小学五年级语文下册第八单元测试题


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小学五年级语文下册第八单元测试题(五年级下册 人教大纲版)
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小学五年级语文下册第八单元测试题 一、看拼音写词语。 二、把下列词语补充完整。 东()西()东()西() 南()北()南()北() 左()右()左()右() 三、把不可以搭配的字划去,可以搭配的组成词语写在括号里。 四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。 1、闪电撕碎了乌云。 2、乌云遮住了太阳。 五、照
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小学五年级语文下册第八单元测试题

一、看拼音写词语。
 
二、把下列词语补充完整。
东(  )西(  )     东(  )西(  )
南(  )北(  )     南(  )北(  )
左(  )右(  )     左(  )右(  )
三、把不可以搭配的字划去,可以搭配的组成词语写在括号里。
 
四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
1、闪电撕碎了乌云。
2、乌云遮住了太阳。
五、照样子把句子写具体。
例:西曼已经(闪电般)扑到他的脚前。
1、扬科的母亲(          )寄居在人家的屋檐下。
2、英雄们都(          )穿过熊熊大火。
3、几个穿花衣裙的小姑娘(          )在草地上跑来跑去。
4、江边的花儿(          )红艳艳。
5、大雨(          )从天空倒下来。
六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文,序号写在前面的括号里。
(  )就这样,挚友被押解起来,米卢司赶回家乡……
(  )然而就在准备行刑时,他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。
(  )很多人知道下面这个故事。
(  )在场的人无不为两个人的友情所感动,当权者也当即决定释放米卢司。
(  )上述故事可能不适用于现代社会的法律,但是它所包含的情感却不会过时。
(  )一个名叫米卢司的人犯法当死。
(  )……规定的期限眼看到了,米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了,就把米卢司的挚友押解到刑场。
(  )临刑前,他的挚友向当权者请求,希望给米卢司一个机会,让他回家去与父母见最后一面;如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来,他的挚友表示愿意替他担当死罪。
七、修改病句。
1、学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。
2、在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。
3、全校师生都想争做三好学生。
八、阅读短文并回答问题。
(一)
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
1、文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。
(1)表示内容省略。 (2)表示断断续续的语气。 (3)表示话没说完。
2、文章第三自然段写无名花是(     )的,第四自然段写无名花是(     )的。
3、本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法?
4、在文中找出能概括主要内容的一句话。
5、这篇文章表达了作者(          )的思想感情。
6、用横线画出描写无名花“无私”的语句;用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

(二)自信的柱子

那时,他是英国一位名不见经传的设计师,参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识,根据自己多年的实践,很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后,市政府权威人士进行验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求他再多加几根柱子。
年轻的设计师十分自信,认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全,并详细地计算说明,列举相关实例,最后,他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知,他的固执惹恼了市政官员,他险些被送上法庭。
后来,在种种压力下,矛盾了很长时间,他终于想出一条两全其美的计策,以证明自己设计的合理性。那就是,他在大厅里增加了四根柱子,不过,这些柱子并没有与天花板接触,只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。
时光如梭,300年过去了。300年的时间里,市政官员换了一批又一批,而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根,直到前两年,市政府修缮大厅的天花板时,才发现了这个秘密。
消息不胫而走,世界各国的建筑家和游客慕名而来,观赏这根神奇的柱子,并把这个市政大厅称作“嘲笑无知的建筑”,当地政府对此也不加掩饰,在新世纪到来之际,特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返,遐想联翩。
这个年轻的设计师就是克里斯托•莱伊恩,一个很陌生的名字。今天,能够找到有关他的资料实在是微乎其微了,但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话:我很自信,自信至少100年后,当你们面对这根柱子时,只能哑口无言,甚至瞠目结舌——我要说明的是,你们看到的不是什么奇迹,而是我对自信心的一点点坚持。
当时有人嘲笑他不知天高地厚,而今天的现实又是如何呢,300年的历史还不足以说明一切吗?克里斯托•来伊恩,这依然是一个陌生的名字,然而,我相信,读他的名字,很多人不敢发出声音。
因为,300年前,也许只有上帝听见他说过:能把自己的梦想擎到天堂的高度,靠的是自信的柱子。而这样的柱子,不需太多摆设,一根足够。
1、按下面的意思把文章分成三段,用“//”标明。
(1)年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案,遭到了权威人士的反对,他只得增加了四根作为摆设的柱子。
(2)300年后,人们发现了这个秘密,都来观赏这根神奇的柱子。
(3)设计师名叫克里斯托•莱伊恩,在仅存的一点资料里记录着他的话,一根柱子不是奇迹,而是他对自信心的坚持。
2、根据意思,从文中找出相应的词语写在括号里。
(1)做事时照顾到两方面,使双方都得到好处。(      )
(2)文中形容很少很少。(      )
3、抄写文章结尾处的红色句子,说说你对它们的理解。

答案:
一、精妙绝伦、不言而喻、抑制不住、经典、恐惧、监狱、笛子、罚球
二、东张西望、东倒西歪、南辕北辙、南征北战、左顾右盼、左思右想
三、模型、毕竟、自豪、欣慰、奥秘、梦想、姿态、恳切、距离、带头
四、1、闪电把乌云撕碎了。乌云被闪电撕碎了。2、乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
五、1、像燕子一样  2、飞箭似的  3、像蝴蝶飞舞一般  4、火一样  5、瓢泼似地
六、4 6 1 7 8 2 5 3
七、1、学校开设了语文、数学、音乐等课程。 2、宣传队在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。 3、全校学生都想争做三好学生。
八、(一)1、(1) 2、第三自然段写无名花无私,第四自然段写无名花坚强。 3、第二自然段——拟人,第三自然段——比喻。 4、啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。 5、对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。 6、写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地…… 写无名花坚强:人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
(二)1、(1)那时……只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。(2)时光如梭……遐想联翩。(3)这个年轻的设计师就是克里斯托•莱伊恩……一根足够。 2、(1)两全其美 (2)微乎其微  3、略。

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