什么启发？简要说说。（2分）

四、习作。（25分）
                 给自己的一位长辈写一封信，告诉他（她）你这学期来的学习情况，以及期中考
        试所取得的成绩（或出现的不足）及怎样做好期末复习的计划。
        要求：格式正确，叙述有条理，书写工整。

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